淺談思想政治課愉快教學(xué)“十二法”

目錄/提綱：……
一、先學(xué)后教
二、當(dāng)堂訓(xùn)練
三、利用修辭
四、組合語音
五、扮演角色
六、創(chuàng)設(shè)情景
七、制造氛圍
八、體態(tài)演示
九、展示資料
十、漫畫板書
十一、走出課堂
十二、暢談時(shí)事
……

　　淺談思想政治課愉快教學(xué)“十二法”
　　思想政治課相對(duì)其他學(xué)科來說趣味性少而嚴(yán)肅性多。那么，在初中政治課教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我總結(jié)出愉快教學(xué)“十二法”，取得良好效果。
　　一、先學(xué)后教
　　課堂上給定時(shí)間，先讓學(xué)生自讀課文。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，教師出示自學(xué)指導(dǎo)提綱，巡視解決學(xué)生自學(xué)中的疑問，并出好自學(xué)
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昂，時(shí)而委婉低回，使學(xué)生的聽覺始終處于一種興奮狀態(tài)中。
　　五、扮演角色
　　教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)小品，有學(xué)生扮演有關(guān)角色，教師靈活參與其中，如讓學(xué)生當(dāng)“廠長(zhǎng)”、“經(jīng)理”得。
　　六、創(chuàng)設(shè)情景
　　教師課前充分準(zhǔn)備，如開“辯論會(huì)”、辦“交易所”，搞“記者招待會(huì)”，或讓學(xué)生就每個(gè)問題作“專題報(bào)告”，使學(xué)生進(jìn)入到特定的情景之中，學(xué)習(xí)興趣大增。
　　七、制造氛圍
　　一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒的需要而進(jìn)行的。學(xué)生精神疲倦、情緒低落時(shí)，教師可以進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)背誦、全體朗誦、ab組回答、小組討論搶答形式，用總體帶動(dòng)個(gè)體，制造競(jìng)爭(zhēng)性氛圍。
　　八、體態(tài)演示
　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師在教授中要輔助一定的手勢(shì)或體態(tài)語言。為了引起學(xué)生的興奮，有時(shí)需要有些夸張，這樣便于加深學(xué)生的印象和幫助學(xué)生理解教材的內(nèi)容。
　　九、展示資料
　　為了引起學(xué)生注意，教師在講解中適時(shí)地展示圖表、畫片或其他實(shí)物，可利用投影儀等，結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生思考，談?dòng)^后感想，這樣會(huì)牢牢地把握學(xué)生的興奮點(diǎn)。
　　十、漫畫板書
　　為突出某個(gè)觀點(diǎn)或某個(gè)問題，教師在板書上可做些特殊處理，有時(shí)可輔以漫畫形式，以引起學(xué)生記憶的反差和興奮。如講消費(fèi)者權(quán)力時(shí)，可畫電飯鍋爆炸，啤酒瓶炸裂等。
　　十一、走出課堂
　　根據(jù)特定 ……（未完，全文共1116字，當(dāng)前僅顯示709字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談思想政治課愉快教學(xué)“十二法”》）