改革開放30年教育事業(yè)發(fā)展成就回顧

　　百年大計，教育為本。改革開放30年以來，**的教育事業(yè)在黨的優(yōu)惠政策的普照下，在**歷屆黨政領導和全縣各族人民群眾的關心支持下，與全縣各項事業(yè)一樣取得了長足發(fā)展，學校辦學條件發(fā)生了翻天覆地的變化，教育教學質(zhì)量多年穩(wěn)居地區(qū)前列，師資隊伍顯著加強，雙語教學穩(wěn)步推進，人民群眾受教育程度不斷提高，**的教育事業(yè)獲得了空前的發(fā)展，取得了歷史性的成就，為**的改革開放事業(yè)和現(xiàn)代化建設事業(yè)作出了巨大貢獻。
　　以深化德育工作為抓手，教育陣地進一步夯實。
　　教育戰(zhàn)線各級各類學校歷來是反分裂、反_的前沿陣地。多年以來，各級黨政和廣大教育工作者始終從講政治的戰(zhàn)略高度，深入貫徹落實中央、自治區(qū)、地區(qū)關于維護新疆穩(wěn)定的一系列重要文件精神，始終堅持德育_方針，把穩(wěn)定工作擺在突出位置，堅持政治家辦教育、管學校，教育各項事業(yè)和諧發(fā)展。
　　緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人”這一主題，認真落實黨組織全覆蓋化和職責具體化，切實加強了學校黨組織建設，全系統(tǒng)黨組織達到68個，黨員教師達到1500多名，占教職工總數(shù)的65％,黨員覆蓋所有學校和教學點，學校黨組織80％被授予“五好學校黨支部”稱號，每年有一大批學校黨組織被評為地區(qū)和縣級“先進黨組織”，黨組織領導下的校長負責制辦學_已確立。通過落實以黨帶團、以團帶隊，積極構建縱橫貫通的德育工作體系，學校德育（政教）
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流會。同時加大課改師資培訓，近五年來，共培訓課改教師3000余人次。另一方面，積極探索多媒體應用、遠程教育和課堂教學有機結合的有效途徑，逐步建立“多媒體_課堂教學”的現(xiàn)代教育體系。2006年我縣被自治區(qū)授予“基礎教育課程改革先進實驗區(qū)”。在新課程改革獲得成功的同時，也使我縣教育教學質(zhì)量發(fā)生了質(zhì)的飛躍。五年來，我縣共有404名學生考入內(nèi)地新疆高中班，共有425名學生考入疆內(nèi)初中班，內(nèi)地新疆高中班和疆內(nèi)初中班錄取人數(shù)持續(xù)位居全地區(qū)前列，高考上線率保持在90%以上，尤其是2007年高考中我縣維高考生一舉囊括了喀什地區(qū)高考理科第一名和文科第二名的好成績，該校高考上線率和錄取率更本文章共2頁，當前在第2頁上一頁[1][2]是穩(wěn)居全區(qū)民語系學校之首，為我縣爭得了榮譽的同時打造教育強縣的魅力得以彰顯。
　　以增加投入為手段，學校辦學條件明顯改善。
　　上世紀70年代，全縣僅有30余所中小學校，90%以上的校舍為土木結構，歷經(jīng)十
　　余載大部分校舍已成為危房，四五個學生擠在一套課桌椅上上課，一到冬季學校因無錢買煤師生只能挨凍，一塊黑板、一支粉筆、一本教案就是教師的全部，各種輔助教學用具幾乎為零，這就是我縣30年前學校教學條件的真實寫照。30年來，縣委、縣人民政府始終把“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”做為奮斗目標，先后投入學校建設資金數(shù)億元，辦學條件取得了翻天覆地的變化，學校的校舍95％得到了新建，一棟棟美觀、大方、功能齊全的教學樓撥地而起，校園美化、綠化、硬化、凈化建設實現(xiàn)了零的突破。寬敞明亮的教室、電子備課室、圖書室、實驗室、電腦室及功能齊全的運動場應有盡有；多媒體教學、網(wǎng)絡課堂、電腦課件輔助教學、實驗教學等現(xiàn)代教學模式和教學設備已普遍應用到全縣所有學校的課堂教學中。如今，全縣中小學�？倲�(shù)已達69所，其中，“花園式學�！�11所，“綠色學�！�4所，新建鄉(xiāng)村學前幼兒園22所，民漢學生總數(shù)達到38000余名，全縣中小學計算機裝機總數(shù)達到1100多臺，建成了19個多媒體計算機教室和67個衛(wèi)星教學收視點，54個教學點擁有了媒體播放點，縣直學校和有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學接入了寬帶網(wǎng)，并開通了喀什地區(qū)第一個縣級教育信息網(wǎng)，實現(xiàn)了教育信息和資源共享，現(xiàn)代信息技術教育覆蓋率達到了96%，惠及師生33000余名。全縣中小學生也可以在自己教室里與內(nèi)地學生一樣學習現(xiàn)代先進文化知識。2007年，縣委、縣人民政府又投入1250多萬元，整體搬遷了縣人民政府、一鄉(xiāng)政府和教育局，完成了縣二中、二小、一小、庫其小學和農(nóng)場希望小學的擴建和改建工程。今年，縣委、縣人民政府將投入1100余萬元，啟動縣一小整體搬。更多精品文章來自。遷、依克蘇鄉(xiāng)中學教學樓和學生公寓樓、圖呼其鄉(xiāng)小學教學樓等工程，通過大投入、大建設、大發(fā)展使我縣辦學條件得到了進一步改善，在我縣教育發(fā)展史上寫下了濃墨重彩的一筆，為打造教育強縣奠定了基礎。
　　以建設雙語幼兒園為突破口，雙語教學穩(wěn)步推進。
　　雙語教學作為“增進各民族之間大團結，繁榮少數(shù)民族經(jīng)濟文化，穩(wěn)疆興疆、富民固邊”的重要舉措歷來得到各級黨政的重視。我縣的雙語教學起步于70年代初，1973年，我縣第一所民漢合校烏什吐瑪中心小學成立，當時烏什吐瑪中心小學只有150余名師生，其中民族學生不到50名，全縣接受雙語模式教學的民族學生也不到500人，當時的雙語教學模式只是在民語班每周開設2－3節(jié)漢語課。為進一步加快少數(shù)民族雙語教學步伐，國家出臺加快少數(shù)民族雙語教學的決定，自治區(qū)黨委也先后下發(fā)《關于大力推進雙語教學工作的決定》和《關于加強少數(shù)民族學前"雙語"教育的意見》，縣委、縣人民政府切實把雙語教學確定為教育事業(yè)改革發(fā)展的重點工程，確立了"從小抓起，從教師抓起"的方針，明確提出了“鞏固漢語加強班、實施雙語實驗班、建設雙語幼兒園、穩(wěn)步推進民漢合校、完全混合編班”五步走戰(zhàn)略，之后我縣雙語教學步入良性發(fā)展階段，尤其是我縣雙語教學步入加快發(fā)展階段。目前，全縣已建成雙語幼兒園23所、民漢合校8所、開設“雙語”實驗班42個、“漢語”加強班89個，全縣從事雙語教學的教師達到1100人，全縣接受雙語教學的民族學生人數(shù)已達3800余名，約占全縣民族學生總數(shù)的13%，全縣縣鄉(xiāng)結合、民漢融合的雙語教學體系基本形成。
　　雙語教學作為一件利民、惠民和未來工程，歷來受到歷屆黨政的重視與支持。各鄉(xiāng)黨政給政策、保投入、抓統(tǒng)籌，始終作為雙語教學改革與發(fā)展的堅強后盾。在政策引導上，先后制定出臺了《關于加快推進雙語教學工作的實施意見》、《**縣雙語教學工作五年規(guī)劃》、《**縣民漢合校實施方案》、《**縣雙語教學質(zhì)量評估體系》、《**縣雙語教學發(fā)展十一五規(guī)劃》和《**縣雙語教學責任追究辦法》等一系列優(yōu)惠政策，促進雙語教學的良性發(fā)展。在抓投入上，盡其所能，傾其所能，通過積極爭取上級支援、加大縣鄉(xiāng)政府投入、合理調(diào)整學校布局、搬遷機關部門 ……（未完，全文共7436字，當前僅顯示2611字，請閱讀下面提示信息。收藏《改革開放30年教育事業(yè)發(fā)展成就回顧》）