“三法”教育凝人心

　　“三法”教育凝人心浙江華爾達線纜有限公司是我省漆包線行業(yè)重點龍頭企業(yè)，現(xiàn)有職工200多名，總資產(chǎn)2億元，2009年實現(xiàn)產(chǎn)值3.3億。公司黨支部成立于2001年，現(xiàn)有黨員21名。今年來，黨支部緊緊圍繞建設“活力和諧企業(yè)”目標，在員工的教育方面，著眼于調(diào)整員工心理情緒、凝聚員工向心力、激發(fā)員工工作熱情，積極創(chuàng)新教育方式，以“三法”教育為手段，充分發(fā)揮黨支部思想政治優(yōu)勢，為企業(yè)營造了和諧的內(nèi)部環(huán)境。一、學習“快餐”法“快餐”法源于公司黨員的黨課學習活動，是由黨支部在每次黨員組織生活例會或黨日活動前，利用10至15分鐘的時間，把近期黨建形勢、時政要聞、文獻重點、英模典范、熱點問題濃
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quo;沒有任何借口”的職業(yè)理念，使他深受觸動，會后他馬上會同維修工對機臺進行了調(diào)整，及時解決了這一問
題。目前，“快餐”法已經(jīng)成為公司一種卓有成效的教育方法，員工們深有感觸地說：“我們不懂那些高深的理論，快餐教育法內(nèi)容新鮮又不乏味，時間短又長知識，確實很好。”二、教育案例法要使員工的教育培訓取得實實在在的效果，必須講求針對性，為此，黨支部還采取剖析案例講故事的方法，寓理于事，寓教于樂，讓員工在聆聽案例故事中輕松愉快地接受教育，領會精神。每當公司發(fā)展過程和員工工作生活中出現(xiàn)新苗頭、新動向和新需求時，我們不是在那里發(fā)議論講大道理，而是對號入座，用生動具體的案例說話，對員工開展教育。如針對營銷業(yè)務員遇到業(yè)務困惑、難以拓展的情況，我們講日本“推銷之神”原一平創(chuàng)造38種微笑適應各種客戶尋找新市場；針對有的員工出現(xiàn)不顧大局缺乏團隊精神的情況，我們講木桶定律；針對部分管理人員在業(yè)務工作中不能信守承諾，造成不良影響時，我們就講“曾子殺豬”；針對部分業(yè)務骨干工作平庸，缺少危機感時，我們講“鯰魚效應”……特別是針對公司大多數(shù)管理人員存在管理必須強化命令、強化處罰的思維，我們黨支部給他們介紹“google”公司實行人本化企業(yè)管理的案例，教育他們要想管好企業(yè)、培育企業(yè)核心競爭力和激發(fā)員工動力，光靠指令、懲罰這一套措施辦法是行不通的，必須注入以人為本的思想內(nèi)核。如黨員領班夏某某以前主要靠強制命令管理員工，員工不服氣、不服從的現(xiàn)象常有發(fā)生。經(jīng)過我們的教育，他思想震動很大，決心改變管理方法。2009年4月一天，一位漆包機操作女工一時疏忽，油漆溢出容器灑了一地。要在過去，他早就大聲呵斥，強令清理。而這次，他卻悄悄走過去，拿起拖把幫助這位員工一起清理現(xiàn)場。清理完了，這位女工主動地對他說：“這是我的錯，你處罰我吧！”近兩年來，我們黨支部組織員工開展集中性學習培訓20多次，運用有針對性的典型案例故事近百個，受教對象3000多人次，企業(yè)文化、企業(yè)精神等深入淺出的案例，被每一位員工所接受。三、培訓實戰(zhàn)法務實是公司員工的主流心態(tài)。黨支部充分考慮員工的這一特點，在組織學習培訓過程中，除了傳授理論知識外，更加重視培養(yǎng)員工的實戰(zhàn)技能。在公司組織的各類職業(yè)培訓中，無論是課時比重、師資安排還是經(jīng)費保障上都向漆包
、拉絲等重點實戰(zhàn)技能培訓傾斜。在近兩年時間里，我們共組織員工實戰(zhàn)技能學習培訓6次，參訓員工500人，其中100名技術崗位工人通過了實戰(zhàn)技能考核。如2009年，公司舉行的員工專業(yè)技術知識業(yè)務考試，剛開始不少員工心理有壓力，害怕考試不過關，遭遇下崗。我們黨支部得知這種情況后，主要做了三項工作：一是開一個端正心態(tài)的動員會，幫助員工放 ……（未完，全文共2473字，當前僅顯示1572字，請閱讀下面提示信息。收藏《“三法”教育凝人心》）