黨課講稿——強(qiáng)力推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè) 促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展

目錄/提綱：……
一、新的形勢和任務(wù)，要求我們必須把加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)放在更加突出的位置
二、當(dāng)前機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的主要成績和存在問題
（一）主要成績
（二）存在問題
三、全面深化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升機(jī)關(guān)工作水平
（一）加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，必須突出“創(chuàng)新”這個(gè)主題
（二）加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，必須突出“效能”這個(gè)核心
（三）加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，必須突出“素質(zhì)”這個(gè)根本
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黨課講稿——強(qiáng)力推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè) 促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展

按照市++活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，各部門的主要負(fù)責(zé)人要上一次專題黨課。今天，我就結(jié)合局機(jī)關(guān)實(shí)際情況，以機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)為內(nèi)容講三個(gè)問題。
一、新的形勢和任務(wù)，要求我們必須把加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)放在更加突出的位置
1.加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論，是對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)�？茖W(xué)發(fā)展必須依靠科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)來保證。_總書記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問題不解決好，科學(xué)發(fā)展觀就很難落到實(shí)處，那種因循守舊、不思進(jìn)取的做法，那種違背規(guī)律、盲目蠻干的做法，那種只看眼前、不顧長遠(yuǎn)的做法，那種畸輕畸重、忽視協(xié)調(diào)的做法，那種熱衷于做表面文章、搞花架子的做法，那種好大喜功、脫離實(shí)際的做法，都是與科學(xué)發(fā)展觀的要求、科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)格格不入的。”只有切實(shí)端正干部作風(fēng)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，才能解決好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的諸多矛盾和問題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。當(dāng)前，我國已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這樣的歷史條件下，必須堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，認(rèn)真解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。良好的風(fēng)氣能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，產(chǎn)生揚(yáng)善抑惡的重要作用。如果機(jī)關(guān)作風(fēng)不正，不僅不能成為社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略961字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
在問題
（一）主要成績
近幾年來，我局始終把機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，堅(jiān)持不懈地抓，求真務(wù)實(shí)地抓，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)取得了明顯成效，去年，市教育局首次進(jìn)入市級(jí)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位行列。良好的作風(fēng)有力地推動(dòng)和保障了全市教育事業(yè)快速、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。主要取得了以下幾個(gè)方面成績：
一是機(jī)關(guān)干部的思想觀念和精神面貌有了深刻變化。通過健全學(xué)習(xí)制度，組織各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)與構(gòu)建和諧社會(huì)”大討論活動(dòng)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，機(jī)關(guān)干部的思想觀念和精神面貌發(fā)生了可喜的變化。各處室積極破除無所作為、甘居中游的保守和消極心態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和工作創(chuàng)造性，抬高標(biāo)桿，查找差距，自加壓力，努力以創(chuàng)業(yè)的激情搶抓機(jī)遇，以創(chuàng)新的理念破解難題，以創(chuàng)優(yōu)的追求爭先攀高，形成了事事?lián)尩谝�、樣樣爭一流的生�?dòng)局面。思想上的領(lǐng)先贏得了發(fā)展上的領(lǐng)先，精神狀態(tài)的提升轉(zhuǎn)化為不竭的前進(jìn)動(dòng)力，正是由于全局上下和全系統(tǒng)敢于爭先、善于創(chuàng)優(yōu)，近年來**教育才有了跨越趕超、爭強(qiáng)進(jìn)位的喜人發(fā)展態(tài)勢。
二是機(jī)關(guān)干部的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量有了明顯提升。我們以建設(shè)“五型”機(jī)關(guān)為目標(biāo)，調(diào)整機(jī)關(guān)職能，推行工作制度化、規(guī)范化，推進(jìn)政務(wù)公開，推動(dòng)服務(wù)承諾，組織黨員義工活動(dòng)，開展“文明處室”創(chuàng)建和“先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部把體現(xiàn)人民群眾的意志、維護(hù)人民群眾的利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，幫助基層和群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，真正把關(guān)心群眾、幫助群眾、服務(wù)群眾落到實(shí)處，機(jī)關(guān)干部的服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量大大提高。
三是機(jī)關(guān)干部的工作能力和工作效率有了顯著提高。各處室深入開展效能建設(shè)，努力在“快”字上做文章，在“提速”上下功夫，工作節(jié)奏明顯加快，工作能力逐步增強(qiáng)。近年來，我們圍繞全市教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，廣泛深入調(diào)研，就許多重大問題提出了切實(shí)可行的方案，做成了一系列多年來一直想做的大事，例如高中教育的可持續(xù)發(fā)展、市區(qū)學(xué)校管理_的調(diào)整、對(duì)市（區(qū)）教育工作的督導(dǎo)、教育費(fèi)附加的使用、省泰中附中的轉(zhuǎn)制、市教育局機(jī)關(guān)大樓的建設(shè)，等等。這些重要成績的取得，是機(jī)關(guān)全體同志不斷努力的結(jié)果，也是機(jī)關(guān)干部工作能力和工作效率不斷提升的表現(xiàn)。
（二）存在問題
在肯定成績的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)看到，我局在機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面依然存在一些不容忽視的突出問題，影響和制約著教育事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。
一是學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。有的同志常常以工作忙為借口逃避學(xué)習(xí)。即使組織要求學(xué)習(xí)，也是滿足于一知半解，敷衍了事，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)目的不明，對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握不夠，對(duì)新生事物了解不夠，深入調(diào)查研究實(shí)際不夠。有的同志學(xué)習(xí)是抓了，但理論不聯(lián)系實(shí)際，或者將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中不夠，或者言行不一。有的甚至認(rèn)為學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，照樣能干好工作。學(xué)習(xí)抓得不緊，或者學(xué)而不用，自身的素質(zhì)和能力就難以與新形勢新任務(wù)相適應(yīng)。
二是主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為主動(dòng)想思路、謀發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)思考問題與解決辦法、發(fā)揮主觀能動(dòng)性不夠，存在“等、靠、要”，拖拉疲沓和被動(dòng)解決問題的現(xiàn)象。有的同志順利時(shí)頭腦發(fā)熱，忘乎所以；遇到困難和挫折時(shí)，灰心喪氣，畏首畏尾，患得患失，缺乏堅(jiān)韌不拔和勇往直前的恒心和勇氣。
三是大局意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為“圍繞中心，服務(wù)大局”的意識(shí)不強(qiáng)，考慮局部和眼前利益多一些，考慮全局和長遠(yuǎn)利益少一些。缺少合作精神，各自為政，各行其是，相互不協(xié)調(diào)，不配合、不支持、不諒解，推諉扯皮，方便留給自己，困難推給別人，有利就做，無利就讓。涉及幾個(gè)處室的工作事項(xiàng)，往往是“誰牽頭，誰負(fù)責(zé)，誰去做”，主動(dòng)參與和配合不夠，影響了機(jī)關(guān)工作整體合力的形成和執(zhí)行力的提高。謀人不謀事，有意見當(dāng)面不說，背后亂說，開會(huì)不說，會(huì)后亂說，甚至說東道西，撥弄是非。
四是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。有的同志解放思想表面上講得多，實(shí)質(zhì)上不思進(jìn)取，觀念陳舊，境界不高，眼界不寬，工作縮手縮腳，打不開局面，干不出成績。面對(duì)新形勢下的一些矛盾和問題，有的同志不善于動(dòng)腦筋、想辦法，不愿意深入實(shí)際，習(xí)慣于老方式、老辦法想問題，辦事安于現(xiàn)狀，因循守舊，滿足于不出差錯(cuò)，缺乏創(chuàng)新的主動(dòng)性，缺乏為基層群眾服務(wù)的責(zé)任心，缺乏為發(fā)展服務(wù)的熱情，缺乏破解難題的能力，工作比較平庸和被動(dòng)。
五是執(zhí)行意識(shí)不強(qiáng)。近年來，局機(jī)關(guān)內(nèi)部管理制度建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，但有章不循、執(zhí)行制度不嚴(yán)和執(zhí)行制度的自覺性不強(qiáng)等現(xiàn)象仍然存在，弱化了局機(jī)關(guān)的規(guī)范化管理。有的同志工作拖拉，一些文稿、方案等遲遲拿不出來，有的甚至拖幾個(gè)星期，一、兩個(gè)月。有的同志辦事情極不負(fù)責(zé)任，虎頭蛇尾，往往一件事從交給他時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)產(chǎn)生懷疑：此人能不能辦好？
六是紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。有的同志不講黨性講交情，不講原則講關(guān)系，回避矛盾，息事寧人，求得和平和親熱，甚至吹吹拍拍、拉拉扯扯，搞關(guān)系，拉山頭。有的同志紀(jì)律松弛，_散漫，有令不行，有禁不止。
所有這些，都是作風(fēng)不純的表現(xiàn)。這些問題雖然只出在少數(shù)同志身上，不是機(jī)關(guān)作風(fēng)的主流，但卻是十分有害的。它是一種腐蝕劑，如果不痛下決心加以糾正，就會(huì)使機(jī)關(guān)團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見分歧；就會(huì)使機(jī)關(guān)失掉 ……（未完，全文共9884字，當(dāng)前僅顯示2700字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《黨課講稿——強(qiáng)力推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè) 促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展》）