局黨委書記在班子民主生活會上的發(fā)言

目錄/提綱：……
一、政治理論學習抓得不夠緊
二、深入基層調(diào)查研究、指導工作不細
三、與同志談心不多，對同志關(guān)心不夠
四、抓工作落實的力度還不夠
五、分管的工作還有薄弱環(huán)節(jié)
一是對干部缺乏廣泛的了解
二是在教育專項督導工作上投放的精力不夠，針對性不強
三是對職業(yè)教育的經(jīng)費落實關(guān)心過問不夠
六、在塑造黨員的品格和品德方面未夠下苦功
……

　　2009年5月底至6月年初，區(qū)教育局黨委按照區(qū)紀委、區(qū)委組織部和區(qū)學習科學發(fā)展觀實踐辦的《關(guān)于做好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作的通知》要求，召開了以“切實轉(zhuǎn)變作風、推動科學發(fā)展”為主題的民主生活會。為開好這次民主生活會，局黨委在會前做了認真的準備工作：黨委成員深入系統(tǒng)學習了十七大報告的有關(guān)內(nèi)容和_同志的重要講話等相關(guān)材料；以座談式、走訪式、征詢式、收集式、接聽式等廣泛征求干部群眾對教育發(fā)展理念、模式、規(guī)劃，對教育_、機制，對教育系統(tǒng)的黨性黨風黨紀及應對金融危機等方面的意見建議；班子成員之間、各支委之間互相談心，開誠布公地交流思想和工作情況；每名黨委成
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內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透轍，掌握和運用還不夠好。在學習上側(cè)重于分管工作有關(guān)的內(nèi)容，強調(diào)學以致用，缺乏從全面系統(tǒng)的知識升華。對知識的重要性認識不夠，只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學習，結(jié)合自己思想實際的少，使自己在錯綜復雜的形勢面前表現(xiàn)的還不夠清醒、不夠成熟，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都還不完全適應形勢發(fā)展的要求。特別是由于業(yè)務(wù)繁忙，黨委組織全體黨員專門學習和上黨課不多，黨員有看法。為此，我將重點學習_“三個代表”重要思想，認真學習科學發(fā)展觀的理論，認真學習黨的“十七”大、十七屆三中全會的精神，加強局黨委全體黨員的理論學習，不斷武裝自己和黨員的頭腦，提高駕馭新舊_交替中較復雜的教育形勢的能力。
　　二、 深入基層調(diào)查研究、指導工作不細。雖然自己能夠經(jīng)常深入到學校調(diào)查研究，了解情況，隨著工作越來越熟悉，對調(diào)查研究有所放松，整天忙于事務(wù)、忙于應酬，真正俯下身子，帶著問題到基層學校調(diào)查研究、“解剖麻雀”取得第一手資料少。工作缺乏全面、深入細致的了解和掌握，在知人、知事、知情上還有很大差距，導致工作的針對性、系統(tǒng)性、實效性都不夠。
　　三、與同志談心不多，對同志關(guān)心不夠。與同志，特別是離退休的老同志思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關(guān)心不夠。有時到基層，也多是檢查、督促工作，沒能經(jīng)常、定期地到基層去關(guān)心一線工作的同志，沒能經(jīng)常聽他們的意見和呼聲，幫助他們解決工作上、生活上的一些實際困難。有想與同志們靜下心來交流思想感情、幫助同志們解決思想困惑和實際困難的動機，但常因事務(wù)性工作，付諸實踐的少，以致部分同志們工作的積極性和主動性未能充分調(diào)動起來。
　　四、抓工作落實的力度還不夠。在整體工作的安排布置上，都能盡量做到周密細致，有布置、有檢查，但缺乏一種執(zhí)著追求和堅韌不撥的精神。特別是有時受一些階段性工作的影響，不能統(tǒng)籌兼顧，使一些工作落實的不好，有的布置了，沒有回音；有的規(guī)劃了，沒有行動。特別是對掛點鎮(zhèn)學校的各項中心工作有時流于形式，未真正督促到位。
　　五、分管的工作還有薄弱環(huán)節(jié)。一是對干部缺乏廣泛的了解。對分管工作范圍內(nèi)的干部了解多，對分管工作之外的干部了解少；對正職了解多，對副職和一般干部職工了解少，難以很好地知人善用。二是在教育專項督導工作上投放的精力不夠，針對性不強。三是對職業(yè)教育的經(jīng)費落實關(guān)心過問不夠。認為自己不管財，怕麻煩。這 ……（未完，全文共2045字，當前僅顯示1300字，請閱讀下面提示信息。收藏《局黨委書記在班子民主生活會上的發(fā)言》）