語言文字工作先進集體申報材料

目錄/提綱：……
一、加強領導，提高認識，健全機制
二、大力宣傳，營造氛圍，提高素質
三、加強建設，扎實推進，爭創(chuàng)示范校
（一）把語言文字工作納入學校年度計劃和教學計劃之中，與教育教學目標管理相結合
（二）把語言文字規(guī)范要求納入課堂教學之中，與教學常規(guī)管理相結合
四、與時俱進，扎實工作，建立機制
三是建立長效機制，鞏固成果
五、對今后工作的一些思考
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　　花二莊小學位于大名縣衛(wèi)河東岸的農(nóng)村，盡管學校師資（11名教師10個教學班近500學生）和資金都很緊張，但校園美化、硬化、綠化、亮化，整潔衛(wèi)生，環(huán)境優(yōu)美。學生成績優(yōu)異，普通話標準、寫字規(guī)范，得到了各級領導和本地鄉(xiāng)親們的好評。
　　本校在縣黨政部門的領導和上級業(yè)務部門的指導下，按縣教育局的要求，加強師德師風建設，提高業(yè)務水平，提高語言文字工作成效。在深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法**管理學校，推廣普通話，全面提高教育質量等方面，取得了顯著的成效。近幾年，學校發(fā)展速度較快。辦學規(guī)模不斷擴大。學校先后被大名縣委、大名縣人民政府授予“明星學校”和“文明單位”，等榮譽稱號。
　　在各級語委的指導下，我校十分重視語言文字工作，認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針政策，認真貫徹市、縣教育局領導對語言文字工作提出的各項具體要求。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實效，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及
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廣普通話、規(guī)范使用漢字的重要性。在教師中開展了“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明教師”活動，同時又進行了三筆字、板書設計訓練。全體教師積極參加，做到了認真學、用心記、態(tài)度端正，取得了較好的效果。在平時的工作中都用心查字典，互相糾正錯別字，在全體教師中基本形成了勤學好問的良好風氣，語言文字知識能力測試優(yōu)秀。通過長時間工作，全體教師“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語”基本養(yǎng)成了自覺性。為了強化語言文字的管理，鞏固工作成果，我校將語言文字工作納入教師業(yè)務考核評比的內(nèi)容，與教師的考核、評比、晉級、晉職掛鉤，有力地促進了語言文字工作長期有效地開展。
　　為了深化學習宣傳語言文字工作，學校特別重視推廣普通話宣傳周活動，并把活動作為提高師生素質、營造學校文化氛圍的一次契機，通過多種形式宣傳教育活動，進行校內(nèi)外語言文字工作政策、法律、法規(guī)的宣傳。推普周期間，在校園門口懸掛宣傳語言文字條幅，設立推普宣傳桌，向行人宣讀《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并由學生向路人發(fā)放語言文字宣傳單2000余份。在教學區(qū)內(nèi)墻面懸掛語言文字法標語、以宣傳欄形式宣傳語言文字規(guī)范化知識，使每一位進入校園的學生、教師及家長都耳濡目染，形成了校園開放板塊，動口說普通話、動手制作文字規(guī)范的手抄報，課前一支歌集體唱《我愛中華我愛說普通話》，利用紅領巾廣播站，積極宣傳《國家通用語言文字法》，促進學生自我引導，給師生創(chuàng)造了一個必須說普通話、寫規(guī)范字的校園環(huán)境。少先隊舉辦了“說普通話，從我做起”主題班隊會，學校組織教師開展大練“說普通話、寫規(guī)范字”基本功活動，活動內(nèi)容是：上課、說課、評課、朗讀、講故事、板畫、板書、徒手畫規(guī)范幾何圖形、鋼筆字、演講、課件演示解說等項目，此項活動的開展，有力地推進了語言文字工作進程，開創(chuàng)了語言文字的新局面，在此基礎上，我們推出了“執(zhí)行國家通用語言文字法，創(chuàng)建市級語言文字示范學校”的高遠目標。
　　三、加強建設，扎實推進，爭創(chuàng)示范校。
　　說普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力，是提高學生語文素質的需要，同時也對廣大教師提出了語文教學的更高要求。我校師生都是本地人，處于漢語的北方方言區(qū)，大名話雖然接近普通話，但兩者終有差別，同時由于國家漢字變革及部分教師缺乏對漢字書寫的深入研究，師生中仍存在不說普通話、書寫不規(guī)范漢字的現(xiàn)象。為了深入開展語言文字示范學校創(chuàng)建工作，學校采取了有效措施，開展了多種形式的推廣普通話、推行規(guī)范字的工作。
　�。ㄒ唬┌颜Z言文字工作納入學校年度計劃和教學計劃之中，與教育教學目標管理相結合。
　　學校重視語言文字工作，把推廣普通話、推行規(guī)范漢字納入學校素質教育和教學管理之中，并將普通話是否合格作為對教師業(yè)務考核的內(nèi)容之一�？己朔绞街饕ㄟ^教師課堂教學、語言文字應用及各種活動競賽等進行考核記載、量化評比，把考核結果納入學期工作考核之中。
　�。ǘ┌颜Z言文字規(guī)范要求納入課堂教學之中，與教學常規(guī)管理相結合。
　　學校在教學常規(guī)管理中，加強規(guī)范要求，寫規(guī)范字，處理好平舌與翹舌的發(fā)音，以標準的語言向學生傳授知識。板書、教案、作業(yè)批改、操行評語等必須寫規(guī)范字，字跡工整清楚，以好的書寫習慣去影響學生。同時認真抓好語言文字規(guī)范化的落實工作，在檢查教案和作業(yè)批改中，注意教師是否寫規(guī)范字，在教學大賽和日常聽課中，檢查教師的教學語言、板書書寫是否規(guī)范，并在教學工作小結中進行認真的總結，以此來提高教師的語言文字規(guī)范意識。
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