當(dāng)今社會需要的是綜合型人才,理論與實踐相結(jié)合的能力則是當(dāng)今大學(xué)生相當(dāng)匱乏的素質(zhì),如何提高大學(xué)生的社會實踐能力,則是擺在我們面前的首要問題。針對這一現(xiàn)象,我院特組織了一次大學(xué)生暑期社會實踐活動,成員為
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我們一行十五人走進了前瓜峪村,這里地勢地平,經(jīng)濟收入以種植果樹為主。接著,我們展開了“非地震災(zāi)區(qū)心理調(diào)查”,由我們口述,與年齡具有代表性的村民以期完成調(diào)查問卷的填寫。令我印象最深刻的是尋訪的一位大嬸,她淳樸善良,帶著疑惑不解的眼神盯著我手中的調(diào)查問卷,半天吐露倆字:“不懂”。我頓時茫然,接著我一字一句向她陳述,大嬸透露出悲痛的神情,她字字真切,感同身受,讓我的心靈受到了極大的震撼。一個普通的農(nóng)民對抗震救災(zāi)關(guān)注程度如此之高,怎么能說我國民不團結(jié),素質(zhì)不高呢?雖然她對地震的防御等相關(guān)知識兵部熟悉,可以說知道的甚少,但她表現(xiàn)的積極性令我們大學(xué)生汗顏。最后,當(dāng)我們言謝要走的時候,她竟執(zhí)意要給我們倆桃子,這是農(nóng)民的血汗成果,我們也執(zhí)意不收,但是最后竟然說:“你們是不是嫌棄啊?”我們就趕緊接住了,我們走的時候不停地往回望,大嬸依然笑著看著我們……
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