縣委組織部學(xué)習(xí)十七屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)
1978年12月18日,十一屆三中全會(huì)召開,十一屆三中全會(huì)是中共黨史乃至中國現(xiàn)代史的一個(gè)里程碑式轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們黨的執(zhí)政理念自此轉(zhuǎn)變,不再以階級(jí)斗爭(zhēng)為政策中心,而是“把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實(shí)行改革開放”,開啟了中國改革開放的新局面。
在30年后的今年召開的十七屆三中全上,審議通過了《中共中央關(guān)于推進(jìn)
農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》。雖然十一屆三中全會(huì)上沒有專門研究農(nóng)村問題,但兩項(xiàng)重大成果就是堅(jiān)持實(shí)事求是、解放思想和以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持改革開放,之后在
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都是以人為本的科學(xué)發(fā)展,體現(xiàn)了中央對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神,體現(xiàn)了中央對(duì)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的精神,體現(xiàn)了中央對(duì)農(nóng)村政策的一以貫之,體現(xiàn)了中央的英明領(lǐng)導(dǎo)。
會(huì)議還對(duì)到2020年農(nóng)村發(fā)展的目標(biāo)進(jìn)行了展望:“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)_更加健全,城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化_機(jī)制基本建立;現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)取得顯著進(jìn)展,農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力明顯提高,國家糧食安全和主要農(nóng)產(chǎn)品供給得到有效保障;農(nóng)民人均純收入比2008年翻一番,消費(fèi)水平大幅提升,絕對(duì)貧困現(xiàn)象基本消除等等!
如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo),落實(shí)到具體的問題上,談幾點(diǎn)自己的粗淺看法:
一是要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。實(shí)踐證明,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)只能養(yǎng)家糊口,滿足人們“食”的需要,近幾年發(fā)展的高效農(nóng)業(yè),則解決了“衣”和“住”的問題,而要想有更好、更高的發(fā)展,必須發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。
二是要加強(qiáng)農(nóng)村制度建設(shè)。通過穩(wěn)定和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度、健全嚴(yán)格規(guī)范的農(nóng)村土地管理制度、完善農(nóng)業(yè)支持保護(hù)制度、健全農(nóng)村民主管理制度等,使農(nóng)村百姓在生活生產(chǎn)過程有法可依,有據(jù)可信。
三是要有強(qiáng)大執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)班子。好的政策和制度中央已經(jīng)明確,關(guān)鍵在于政策的貫徹落實(shí),而政策的落實(shí)要有好的推動(dòng)者和執(zhí)行者,這就要有強(qiáng)大執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)班子。通過加強(qiáng)基層組織建設(shè),選好和配強(qiáng)基層的領(lǐng)導(dǎo)班子。
四是加大對(duì)政策扶持、配套資金等的監(jiān)督管理力度。通過查處鄉(xiāng)鎮(zhèn)、甚至村居的一些違規(guī)違紀(jì)、不按政策辦事、侵害老百姓利益的一些案件,使上級(jí)的惠農(nóng)政策落到實(shí)處。
對(duì)以上的想法,具體到組織部門職能工作中,可以在兩個(gè)方面重點(diǎn)考慮:
一方面,把握規(guī)律性,工作上精于“瞻前”與“顧后”。中國的農(nóng)村改革經(jīng)歷了一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展、穩(wěn)步向前的過程,伴隨著國力的強(qiáng)盛、軟實(shí)力的提升,農(nóng)村改革發(fā)展也在不斷地深化推進(jìn)。伴隨之而來的,農(nóng)村黨建工作,在歷史發(fā)展的每一個(gè)時(shí)段、每一個(gè)時(shí)期,都有不斷的創(chuàng)新和探索,這就需要我們學(xué)會(huì)“向后看”和“向前看”,認(rèn)真思考、及時(shí)
總結(jié)農(nóng)村黨建工作的發(fā)展軌跡,深入探索農(nóng)村黨建工作的內(nèi)在規(guī)律,畫好發(fā)展曲線,描繪發(fā)展藍(lán)圖。
另一方面,展現(xiàn)創(chuàng)造性,學(xué)習(xí)上樂于“咀嚼”與“消化”。 學(xué)習(xí)的目的是為了創(chuàng)造,學(xué)習(xí)的過程也就是咀嚼消化 ……(未完,全文共1855字,當(dāng)前僅顯示1179字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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