從_身上想到的體會(huì)

　　前幾日在網(wǎng)上有兩條關(guān)于_的新聞，一個(gè)是總理致信《_：教育大計(jì)，教師為本》里一處地質(zhì)知識(shí)的錯(cuò)誤并對(duì)廣大讀者致歉；另外一個(gè)是總理為送別美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格親自撐傘。
　　當(dāng)這兩條新聞被報(bào)道后，社會(huì)上的公眾反應(yīng)十分強(qiáng)烈，大家紛紛表示對(duì)總理的欽佩，表達(dá)出各種贊美之詞。通過(guò)這兩件小事，讓大家感到了做為一個(gè)大國(guó)總理所具有的平易近人的風(fēng)范，
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留下了什么樣的印記，有一點(diǎn)卻無(wú)可辯駁，即：盡管這幾年來(lái)個(gè)性官員愈來(lái)愈多，但更多存在的，依然還是說(shuō)話中規(guī)中矩、少在公眾面前敞開(kāi)心扉的官員。
　　當(dāng)官員以不出錯(cuò)、不逾規(guī)為至上法則的時(shí)候，就必然導(dǎo)致一個(gè)后果——— 官員不會(huì)或者不善于在公眾面前表現(xiàn)自我、舒展情懷。而這種不會(huì)與不善于，又進(jìn)而導(dǎo)致官員在公眾面前刻板、缺乏情懷印記的加深。對(duì)于公眾來(lái)說(shuō)，他們大多都無(wú)從了解官員的生活，亦不了解官員到底在做什么、如何在做，所形成的印象，基本上都源自于具有濃郁宣傳稿意味的新聞報(bào)道中。而_則不同，在他的身上，公眾可以看見(jiàn)他的潸然淚下，可以看見(jiàn)他為蒼生而怒的面孔，可以看見(jiàn)他穿了十年的舊棉衣——— 對(duì)大多數(shù)公眾來(lái)說(shuō)，總理在現(xiàn)實(shí)中是距離他們很遙遠(yuǎn)的，但這些呈現(xiàn)在公眾面前的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，卻讓公眾似乎看到總理就在自己的身邊。從總理的身上，公眾找不到慣常印象中的刻板官員的印記，找不到將不出錯(cuò)奉為天條的烙印——— 通過(guò)這一個(gè)細(xì)節(jié)，公眾能清晰地感覺(jué)到，總理和我們慣常接觸的很多官員，著實(shí)不一樣。
　　說(shuō)不一樣，是因?yàn)�，在公眾的心目中，_總理是一個(gè)清晰的形象，而大多數(shù)距離我們很近的官員，卻讓我們?cè)趺匆部床磺逅降子兄桓笔裁礃拥拿婵�。能夠看清楚的，公眾自然�?huì)去親近他，自然會(huì)因他的一些深具人文情懷及樸素道德的行為而感動(dòng)不已；而那些看不清楚面孔的，公眾自是不知他在以何樣的心思對(duì)待公眾，了解尚且談不上，更遑論 ……（未完，全文共1206字，當(dāng)前僅顯示767字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《從_身上想到的體會(huì)》）