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中學(xué)“工作先鋒號”創(chuàng)建計劃

發(fā)表時間:2010/4/10 13:08:31
目錄/提綱:……
一、指導(dǎo)思想
二、工作重點
(一)扎實推進語文學(xué)科課程改革,提升語文課程實施水平
(二)創(chuàng)新教研方式,提高教研水平
4、扎實開展“青藍工程”,以老帶新,促進新教師迅速成長
三、認真抓好畢業(yè)班工作,提高復(fù)習(xí)教學(xué)教益
四、主要活動
1、制訂好教研組、備課組工作計劃
2、組織參加“第十一屆”全國中學(xué)生“語文報杯”作文競賽
3、收看2008年“感動中國”頒獎盛典,撰寫觀后感
2、組織高三教師常州市高三語文第二次教學(xué)研討會
1、組織高三語文備課組長會議,做好高三一模情況分析工作
1、做好高三第二次模擬考試統(tǒng)一閱卷和試卷分析工作
3、各備課組開展好學(xué)生競賽活動
4、組織高一、二年級的期中復(fù)習(xí)迎考工作
六、七月份
1、做好高一、高二期末調(diào)研測試復(fù)習(xí)工作和閱卷工作
2、做好兩個國家級子課題的材料收集工作
3、撰寫學(xué)期教研組、備課組工作總結(jié)
4、配合校教務(wù)處進行教學(xué)常規(guī)檢查工作
1、制訂好教研組、各備課組工作計劃
4、組織參加高中語文優(yōu)質(zhì)課評比活動暨高中語文精彩課堂展示活動
5、迎接“督導(dǎo)評估”,研究上好驗收課的策略,保證語文課堂教學(xué)的優(yōu)秀率
1、積極撰寫年會論文,每位老師至少上交一篇
2、組織學(xué)生作文競賽活動
1、迎接省督導(dǎo)評估
2、開展高中文學(xué)名著名篇閱讀教學(xué)研討活動
3、校級公開課、各備課組學(xué)生競賽活動
2、校級公開課、迎接期末市統(tǒng)考
……
中學(xué)“工作先鋒號”創(chuàng)建計劃

一、指導(dǎo)思想
  以研究和推進語文課程改革為中心,圍繞課程實施中的基本問題,共同研討解決問題的方法,扎實有效地提升課程實施水平。重視語文師資隊伍建設(shè)和教師專業(yè)水平的提高,促進語文教研組建設(shè)和集體備課組建設(shè),創(chuàng)新教學(xué)研究方式。加強兩個國家級子課題研究,提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量,開展豐富多彩的語文活動,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、工作重點
 。ㄒ唬┰鷮嵧七M語文學(xué)科課程改革,提升語文課程實施水平。
(二)創(chuàng)新教研方式,提高
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略373字,正式會員可完整閱讀)…… 
“感動中國”頒獎盛典,撰寫觀后感。

5、高三語文教學(xué)調(diào)研,校級公開課(陸巧娣、潘少波)

三月份

1、組織高二教師參加語文選修教材課堂教學(xué)研討活動,進一步明確學(xué)科教學(xué)要求,提高課堂教學(xué)的有效性。

2、組織高三教師常州市高三語文第二次教學(xué)研討會。(金壇**中學(xué))

3、高二語文教學(xué)調(diào)研、校級公開課(馮麗亞)

四月份

1、組織高三語文備課組長會議,做好高三一模情況分析工作。

2、高一年級語文教學(xué)調(diào)研、校級公開課(吳燕芬)

五月份

1、做好高三第二次模擬考試統(tǒng)一閱卷和試卷分析工作。

2、組織教師參加高二課外閱讀專題研討活動,探討課外閱讀的途徑,提高課外閱讀的效果。

3、各備課組開展好學(xué)生競賽活動。

4、組織高一、二年級的期中復(fù)習(xí)迎考工作。

六、七月份

1、做好高一、高二期末調(diào)研測試復(fù)習(xí)工作和閱卷工作。

2、做好兩個國家級子課題的材料收集工作。

3、撰寫學(xué)期教研組、備課組工作總結(jié)

4、配合校教務(wù)處進行教學(xué)常規(guī)檢查工作。

5、校級公開課(戚玉燕)

九月份

1、制訂好教研組、各備課組工作計劃。

2、參加高三備課組長會議,分析2009年高考命題的特點,研究2010屆高三教學(xué)計劃和策略。

3、組織參加武進區(qū)2009年中學(xué)生作文競賽暨常州市中學(xué)生作文競賽選拔賽活動。(10月17日,湖塘實驗中學(xué))

4、組織參加高中語文優(yōu)質(zhì)課評比活動暨高中語文精彩課堂展示活動。(馮麗業(yè))

5、迎接“督導(dǎo)評估”,研究上好驗收課的策略,保證語文課堂教學(xué)的優(yōu)秀率。

十月份

1、積極撰寫年會論文,每位老師至少上交一篇。

2、組織學(xué)生作文競賽活動。(國慶60周年等內(nèi)容)

十一月份

1、迎接省督導(dǎo)評估。

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