舞動團(tuán)旗，推動發(fā)展演講稿

舞動團(tuán)旗，推動發(fā)展演講稿

扎根農(nóng)村學(xué)校 燃燒無悔青春

做為一名參加工作不久的團(tuán)員青年教師，我認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校更需要我們。扎根農(nóng)村學(xué)校，燃燒無悔青春，更能體現(xiàn)我們的人生價值。正如團(tuán)歌所唱：“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來……母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開創(chuàng)新的世界。”

農(nóng)村，印象中是
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，在課堂上竭盡全力地講解，在一摞摞作業(yè)本上留下紅色的批注，在課下與孩子們盡情地游戲，與違反紀(jì)律的孩子大聲喊叫……這些經(jīng)歷給你的感覺是什么？是孤單?無奈?疲憊嗎？我想不完全是，更多的應(yīng)該是堅持、執(zhí)著和熱愛。我們把一片真情獻(xiàn)給了農(nóng)村的孩子們，我們的靈感如一把鑰匙打開了孩子們理想的大門，我們的青春如縷縷陽光換來了孩子們勃勃的生機(jī)。在這個過程中，我們團(tuán)員青年教師的人生價值真正得以體現(xiàn)。

“龍生龍，鳳生鳳，老鼠天生會打洞。”這句話是一個不爭的事實。城里孩子的父母文化水平偏高，工作條件優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)寬裕，他們可以住高樓，坐轎車，假期里可以學(xué)舞蹈、學(xué)美術(shù)、練鋼琴、練跆拳，可以“肯德基”可以“麥當(dāng)勞”；而農(nóng)村孩子的父母文化水平偏低，或種地，或打工，他們房前屋后是草垛，出門騎的是自行車，假期滿街跑、跳個繩是他們最快樂的游戲，或許還認(rèn)為麥當(dāng)勞是麥當(dāng)娜的哥哥。這些事情講得或許有些極端，但城鄉(xiāng)差別卻總是有的，當(dāng)然我們開發(fā)區(qū)的城鄉(xiāng)差距沒有這么大。關(guān)鍵問題在于，當(dāng)代農(nóng)村孩子要成才，要多成才，要一代更比一代強。否則，由誰來繼續(xù)建設(shè)我們的社會主義新農(nóng)村？由誰來繼續(xù)推動周邊社會的科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展？而他們恰恰是未來的主力軍。這就要求我們團(tuán)員青年教師要以飽滿的熱情，投入到農(nóng)村教育事業(yè)中去，引導(dǎo)孩子們心存夢想，勤奮學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，時刻不忘追求進(jìn)步。 ……（未完，全文共1169字，當(dāng)前僅顯示743字，請閱讀下面提示信息。收藏《舞動團(tuán)旗，推動發(fā)展演講稿》）