“三個代表”學習教育活動階段小結(jié)

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、具體作法
一、領導重視，專班得力抓學習
二、注重交流，結(jié)合實際抓討論
三、進村入戶，解決問題送溫暖
四、工學并舉，推動工作求實效
……
一、基本情況
　　全局有參學對象名，其中領導干部人，一般干部名。在局“三個代表”學習教育活動領導小組統(tǒng)一組織下，按照市委和市經(jīng)貿(mào)委的統(tǒng)一部署和安排，我們從月日開始，在全局系統(tǒng)開展了_同志“三個代表”重要思想的學習教育活動。通過制定實施方案，明確了指導思想和基本原則、工作目標和方法步驟、列出了討論專題和要解決的主要問題。為保證參學率，我們制定了學習制度和學習紀律，并嚴格考勤。局主要領導帶頭授課，帶頭寫心得體會。整個學習教育活動做到了十有，即學習教育有方案、組織實施有專班；個人學習有筆記、集中學習有記錄；學習授課有安排、學習討論有專題；學習交流有專欄、學習體會有文章；學習簽到有考勤、學習保證有紀律。學習教育階段共組織專題輔導次，專題討論次，心得交流次，主題教育次，共出學習�？冢侣�(lián)系村走訪調(diào)查天。黨委書記、局長曾鋒就為什么要學習“三個代表”及學習“三個代表”的偉大意義作了專題報告；同時結(jié)合學習省委黨校顧杰教授“深刻的現(xiàn)實依
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參加的動員大會。動員大會由局學習小組副組長王主席主持，，黨委副書記盛家泰作會議精神傳達和動員，黨委書記曾鋒作專題輔導。對集中學習，我們主要以通讀原著、專題輔導、討論發(fā)言為主；自學主要是精讀、消化學習內(nèi)容，做讀書筆記、寫體會文章，準備發(fā)言提綱。做到學、思、寫緊密結(jié)合。在學習內(nèi)容上，我們制定了活動計劃，計劃規(guī)定了每天的學習內(nèi)容、輔導題目、討論專題，做到人手一份，并嚴格按計劃組織實施。在學習教材不夠的情況下，大家邊學邊議邊記，形成了濃厚的學習氛圍。局領導除帶頭學、帶頭寫外，還親自撰寫輔導材料進行輔導。局辦公室主任謝雄筆，月⒏號兩天感冒發(fā)燒，他除了堅持每天的集中學習不請假外，中午邊打點滴輸液邊整理讀書筆記，兩天沒有拉下一個字的內(nèi)容。參學對象許培忠、劉青枝，生活上是夫妻一對，學習上是競賽對手，雙方比集中學習誰按時到，比讀書筆記誰記得多，比心得體會誰質(zhì)量高，比討論發(fā)言誰講得好。全局整個學習教育活動呈你追我趕的良好態(tài)勢。
　　二、注重交流，結(jié)合實際抓討論。我們認為，學習光念在口上、寫在紙上，不觸動思想，不觸及靈魂，不注重交流，學習不會有好的效果。為此，我們在學習教育活動中，十分注重抓討論交流。我們針對學習要達到的目的，結(jié)合企業(yè)和參學對象的思想工作實際，列出了五個討論專題。每次討論，氣氛十分活躍。黨委書記、局長曾鋒說：“要象當年學毛選、鄧選那樣，學習江總書記‘三個代表’的重要思想；要象過去小康工作隊，幫助農(nóng)民奔小康那樣，搞好這次進村入戶調(diào)查，真正幫農(nóng)民解決一點實際問題；要象我局創(chuàng)建省級文明單位那樣，做好這次學習教育活動的資料收集整理工作”。學習了江總書記建黨周年的“七一”講話之后，安�？瓶崎L鄒俊平同志說：“_同志‘三個代表’的重要思想，是對黨的性質(zhì)、宗旨、和根本任務的新概括，是馬克思主義建黨學說的新發(fā)展，完全有必要寫進我們黨的黨章，作為我們黨在新的歷史時期的指導思想”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)用電管理總站站長許培忠同志說：“學習‘三個代表．’只是一種手段，目的再于促進工作，我們電力職工，只要做到全心全意為人民服務、為社會服務、為廣大客戶服務，我們就既代表了黨的形象，又代表了人民的利益，否則，我們就既影響了黨的形象，又損害了人民的利益，最終必然要損害自已的利益”。
　　三、進村入戶，解決問題送溫暖。為了把進村入戶的調(diào)查搞好，我們班子成員做到下得去、坐得住、聽得進、看得實。他們利用五天時間進村入戶扎扎實實搞調(diào)查。共召開座談會次，入戶調(diào)查了解戶多人次。摸清了五房村的經(jīng)濟狀況，特困戶數(shù)，和目前村里存在的比較突出的問題和困難，以及農(nóng)民目前再想什么，盼什么。五房村在胡市還是一個比較好的村，主產(chǎn)水稻，但村級無積累，而且還負債萬多元。群眾有三盼，一盼糧價上揚一點，二盼負擔再降一點，三盼收入能增一點。在月號的走訪調(diào)查中，我們了解到該村有一戶父親因病去世，母親改嫁，留下了三個小孩，大的只有歲、小的僅有歲，現(xiàn)在和一個弱智的叔父往在一起，生活十分困難；另有一戶四人三殘，戶主是一侏儒，女主人有殘疾，兩個兒子，大兒子有點傻，只有小兒子是一個健康人，等等。摸到這些情況后，黨委書記、局長曾鋒帶頭捐款，局領導各捐元，其他參學對象各捐元，并于月日把凝聚著電業(yè)職工心情的元錢，分別送到了支助對象手中。⒎日兩天局領導帶著村里反映的問題，實地進行了調(diào)查。日，黨委書記、局長曾鋒又帶領班子成員再次來到五房村，村委會門前一群村民正在議論，當時正是抗旱的緊急關頭，村里的水泵卻壞了，這關系到全村多畝糧田的收 ……（未完，全文共3680字，當前僅顯示1859字，請閱讀下面提示信息。收藏《“三個代表”學習教育活動階段小結(jié)》）