社區(qū)黨委黨性分析、民主評議的工作小結

目錄/提綱：……
一、抓培訓，定計劃，全面推薦“黨性分析，民主評議”工作的順利進行
一是深入學習與認真評議相結合
二是自我批評與相互批評相結合
三是自我教育與接受教育相結合
四是自身要求與發(fā)揮作用相結合
一是“求意見”
二是“求發(fā)展”
二、創(chuàng)新“黨性分析，民主評議”的方法
三、全面加大宣傳力度，推動社區(qū)保先工作向縱深發(fā)展
四、存在的不足
……

　　社區(qū)黨委按照街道“保先”辦的要求，在全面總結第二階段的學習培訓工作的基礎上，認真體會上級精神，制定好社區(qū)第三階段工作計劃的具體實施方案，在作好規(guī)定動作的同時，創(chuàng)造性的開展富有特色的自選動作，取得一定效果，現(xiàn)在匯報如下：
　　一、抓培訓，定計劃，全面推薦“黨性分析，民主評議”工作的順利進行
　　*月*日艮山街道社區(qū)黨委召開黨性分析和民主評議動員會，社區(qū)十個支部和各黨建指導員也參加了會議。社區(qū)黨委書記主持了會議，向同志們?nèi)?a href=http://jey722.cn/0c/5/index.html>總結了上一階段的工作，幫助支部書記理清思路，搞好計劃，作好安排，在評議中就下一個階段提出了。在評議中要求支部書記起好帶頭作則，做到四個結合，一是深入學習與認真評議相結合。二是自我批評與相互批評相結合。三是自我教育與接受教育相結合。四是自身要求與發(fā)揮作用相結合。并提出要做好“找、求、議”三篇文章和努力實現(xiàn)各項要求。做好“找、求、議”三篇文章：
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略615字，正式會員可完整閱讀）……　
邏的消況，都將列為評議的內(nèi)容。在這種思想的指導下黨員同志積極響應，特別是劉阿金、陳文忠、徐彩云等十名黨員組成抗非典督會組，承擔了整個社區(qū)抗非典的巡視工作，在活動中充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。
　　社區(qū)還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，在網(wǎng)上開辟兩塊欄目：征求意見欄和網(wǎng)上評議欄。鼓勵群眾說說身邊的黨員，議議身邊的黨員。運用《論建》活動載體，采訪社區(qū)的好黨員，讓他們和群眾面對面。并將自我剖析材料放在網(wǎng)上供群眾和黨員監(jiān)督。
　　二、創(chuàng)新“黨性分析，民主評議”的方法
　　當社區(qū)黨員先進性教育進入黨性分析和民主評議階段時，社區(qū)黨委發(fā)現(xiàn)黨員在自我評定時有這樣和那樣的想法，主要是對評定標準的認識模糊。為此社區(qū)黨委及時召開黨委會，討論如何落實上級布置的工作。黨員保先教育其實說到底對黨員思想、黨性意識的一種重新梳理。
　　社區(qū)黨委的想法是要化復雜為簡單，就是針對社區(qū)離、退休黨員多，部分失去固定工作的黨員流動在外的特點，拿出可操作的舉措。于是想出了“心理測驗題”的形式，對每一個問題設定了“是”或“否”兩個答案，只要黨員認真對照這道題目，基本上都能在三分鐘左右的時間內(nèi)得到一個明確的答案。在黨員“保先”教育活動中，我們所做的每一步都盡量社區(qū)的實際情況，我們是在大膽探索“前無古人，后有來者”的“保先”教育之路！這是社區(qū)黨委在完成上級布置的“規(guī)定動作”后的“自選動作�！�
　　如何指導支部規(guī)范的評定黨員？顯然這既要嚴格按照黨章規(guī)定，又要通俗易懂。我們的“心理測驗題”為每個黨員在自我評定的工作中提供了參考意見。例如，第四支樓道部的一位老黨員，她認為自己不中用了，評定黨員先進性應該是年輕人的事情，最初的自我評定標準模糊，以致于不能作出正確的評定，產(chǎn)生了偏差。但社區(qū)黨委知道了這個情況后，黨委書記立即把她請到黨員談心室，拿出早已準備好的道心理測驗題，并對她說：“請你靜下心來，認真完成這份心理小測驗，如果你做完題目后，依舊堅持原來的自我評定意見，我們將完全尊重你的意愿�！痹诮酉聛磉@么短短的三分鐘時間里，這位老黨員獨自認真仔細地做完了題目，她笑著對社區(qū)黨委書記說：“對照這份試卷，我想我應該是一位合格黨員，社區(qū)黨委想得真周到�！�
　　我們一面將測試題打印出來分發(fā)給自我評定模糊同志來檢測，一面通過社區(qū)網(wǎng)站向社區(qū)群眾公布。就在社區(qū)公布“心理測試題”后第二天，一位身在上海的社區(qū)在冊黨員岳欽楊同志就在網(wǎng)上進行自我測評，從網(wǎng)上看到的結果，我們有理由相信黨員不僅進行了認真的回答，并且在思想認識上也有了一定提高。
　　黨員的黨性分析過程其實也是對一個黨員健康心理的真實反映，離、退休黨員和下崗失業(yè)通過自身努力自謀職業(yè)或尚未找到合適工作的黨員，在心理測驗題上應有所區(qū)別，因此我們?yōu)楹笳哂衷黾恿说李}目。我們做這樣的嘗試，是希望“保先”教育能使黨員在黨性認識上有一點提高，并不想產(chǎn)生什么轟動效應。希望我們所做的這些努力，能夠為黨員的學習帶來一定的幫助，根據(jù)社區(qū)黨委對的黨員測試情況來看，黨員不僅能情緒穩(wěn)定的做完題目，而且許多黨員還在做完“心理測驗題”后，將自己的感想寫入了自我的黨性分析材料中。
　　一個小小的舉措，能為部分黨員在自評中帶來好效果。在接下來幾天支部舉行的民主評議會上，許多沒有做作心 ……（未完，全文共3420字，當前僅顯示1727字，請閱讀下面提示信息。收藏《社區(qū)黨委黨性分析、民主評議的工作小結》）