學(xué)習(xí)“十七大”報(bào)告精神，談“育人為本，德育為先”的思考

　　黨的“十七大”報(bào)告中對(duì)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，又提出了新要求。特別強(qiáng)調(diào)“育人為本，德育為先”。
　　我覺(jué)得“育人為本，德育為先”在學(xué)校教育教學(xué)工作中，一要研究學(xué)科德育�！坝藶楸�，
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揭示人類社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立看待歷史的歷史唯物主義態(tài)度。研究理科如何揭示科學(xué)發(fā)展規(guī)律和人類對(duì)客觀物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)方法。研究音體美如何通過(guò)對(duì)有關(guān)技能技巧的學(xué)習(xí)和掌握，讓學(xué)生接受美的陶冶和健康的教育。這就要求所有的教師既具有學(xué)識(shí)魅力又具有人格魅力，深入把握本課程的知識(shí)體系，深刻認(rèn)識(shí)本課程的內(nèi)在規(guī)律，融會(huì)貫通，深入淺出，講課具有啟發(fā)性和感染力。二要研究社會(huì)實(shí)踐。黨的教育方針明確要求教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，我們要挖掘?qū)W科和社會(huì)兩個(gè)德育資源，用一條紅線把學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育串聯(lián)起來(lái)。三要研究校園文化。一是研究開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，在規(guī)范辦學(xué)行為、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，遴選和集成社會(huì)的先進(jìn)文化，大力營(yíng)造優(yōu)于社會(huì)環(huán)境的獨(dú)特氛圍，使教育和引導(dǎo)體現(xiàn)在細(xì)微之處，體現(xiàn)在師生之間，體現(xiàn)在同學(xué)之間。二是研究組織開(kāi)展形式多樣的校園文化 ……（未完，全文共794字，當(dāng)前僅顯示504字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)“十七大”報(bào)告精神，談“育人為本，德育為先”的思考》）