授課教師在校長(zhǎng)高級(jí)研修班上開(kāi)班儀式上的講話

　　授課教師在校長(zhǎng)高級(jí)研修班上開(kāi)班儀式的講話
　　發(fā)言前，我想首先對(duì)自己進(jìn)行”驗(yàn)明正身”， 一,我不能說(shuō)是代表，今日所言僅是我個(gè)人的觀點(diǎn)，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審閱、也未得到其他授課者的認(rèn)同；二、我不能算是“教師”，一談到教師我就想到，要把你們?cè)谧慕倜懈骺h正職校長(zhǎng)作為學(xué)員，和你們談學(xué)校管理和新課程推進(jìn)過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策，我便有點(diǎn)惶恐！你們?cè)趯W(xué)校管理、新課程改革的第一線多年，有著自身成熟的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育理論獨(dú)特的理解，盡管有部分的校長(zhǎng)是從這塊土地上走出去的，但早已是“長(zhǎng)江后浪推前浪”、“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”了。因此我更愿把自己作為每次專題研討的組織者和參與者，我們是平等的，更是雙向的。按流行的話說(shuō)，你們?cè)趯W(xué)校管理工作
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實(shí)之間，多些理想。
　　教育是人類最復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，任何教育都是純理想化的，沒(méi)有任何一種教育形式它能夠脫離教育者的理想而單獨(dú)存在。各國(guó)的教育目的和各級(jí)各類學(xué)校的教育目標(biāo)都是物化的教育理想。新課程改革更是充滿理想與激情的一項(xiàng)事業(yè)。它對(duì)于中國(guó)教育最大的貢獻(xiàn)在于能喚起一大批對(duì)教育心存夢(mèng)想的人。因此，對(duì)于校長(zhǎng)們?cè)谛抡n程改革中的首要大事就是高舉教育理想的大旗，緊貼地面，去喚起教育現(xiàn)實(shí)中的一大批的普通教師，讓他們對(duì)教育改革充滿感情與熱愛(ài)。
　　誠(chéng)然，在新課程改革推進(jìn)過(guò)程中，我們的校長(zhǎng)會(huì)遇到諸多的困難與彷徨，但怨天尤人沒(méi)用，“山不能為大匠而生奇木、天亦不為賢主更生異人”，要的是我們奮起努力。說(shuō)真的，校長(zhǎng)這個(gè)名詞，行走在教育的大地上，駐足于我們的視野里，是一種身份與地位象征，更代表著一種精神、一種責(zé)任和一種思想。校長(zhǎng)，它應(yīng)該是一個(gè)響亮的名字，應(yīng)該是一個(gè)不變的信念，更應(yīng)該是一種奮進(jìn)的力量。這次研修班的效果及其及以后為我市基礎(chǔ)教育課程改革所帶來(lái)的推動(dòng)作用，也是我市教育行政部門勾畫出的一個(gè)教育理想，能否達(dá)到預(yù)期的目的實(shí)現(xiàn)這一理想，就要靠我們?cè)谧呐�。我深信今天的�?huì)聚，你我都一樣，都是為了從平常走向奮進(jìn)，從虛空走向堅(jiān)實(shí)，從現(xiàn)實(shí)走向理想。
　　面對(duì)如火如荼的新課程改革，光有理性和韜光養(yǎng)晦是不夠的，它更需要激情和躊躇滿志，作為授課者的一員，我愿盡已所能，作你們由現(xiàn)實(shí)化為理想的催化劑，更愿作你們“向青草更青處漫溯”的撐篙人！但愿你們能為自己作為校長(zhǎng)而感動(dòng)！
　　第二、在學(xué)校管理理論與實(shí)踐的之間，多一些實(shí)踐
　　無(wú)可置疑，先進(jìn)理論可以對(duì)實(shí)踐起到先導(dǎo)性的作用，但是沒(méi)有任何一種理論它可以忽略實(shí)踐這一環(huán)節(jié)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響，教育理論是這樣，學(xué)校管理理論更是如此。沒(méi)有理論作指導(dǎo)的管理實(shí)踐是盲目的、但過(guò)多地糾纏于理論的真?zhèn)�、等待真理的出現(xiàn)才去實(shí)踐將是毫無(wú)意義的。對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得，其根還應(yīng)該在實(shí)踐中，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地倡導(dǎo)“摸著石頭過(guò)河的”方法和“只要行動(dòng)，就有收獲”的價(jià)值趨向。古語(yǔ)“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”也有告誡我們此道理之意。
　　因此我想說(shuō)，不要指望聽(tīng)授課者的一次授課、參加研修班的一次培訓(xùn)就能為你的學(xué)校管理實(shí)踐帶來(lái)質(zhì)的飛躍或是讓你“百尺桿頭再進(jìn)一尺”，重要的是，要在每次學(xué)習(xí)和研修之時(shí)，將授課者的理論與自己的多年的管理實(shí)踐中的成功與失誤結(jié)合起來(lái)，細(xì)細(xì)分析，勤于思考，從而學(xué)有所得，在今后的實(shí)踐中不斷地完善自己。但愿你能為自己作為校長(zhǎng)而思想！
　　第三、在經(jīng)驗(yàn)交流的贊揚(yáng)與批評(píng)之間，多一些批評(píng)
　　任何事物都是如此，在它發(fā)展的 ……（未完，全文共2180字，當(dāng)前僅顯示1386字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《授課教師在校長(zhǎng)高級(jí)研修班上開(kāi)班儀式上的講話》）