強(qiáng)化記憶訓(xùn)練 活用記憶方法 提高歷史成績(jī)

　　柳州地區(qū)高中 歷史組 執(zhí)筆者：楊昌齡
　　〖摘要〗歷史知識(shí)浩如煙海。好的記憶力是學(xué)好歷史的基本條件。利用“記憶力體操”進(jìn)行訓(xùn)練，并輔以多樣化的記憶方法和對(duì)影響記憶力的因素的有效監(jiān)控，可有效提高教學(xué)質(zhì)量。
　　關(guān)鍵詞：記憶 遺忘 記憶法
　　1. 引言
　　我校是一所市直重點(diǎn)高中（原地區(qū)高中），以理科成績(jī)優(yōu)異而響譽(yù)廣西教育界。但也是由于這一原因，給歷史教學(xué)帶來(lái)了無(wú)形的壓力和負(fù)面影響。學(xué)生普遍輕視歷史，把他置于從屬地位。而且，我校學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自原柳州地區(qū)各縣、鄉(xiāng)，在那里，歷史還沒有獲得獨(dú)立學(xué)科的地位，授課的教師只是一些非專業(yè)人員，也不作考評(píng)要求，因而學(xué)生的歷史知識(shí)極度貧乏。然而幾千年沉積下來(lái)的歷史知識(shí)浩如煙海，在“一窮二白”的基礎(chǔ)上接受高中歷史自然決非易事。因此，在短
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重大歷史事件為背景的詩(shī)。這樣，一方面可以提高學(xué)生的記憶能力；另一方面又可以增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，有“一石三鳥”之功。
　　2.2.3利用我校全部為內(nèi)宿生的優(yōu)勢(shì)，對(duì)影響記憶力的因素進(jìn)行有效監(jiān)控。其要點(diǎn)主要是：（1）盡可能保證學(xué)生有良好的睡眠。睡眠不足是快速記憶的大敵。為此，我們加強(qiáng)宿舍管理，嚴(yán)格、科學(xué)的引導(dǎo)和督促學(xué)生休息。（2）高效的記憶需要良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此我們向?qū)W生推薦有益記憶的食譜，提高記憶力的營(yíng)養(yǎng)配方。（3）情緒和情感對(duì)記憶有很大的影響，在這方面，我們運(yùn)用劉教授的“自我精神訓(xùn)話”進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我情緒和情感的自我監(jiān)控能力。（4）興趣是最好的老師。在授課過(guò)程中，我們注意強(qiáng)化歷史知識(shí)的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的情趣。（5）色彩對(duì)記憶有強(qiáng)化作用。所以，我們還注重色彩對(duì)記憶的影響，充分利用學(xué)生現(xiàn)有的條件，組合有利于記憶的色彩。
　　2.2.4在教學(xué)過(guò)程中，我們針對(duì)不同特征的知識(shí)，采用不同的記憶方法，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，進(jìn)行記憶力訓(xùn)練。（1）點(diǎn)式記憶法（適宜于地名、人名、戰(zhàn)役的記憶），如：1842年中英《南京條約》開放的五口可歸納為“廣廈福寧上”，1858年《天津條約》開放的十口可歸納為“九漢南頭鎮(zhèn)，煙臺(tái)淡州營(yíng)”等。（2）聯(lián)想記憶法（適宜于復(fù)習(xí)），這種方法操作簡(jiǎn)便，彈性高，效果好。既可作橫向聯(lián)想，也可作縱向聯(lián)想；既可以作相似聯(lián)想系，也可以作相反聯(lián)想；可以作因果關(guān)系的聯(lián)想，甚至可以“胡思亂想”：只要對(duì)記憶有利。（3）綜合記憶模式（適用于學(xué)生自學(xué)）。就是將有意記憶、無(wú)意記憶、理解記憶和機(jī)械記憶等綜合運(yùn)用的一種學(xué)習(xí)模式。這一模式的簡(jiǎn)易流程是：對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)→思維理解活動(dòng)（包括對(duì)知識(shí)的無(wú)意記憶）→記憶（有意記憶與機(jī)械記憶結(jié)合）→鞏固和應(yīng)用（操作、做作業(yè)和練習(xí)），此外，還有網(wǎng)絡(luò)法、圖表法、歌謠韻語(yǔ)法等。
　　3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果
　　3.1經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在歷史知識(shí)的記憶方面有了很大提高，記憶的方法變得多樣化，學(xué)得更輕松，基礎(chǔ)知識(shí)更牢固。
　　3.2學(xué)生原來(lái)上歷史課那種不知所云，驚惶失措的神態(tài)漸漸消失，課堂氣氛變得輕松活躍，學(xué)生對(duì)歷史的興趣逐漸濃厚，形成了一種良性循環(huán)。
　　3.3學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高
　　注：（1）以高一上學(xué)期段考成績(jī)?yōu)榍皽y(cè)，高一下學(xué)期段考成績(jī)?yōu)楹鬁y(cè)。（2）考試試卷統(tǒng)一，考生實(shí)行單人單座考試，教研組流水閱卷，可信度高。
　　從表中可看出兩個(gè)班歷史成績(jī)?cè)趯?shí)驗(yàn)前差距很小，但經(jīng)過(guò)半年多的訓(xùn)練后，學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)明顯差異，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生明顯超過(guò)對(duì)照班。
　　4．討論
　　4．1 記憶是學(xué)好歷史的基本條件，從實(shí)驗(yàn)中可看出，結(jié)合歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行記憶訓(xùn)練，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的效率，減輕負(fù)擔(dān)，激發(fā)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量，這完全符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。
　　4．2 隨著歷史教學(xué)改革 ……（未完，全文共3037字，當(dāng)前僅顯示1534字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《強(qiáng)化記憶訓(xùn)練 活用記憶方法 提高歷史成績(jī)》）