農(nóng)業(yè)廣播電視大學(xué)演講稿——讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：　　
????今天，能站到這里，和大家暢談人生，暢談理想，與你們分享?農(nóng)廣人?的?農(nóng)廣情懷?我感到非常高興，也非常激動。
????每個人都有過美麗的青春，有的人青春美麗在雪山哨所，有的人青春美麗在青青校園，有的人青春美麗在無影燈下??而我，一個平凡的?農(nóng)廣人?，將我青春最美好的年華，獻(xiàn)給了農(nóng)科教育事業(yè)。
????青春是什么？青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞；青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機(jī)。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青
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。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是滿身沉甸甸的責(zé)任。
????盡管，有時逢人我們都自嘲是?半路出家?的老師。但，我無悔于自己的選擇，我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用我跳動著的這顆火熱的心！不是嗎？晨曦露時我已攤開了備課筆記，那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對一雙雙企盼的眼睛，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛。?知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求？?也許，許多人不明白，我們這么苦苦地工作，圖的又是什么？
????由于農(nóng)廣校中專學(xué)歷教育生源大多為鄉(xiāng)村干部及一部分學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的典型農(nóng)戶，他們在離城?????公里外的偏僻山村工作和進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為了滿足他們的求知欲，實(shí)現(xiàn)他們的求學(xué)夢，我校決定把教學(xué)點(diǎn)辦到鄉(xiāng)村上去（這在全區(qū)是首例），因而我每學(xué)期都不辭辛苦地帶著教案、學(xué)習(xí)資料與考卷下到基層鄉(xiāng)村辦學(xué)點(diǎn)，對不同專業(yè)的學(xué)員進(jìn)行面授輔導(dǎo)和考試。這樣既解決了基層學(xué)員的?工學(xué)?矛盾，也為他們節(jié)約了每學(xué)期要到縣農(nóng)廣校輔導(dǎo)考試期間來回的車旅費(fèi)及生活住宿費(fèi)。
????提起苦與樂，使我想起??年的一件事。當(dāng)時，記得是?月份雨季，我擔(dān)任??級計(jì)生專業(yè)《應(yīng)用文寫作》的輔導(dǎo)工作，那是在距離縣城近??公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，下去的那天由于幾天連綿陰雨，造成離鄉(xiāng)有??公里的地方發(fā)生泥石流，導(dǎo)致公路中斷，眼看雨越下越大，車越堵越多，不知何時才能通車。想到第二天要給從不同村、社趕來的學(xué)員上課時，我情急之下，就提起包、挽起褲腿、撐著傘步履艱難地、不顧山體滑坡的危險爬過了那段洪水急流、沙石滿腳亂打的斷面公路。那夜被雨淋濕了的我感冒了，第二天我還是強(qiáng)撐著帶病的身體、拖著被沙石打破了的腳，步伐蹣跚地走到了教室上課，當(dāng)看到學(xué)員們一雙雙企盼和求知的眼睛時，聽到一聲聲關(guān)懷的話語?老師，您辛苦了！?。那時的我盡管很累、很辛苦，可我忘記了傷痛，忘記了疲憊，而從中欣慰地感到的只有教學(xué)的樂趣。
????八年的農(nóng)廣校工作，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，辦教育就是要有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個人得失?一分耕耘，一分收獲。八年來，我每到一個教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)都受到學(xué)員的好評。去年也被評為省?綠證?教育工作先進(jìn)者。當(dāng)然，一個人的貢獻(xiàn)畢竟是微小的，但我不能因?yàn)檫@貢獻(xiàn)的微小就拒絕做一名教育工作者。假如我也可以算做是農(nóng)廣教育園地中已經(jīng)開放的一朵小花，那么我更加清楚，有更多的花比我開得更鮮艷，更嫵媚，更迷人??正是因?yàn)橛羞@樣一批熱心獻(xiàn)身于教育事業(yè)的?農(nóng)廣人?，才使得我們培育了一批又一批的人才，為祖 ……（未完，全文共2280字，當(dāng)前僅顯示1450字，請閱讀下面提示信息。收藏《農(nóng)業(yè)廣播電視大學(xué)演講稿——讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒》）