關(guān)于開展制度執(zhí)行力教育活動的心得

　　教育活動，我覺得獲益非淺，以下是我的一點心得體會，希望通過與大家交流，共同進步。
　　1、聰明和笨拙的區(qū)別。大家都看過電影《阿甘正傳》。那個智力有些障礙的人，用執(zhí)著和認真，完成了他的美國夢，名利雙收。一個聰明人不屑做的很多事情，他做了，而且做得很好，于是成功了。在我們銀行里，執(zhí)行力最強的員工，往往不是那些看似聰明的人，而是那些最認真的人。那些看似聰明的聰明人，總會質(zhì)疑，總會不屑，總會嘆氣。聰明本不是缺點，但不要讓
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的頭腦里是孤軍奮戰(zhàn)，沒有同伴。靠一個人的技術(shù)問題，解決不了一個集體的戰(zhàn)術(shù)問題。把本職工作做好，是對同伴最大的支持。在一個企業(yè)里，應該是沒有明星的，每個人都是自己崗位上的明星。他們兢兢業(yè)業(yè)地完成著自己的工作，認真地堅持著。當每個人都認真平凡地做事情時，對一個組織而言，也許會很快變得不平凡。一個有生命有理想的組織，又怎會忽略那些平凡工作的每一個員工。
　�。�、分清任務和結(jié)果。這是兩個需要定義的詞。任務在這里指工作過程的描述，而結(jié)果，是我們想要的東西。比如吃飯是任務，吃飽是結(jié)果；看書是任務，學到東西是結(jié)果；廣告是任務，銷售是結(jié)果；……等等。這也是從執(zhí)行力主題教育活動給我啟發(fā)�？纯创巴獾拇蠼稚希芏嗳宋跷跞寥�，來來往往。上班如洪流一般的人們，有多少人，在一天天進步，而又有多少人，碌碌而無所獲。有多少人在追逐任務，有多少人在追逐結(jié)果。追逐結(jié)果的人，才能成長。管理上的很多道理，可以應用在個人成長方面，對我們的人生產(chǎn)生積極幫助。對結(jié)果的渴望，會讓我們忽略很多可能成為借口的東西。結(jié)果是有價值的，沒有結(jié)果時，任務也是沒有價值的。
　　４、競爭與危機的影響。一個沒有競爭機制的組織，終究會慢下來。對外有競爭力的銀行，對內(nèi)，一定也有一套競爭機制。一個高效的機制，通常會產(chǎn)生優(yōu)勝劣汰。對被淘汰的個體而言，可能是公平的，可能是不公平的。比如爭論已久的末位淘汰制。爭論的焦點多在個體的公平與否。討論這樣的機制對個體的公允度，是一個不經(jīng)濟的行為，這是一個不會造就生產(chǎn)力的“偽問題”。但無疑的是，這樣引入內(nèi)部競爭機制的企業(yè)，對外也應該是強壯的，是更有競爭意識的企業(yè)。企業(yè)有理想，要把理想傳遞給員工；企業(yè)有競爭，也同樣要把競爭傳遞給員工。人性化是多數(shù)企業(yè)希望做到的一個方面，表面看來， ……（未完，全文共1491字，當前僅顯示948字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于開展制度執(zhí)行力教育活動的心得》）