2007—2008年度校長述職報(bào)告：逆水行舟拼命撐用心謀事終有成

目錄/提綱：……
一、打響人事攻堅(jiān)戰(zhàn)，減員增效作示范
二、制度定方圓，崗位比貢獻(xiàn)
三、完善硬件除隱患，規(guī)范管理保平安
四、發(fā)展尋規(guī)律，學(xué)校變樂園
五、精打細(xì)算巧安排，挖掘潛力保運(yùn)轉(zhuǎn)
四是由于交通的閉塞，我向領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)不夠，帶領(lǐng)大家外出學(xué)習(xí)不多
……

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
　　時(shí)間匆匆過，轉(zhuǎn)眼又一年。今天，我和大家一樣，面對(duì)教育局的領(lǐng)導(dǎo)，心情特別激動(dòng).因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的到來，不只是對(duì)我工作的考察，也不只是對(duì)班子的考察，而是對(duì)全體教職工一年來工作績效的考察；更重要的是，領(lǐng)導(dǎo)們還可以給我們規(guī)劃出學(xué)校未來發(fā)展的藍(lán)圖，給**初中帶來新的動(dòng)力，讓我們快速把**初中建成仁壽縣山區(qū)示范學(xué)校。
　　下面，我就本人和學(xué)校的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志作一匯報(bào)，不是之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、同事指正。
　　2007年1月21日，帶著教育局領(lǐng)導(dǎo)的重托和希望，在長青局長、長久局長和錦德股長等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我來到了聞其名不知其底的**初中，簡短的交接儀式過后，本已是午餐時(shí)刻，但幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同挽留也沒有留住教育局領(lǐng)導(dǎo)忍餓離開**的腳步，那一刻我深深懂得：我已經(jīng)到了一個(gè)困難重重的學(xué)校了。
　　前些年，我曾隨教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到全縣的中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)檢查和班子考核，**初中是我未到過的為數(shù)不多的學(xué)校之一。來到**通過深入實(shí)際的了解，我真真切切的感受到肩上的千鈞之擔(dān)大大超過了我的預(yù)料。人數(shù)過半的臨聘人員致使教職工整體素質(zhì)大打折扣，期末統(tǒng)考全縣倒數(shù)一二名的教學(xué)質(zhì)
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制度不太健全的情況，經(jīng)過討論，先后制定了《教職工管理制度》《學(xué)生管理制度》《教學(xué)過程管理實(shí)施細(xì)則》《教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估方案》《畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案》《班級(jí)管理評(píng)估方案》《班主任工作評(píng)估細(xì)則》《年度考核實(shí)施細(xì)則》《值周教師評(píng)估辦法》等方案。在制度的貫徹執(zhí)行中，我們倡導(dǎo)“貢獻(xiàn)大不大，數(shù)字來說話”，所有的評(píng)估結(jié)果都以數(shù)字的形式展現(xiàn)在師生面前，誰優(yōu)誰劣，一目了然。教職工很自然就由“力爭不出事的應(yīng)付式工作”轉(zhuǎn)變到“高效求真以教學(xué)為中心的主動(dòng)工作”中來了。如今，教職工不甘落后，敢與高手比，敢與強(qiáng)手爭的競爭意識(shí)已經(jīng)形成，校園迎來紅紅火火的“艷陽天”。
　　管理制度的落實(shí)，教職工的努力拼搏，帶來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量快速提高。如今，**初中已經(jīng)不再是質(zhì)量低下的代名詞，我們已經(jīng)不會(huì)擔(dān)憂進(jìn)入后五名，我們正蓄勢以待，沖擊過去不敢奢望的“教育質(zhì)量特等獎(jiǎng)”。中考剛過，期末考試尚未進(jìn)行，但從教師們的工作態(tài)度和學(xué)生的良好競技狀態(tài)，我們已經(jīng)看到了希望。今年，全體教職工將品嘗到渴望多年的豐收美酒。
　　三、完善硬件除隱患，規(guī)范管理保平安
　　雖然我校經(jīng)費(fèi)十分緊張，但我們?cè)跒楦纳妻k學(xué)條件上從不吝嗇，充分發(fā)揮有限經(jīng)費(fèi)的作用。一年中添置的激光打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、試卷一體機(jī)、發(fā)電機(jī)、錄音機(jī)等設(shè)施基本滿足了教職工辦公自動(dòng)化的要求，大大提高了工作的效率；每個(gè)辦公室配置的上網(wǎng)電腦讓我們充分享受到了城市優(yōu)質(zhì)資源，為山區(qū)學(xué)校的課程改革提供了可靠的保證。特別是在教育局領(lǐng)導(dǎo)和教儀站領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，“模式三”的安裝，**初中實(shí)現(xiàn)了“鳥槍換大炮”的愿望。結(jié)合“5.12”地震的災(zāi)后重建，教育局為我校規(guī)劃了80多萬元的高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓和教師宿舍，幾個(gè)月之后，**又將再現(xiàn)一道靚麗風(fēng)景。
　　在設(shè)備的使用上，我們強(qiáng)調(diào)“物盡其用”，學(xué)校對(duì)教師安排集中培訓(xùn)和分類指導(dǎo)，提高了教師的現(xiàn)代技術(shù)水平。鼓勵(lì)教師多多使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備�，F(xiàn)在我們可以自豪的說：我們的教學(xué)設(shè)施基本齊備，設(shè)施的有效使用率更是走在了全縣同類學(xué)校前列。
　　由于過去普九建設(shè)的低標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校不少設(shè)施存在嚴(yán)重的安全隱患。特別是氣象局檢查我校防雷設(shè)施發(fā)現(xiàn)全部不合格后，我們感到問題特別嚴(yán)重，因?yàn)閷W(xué)校地處山頂，極易成為雷電攻擊的目標(biāo)。為了保證師生的安全，學(xué)校不等不靠，在十分緊張的經(jīng)費(fèi)中安排萬余元在雷雨季節(jié)到來之前對(duì)辦公室、教學(xué)樓、宿舍等房屋防雷設(shè)施進(jìn)行了整治，消除了師生心中的一大心病。日常工作中，我們始終把安全放在心上，我堅(jiān)持每天兩次巡查校園，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。一年來，學(xué)校在處理排危維修上，投入資金超過四萬元，安全隱患得以消除。
　　在安全管理上，我們實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。要求教職工處處想安全，天天講安全，把安全教育_到教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，保證了校園的平安和諧。
　　四、發(fā)展尋規(guī)律，學(xué)校變樂園
　　學(xué)生管理中，我們重視養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育，把愛國主義教育、理想與前途教育融于各項(xiàng)活動(dòng)之中，依托《學(xué)生操行評(píng)價(jià)制度》《學(xué)生評(píng)比表彰制度》《違紀(jì)學(xué)生懲戒制度》，把獎(jiǎng)與懲有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生辨是非，明善惡。每一期，學(xué)校表彰的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“助人為樂標(biāo)兵”“勞動(dòng)積極分子”“體育尖子”“文娛骨干”“小小書畫家”“遵章守紀(jì)模范”“最大進(jìn)步獎(jiǎng)”“成績優(yōu)異學(xué)生”等共計(jì)150名，學(xué)生受獎(jiǎng)面近20%，使“爭優(yōu)創(chuàng)先”成為學(xué)生的共同活動(dòng)。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，我們采用“班級(jí)教育”“團(tuán)隊(duì)教育”“校長教育”三級(jí)聯(lián)動(dòng)，小錯(cuò)誤班級(jí)處理，大錯(cuò)誤校長處理，逐步形成了“不良行為有人檢舉，違規(guī)違紀(jì)有人管理，爭做好事比貢獻(xiàn)”的良好局面。
　　學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，在開齊課程，開足課時(shí)的同時(shí)，學(xué)校組建的籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，書畫興趣小組的活動(dòng)吸引了學(xué)生，讓學(xué)生的特長得到了發(fā)揮。每月一次的大型德育主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)，豐富了校園生活，陶冶了學(xué)生情操，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。
　　五、精打細(xì)算巧安排，挖掘潛力保運(yùn)轉(zhuǎn)。
　　去年我曾說過：我的用心可以讓大家慢慢體會(huì)，我的人格可以讓時(shí)間來檢驗(yàn)。在經(jīng)費(fèi)上，我從沒有為自己謀私利的習(xí)慣，對(duì)經(jīng)費(fèi)的管理和支出經(jīng)得起任何人的檢查。
　　由于多年的債務(wù)堆積 ……（未完，全文共4319字，當(dāng)前僅顯示2181字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《2007—2008年度校長述職報(bào)告：逆水行舟拼命撐用心謀事終有成》）