關(guān)心未成年人思想道德建設(shè)個人事跡材料

目錄/提綱：……
一、注重德育_，加強德育理論研究
二、創(chuàng)辦家長學(xué)校，延伸青少年成長教育鏈
三、構(gòu)建“校家同創(chuàng)”，創(chuàng)新青少年成長教育模式
一是中小學(xué)校學(xué)生未出現(xiàn)違法犯罪案件，有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生明顯下降
二是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為更加端正
三是助人為樂、主動關(guān)心幫助別人的比例有一定提高
一是教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對德育工作更加重視，德育水平提高
二是學(xué)校德育活動進入規(guī)范化、制度化發(fā)展軌道
四是班主任和任課教師到學(xué)生家中進行家訪人次也明顯增加
一是積極參加家長學(xué)校培訓(xùn)的日益增多
二是重視子女教育的家長日益增多
三是家長教育子女方法逐步改進
四、撒播陽光種子，幫助青少年走出成長困境
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關(guān)心未成年人思想道德建設(shè)個人事跡材料

育人以德 癡心不改

**同志，男，1963年10月生，現(xiàn)任**省**市教育局黨委書記兼副局長。從1984年大學(xué)畢業(yè)參加工作以來，先后在東鄉(xiāng)師范學(xué)校、崇仁師范學(xué)校、**職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**市教育局等部門擔(dān)任過教師、校長、院長、市教育局副局長和黨委書記等職務(wù)。20多年來，無論教育崗位幾經(jīng)變換，他一直牢固樹立育人為本和德育為先的理念，積極探索德育工作新路子，建立和完善德育“學(xué)校、家庭、社會一體”德育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生健康成長，收獲了累累的德育碩果。先后獲得“**省‘雙合格’家庭教育工作先進個人”、“**省婦兒工委‘兩綱’中期評估工作先進個人”，“中國青少年社會教育銀杏獎特別貢獻獎”等榮譽稱號。

一、注重德育_，加強德育理論研究
課堂德育_是德育工作的主要渠道。**同志深知其中道理。在多年教學(xué)生涯中注重德育_，**同志主動去琢磨、去思考、去挖掘，把教材、學(xué)生和學(xué)習(xí)的教育目標(biāo)有機地結(jié)合起來，勇于探索實踐，寓德育于課堂教學(xué)中，使學(xué)
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故事比賽和作文命題，10多年來，全市的青少年讀書教育活動都辦得紅紅火火。此外，還組織開展了中外道德楷模100人讀書活動、方志敏革命事跡宣講活動和“感受愛、理解愛、珍惜愛、回報愛”為主題的家庭道德實踐教育活動。2007年在**省教育廳“教育教學(xué)研究征文評比活動中榮獲一等獎。
隨著時代的發(fā)展，社會的進步，未成年人思想道德建設(shè)成為擺在全體教育工作者面前的一道新課題。舊的教育理念和工作方式已不能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生成長的需要。**同志在積極開展青少年思想教育工作的同時，不斷探索德育工作的新途徑，提高德育工作的實效性和德育工作水平。為此，他經(jīng)常靜下心來認(rèn)真思慮當(dāng)前青少年思想道德教育存在的問題及對策，深入挖掘教材中所蘊涵的德育內(nèi)涵，主持參與研究、編著的青少年教育教輔教材資料達60余部（冊），并在全市60多萬中小學(xué)中廣泛使用，使未成年人思想道德教育_到學(xué)校教育教學(xué)、課外活動和社會實踐等各個環(huán)節(jié)，讓中小學(xué)生德育工作深入化、系統(tǒng)化、制度化，在全市中小學(xué)生中產(chǎn)生了廣泛影響。

二、創(chuàng)辦家長學(xué)校，延伸青少年成長教育鏈
有位教育家提出，父母是創(chuàng)造未來的“雕塑家”。孩子的基石是父親雙手奠定的。父母對子女的健康成長起著極其重要的作用，但隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的日益變快，對于忙于工作的家長來說，他們沒有足夠的時間去管教子女，即使想管教，也因教育觀念陳舊而達不到效果，給學(xué)校教育帶來了較大困難。1996年，正在崇仁師范學(xué)校擔(dān)任校長兼黨委書記的**同志同時兼任了**地區(qū)教育委員會副主任，分管中教科、初教科和教研室。他面對青少年成長過程中出現(xiàn)的各種問題，積極開拓工作思路，從家庭入手，從培訓(xùn)家長教育子女能力抓起，把青少年教育工作延伸到每一個家庭，深入到社會，延長青少年成長的教育鏈。為此，他創(chuàng)辦了家長學(xué)校，并致力于家長學(xué)校工作，親自擔(dān)任**市家長學(xué)校校長，多渠道、多層次舉辦旨在加強青少年教育的各種活動，宣傳成立家長學(xué)校對青少年思想道德教育的重要意義，積極探索家長如何教育關(guān)心子女成長，讓青少年教育真正走進了千家萬戶。
為了使家長學(xué)校各項工作落到實處，他經(jīng)常到各地檢查指導(dǎo)家長學(xué)校工作情況，要求各縣（區(qū)）教育行政部門和中小學(xué)校重視家長學(xué)校教育工作，動員社區(qū)支持家長學(xué)校教育工作；經(jīng)常和老師們一道開展對學(xué)生家庭的訪問活動，采取實地走訪、電話交流、短信交流、收集意見等方式，有針對性地加強對未成年人的養(yǎng)成教育和政治思想教育，提升了家長學(xué)校的辦學(xué)水平；主動到省里邀請全國、全省著名家庭教育專家和全省家庭教育巡回報告來撫講學(xué)，參加聽課的教師、家長達到6000多人；在全市組織開展“我心目中的好家長”評選活動，通過評選，關(guān)心子女、關(guān)心學(xué)校的家長越來越多，如南豐附屬小學(xué)的學(xué)生家長為學(xué)校無償捐書3000多冊，為學(xué)校購置課桌資助7000多元等，家長德育工作能力得到全面開發(fā)。據(jù)統(tǒng)計，全市各級各類中小學(xué)都成立了家長學(xué)校，全市家長學(xué)校達到2000多所，其中市級家長學(xué)校培訓(xùn)3.8萬人次，縣（區(qū)）家長學(xué)校培訓(xùn)達20萬人次。家長學(xué)校的開辦，使家長掌握了科學(xué)的教育方法，做子女思想道德教育工作更有針對性了，學(xué)生家庭環(huán)境更好了，社區(qū)青少年教育工作進一步深化了。許多學(xué)生家長高興地說：除了良師的教導(dǎo)、學(xué)生的努力外，家長學(xué)校功不可沒。我們從家長學(xué)校學(xué)到了許多實用教育方式和理念，使我們與孩子溝通更加得心應(yīng)手，更能引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)和成長。

三、構(gòu)建“校家同創(chuàng)”，創(chuàng)新青少年成長教育模式
2006年，中央8號文件對學(xué)校德育工作提出了新的要求。如何化抽象為具體，化無形為有形？如何充分調(diào)動學(xué)校、家庭和社會的力量，共同致力于青少年學(xué)生的教育成長成為當(dāng)前教育工作的一大難點。**同志審時度勢，創(chuàng)造性地提出了 “校家同創(chuàng)”工程。這一工程以 ……（未完，全文共5768字，當(dāng)前僅顯示2025字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)心未成年人思想道德建設(shè)個人事跡材料》）