衛(wèi)生局開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)上的交流發(fā)言

目錄/提綱：……
一是改革開放后不久的黨內(nèi)整頓，時(shí)間為1983年到1984年
二是“三講”教育
三是在全國農(nóng)村開展的“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)活動(dòng)
一是為黨的中心工作服務(wù)，二是為推進(jìn)理論武裝和創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)
一是注重思想教育成果與實(shí)踐成果的有機(jī)統(tǒng)一
二是注重人民群眾的積極有序參與
三是注重正面教育、自我教育
四是注重長效機(jī)制建設(shè)
（一）共性：都是為了提高全黨對“理論指導(dǎo)思想”的認(rèn)識
（二）聯(lián)系：都是為了實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：統(tǒng)一思想認(rèn)識，提升發(fā)展能力，突破發(fā)展難題
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　　敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位黨員、各位同事：根據(jù)會(huì)議的安排，我代表縣衛(wèi)生局開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，在這里做一個(gè)關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的交流發(fā)言，我發(fā)言的主題是《不斷開展黨內(nèi)集中教育活動(dòng)是中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)和有效方式》，主要是同大家交流對黨內(nèi)集中教育活動(dòng)的認(rèn)識，說得不好的地方懇請大家給予批評指正。一、黨內(nèi)集中教育活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)分析在黨內(nèi)不定期地開展集中教育活動(dòng)，是中國共產(chǎn)黨保持先進(jìn)性、加強(qiáng)自身建設(shè)的成功實(shí)踐。認(rèn)真總結(jié)黨在這些集中教育活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，對于搞好正在全黨開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)具有重要借鑒意義。 （一）黨開展集中教育活動(dòng)的歷史回顧黨在歷史上開展的集中教育活動(dòng)，大致可以分為四個(gè)階段。 第一階段，土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期和抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的整黨整風(fēng)。這一階段的集中教育活動(dòng)的歷史任務(wù)是肅清黨內(nèi)非無產(chǎn)階級思想和確立實(shí)事求是思想路線的問題，分別在古田會(huì)議和延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中得到
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四清”運(yùn)動(dòng)對解決黨員干部作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)管理問題起了一定作用。1970年的整黨建黨和1971年的批林整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，也在一定程度上提高了黨員的政治覺悟和明辨是非的能力。 第四階段，十一屆三中全會(huì)以來的整黨整風(fēng)。實(shí)踐證明，采取大規(guī)模群眾運(yùn)動(dòng)的方法進(jìn)行整黨整風(fēng)，容易發(fā)生偏差。在新的歷史時(shí)期，黨堅(jiān)決摒棄這種群眾運(yùn)動(dòng)的方式，進(jìn)行了四次大規(guī)模的集中教育活動(dòng)。 一是改革開放后不久的黨內(nèi)整頓，時(shí)間為1983年到1984年。十年內(nèi)亂，林彪、江青反革命集團(tuán)的破壞，搞亂了黨員思想，敗壞了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，使黨的肌體受到極大的侵蝕和毒害，黨的十二大決定對黨的作風(fēng)和黨的組織進(jìn)行全面整頓。這次整黨的主要任務(wù)是統(tǒng)一思想，使廣大黨員自覺維護(hù)和堅(jiān)持黨的十一屆三中全會(huì)的路線，在思想上政治上同黨中央保持高度一致；整頓作風(fēng)，認(rèn)真解決以權(quán)謀私、官僚主義作風(fēng)嚴(yán)重等問題，進(jìn)一步密切黨和群眾的關(guān)系；加強(qiáng)紀(jì)律，解決_主義、宗派主義、違法亂紀(jì)等問題；純潔組織，堅(jiān)決把反對黨、危害黨的分子清理出來。這次整黨歷時(shí)三年半，基本上取得預(yù)期效果，為新時(shí)期黨的建設(shè)的加強(qiáng)和發(fā)展打下了比較好的基礎(chǔ)。 二是“三講”教育。1995年，_同志在黨的十四屆五中全會(huì)上，針對部分黨員干部在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下不注意學(xué)習(xí)和自我改造以及腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重等問題，嚴(yán)肅指出領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。十五大以后，在全國縣級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子中用整風(fēng)的精神進(jìn)行以“三講”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育�！叭v”教育采取自上而下的辦法，分級、分批全面展開，中央為此先后召開三次“三講”教育工作會(huì)議，中央政治局常委分赴全國七個(gè)縣（市）深入調(diào)查研究，進(jìn)行具體指導(dǎo)。從1998年到2000年底，全黨共有70多萬名領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)，對全黨領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)的提高，發(fā)揮了重要的積極作用。 三是在全國農(nóng)村開展的“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)活動(dòng)。面對即將到來的新世紀(jì)，基于對國內(nèi)外形勢、黨肩負(fù)的歷史任務(wù)、黨自身建設(shè)實(shí)際的清醒認(rèn)識和準(zhǔn)確把握，_同志提出了“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步回答了在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，建設(shè)一個(gè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨這一直接關(guān)系黨和國家前途命運(yùn)的重大問題。從2000年11月底開始，中央決定用兩年左右時(shí)間在全國農(nóng)村開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照中央部署，農(nóng)村各級干部深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十五屆六中全會(huì)作出的關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定，把黨風(fēng)建設(shè)推向了一個(gè)更高的階段。 四是2005年至2006年以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力為主題的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”。_同志對覆蓋全黨的“先進(jìn)性教育”活動(dòng)做出了重要指示。先教活動(dòng)目標(biāo)是：提高黨員素質(zhì)；加強(qiáng)基層組織；服務(wù)人民群眾；促進(jìn)各項(xiàng)工作。2008年開展的以“解放思想、深化改革、擴(kuò)大開放、科學(xué)發(fā)展”為主題的解放思想大討論活動(dòng)，和當(dāng)前正在開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是第四階段、即十一屆三中全會(huì)以來的第五次黨內(nèi)集中教育活動(dòng)。（二）黨在歷史上開展集中教育活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn) 黨在歷史上開展集中教育活動(dòng)的過程中，創(chuàng)造了豐富的經(jīng)驗(yàn)，最基本的有以下幾個(gè)方面。 1、學(xué)習(xí)馬列主義理論和黨的文件，努力提高黨員的思想理論水平，是搞好集中教育活動(dòng)的根本保證共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，要求廣大黨員的活動(dòng)必須與一定的時(shí)代潮流和歷史規(guī)律相吻合。因此，廣大黨員只有掌握馬列主義理論的科學(xué)體系、基本觀點(diǎn)和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法來指導(dǎo)、分析問題， ……（未完，全文共5279字，當(dāng)前僅顯示1854字，請閱讀下面提示信息。收藏《衛(wèi)生局開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)上的交流發(fā)言》）