清明節(jié)祭奠掃烈士墓有感

　　4月5日，我們學(xué)校900余名師生，開(kāi)始了徒步遠(yuǎn)足祭掃烈士墓的活動(dòng)。來(lái)去徒步需要3個(gè)小時(shí)，說(shuō)實(shí)話，我們真的為低年級(jí)的孩子們擔(dān)憂，他們能堅(jiān)持下來(lái)嗎？可事實(shí)是我們的孩子們的表現(xiàn)極為出色。低年級(jí)的孩子比較輕松的完成了徒步走到烈士墓的活動(dòng)，高年級(jí)的孩子們?cè)诨貋?lái)的路上表現(xiàn)的就各有不同了。
　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)
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象二：哀求、抱怨、無(wú)奈、堅(jiān)持。（回來(lái)時(shí)的路）
　　現(xiàn)象三：又商量到哪里去玩。（回來(lái)后）
　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我一直在反思：
　　一、是誰(shuí)造成我們的孩子不能吃苦的？
　　我們平時(shí)談?wù)摰臅r(shí)候，總是說(shuō)現(xiàn)在的孩子太嬌氣，不能吃苦，缺乏鍛煉�？墒�，當(dāng)我們真正想讓孩子們?nèi)ュ憻挄r(shí)，我們的表現(xiàn)又如何呢？孩子沒(méi)怎么樣呢，大人先打退堂鼓了。我們征求孩子的意見(jiàn)了嗎？我們尊重孩子的意愿了嗎？
　　唉！很多時(shí)候我們所表現(xiàn)的都是：說(shuō)別人時(shí)，對(duì)別人家的孩子時(shí)，我們都能高談闊論，而輪到自己時(shí)，便會(huì)找到一大堆的理由來(lái)為自己和孩子開(kāi)脫。
　　我不知道我們現(xiàn)在利用我們的便利條件會(huì)給給孩子的將來(lái)帶來(lái)什么樣的優(yōu)勢(shì)？
　　現(xiàn)在走捷徑了，將來(lái)離開(kāi)我們的呵護(hù)呢？
　　說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難��！自己的刀難削自己的把�。�
　　二、當(dāng)面臨選擇時(shí)，我們?cè)撛鯓右I(lǐng)孩子們？。
　　在回來(lái)的時(shí)候，我們面臨了是坐車還是徒步的選擇。當(dāng)我們?yōu)榱税踩矠榱四ゾ毢⒆觽円庵�，我們選擇了高年級(jí)的師生徒步回來(lái)。當(dāng)命令下達(dá)的時(shí)候，我們感受到的首先是教師思想的抵觸，既而是學(xué)生們的哀求和抱怨。
　　當(dāng)面臨選擇時(shí)，我們?cè)撛鯓右I(lǐng)孩子們？
　　作為一個(gè)集體，特別是作為一個(gè)集體的領(lǐng)袖人物，我覺(jué)得，我們首先 ……（未完，全文共1067字，當(dāng)前僅顯示678字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《清明節(jié)祭奠掃烈士墓有感》）