提高高職校園文化品味，促進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

　　摘要：探討了提高高職校園文化品味對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的推進作用，分析了高職校園文化建設的具體內容。
　　關鍵詞：高職校園文化；品味；創(chuàng)新型人才；
　　raise the cultural tasty of the senior high vocational school campus, promote a creative type a talented person development
　　abstract: inquired into the campus cultural of the e*altation senior high vocational school tasty to the propulsion function which develops a creative type a talented person, enumerated the concrete cont
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略646字，正式會員可完整閱讀）……　
不在，遍布學校的每一個角落，可以說是全方位的。一條警句，也可以讓學生在寬松和諧的氛圍中，自覺不自覺地引發(fā)創(chuàng)新思維。
　　2．內容的豐富性
　　校園文化可以集中體現(xiàn)一個學校具有鮮明個性的校園精神，囊括的內容比較實際．針對性強，往往比籠統(tǒng)的說教更容易收到實效。高職校園文化品味的提高渠道比較多：學生社團可以通過興趣小組作為一條線進行自我教育；團委、學生會通過學生干部這一條線進行自我服務；學校通過學生管理部門作為一條線進行自我管理等．學生組織學生參與，效果更好。
　　3．主體的廣泛性
　　傳統(tǒng)的思想教育具有比較強的針對性，往往只注重各方面都比較優(yōu)秀的學生。而校園文化則不是針對某一部分人，而是面對全體學生。校園文化的“從眾”原則，使各方面都比較優(yōu)秀的學生得到展示，使某一方面比較突出的或沒有特長的學生在參與中得到提高。
　　二、高職校園文化品味的提高對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的推進作用
　　校園文化是一種環(huán)境，是一種氛圍，它對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著陶冶情操、砥礪德行，磨練意志的作用，并逐步內化為學生的創(chuàng)新能力的形成。
　　1．導向作用
　　創(chuàng)新是人類進步的動力，是人類永恒的活動。每一項活動是否有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，還需社會對其進行評價與判斷，所以創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，需要加以正確的引導。高品位的校園文化以其較強的_力、影響力、教育效力，幫助學生正確的選擇和確立創(chuàng)新目標，培養(yǎng)為此目標不懈努力的創(chuàng)新精神、高度的責任感和使命感，從而更好地實現(xiàn)自我價值。
　　2．激勵作用
　　創(chuàng)新意識是創(chuàng)新的先決條件，沒有創(chuàng)新意識就沒有創(chuàng)新的需要與動機。高職校園文化品味，體現(xiàn)了高職院校人才培養(yǎng)目標和師生員工的文化素質、思想修養(yǎng)。高品位的校園文化不但可為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)拓寬空間，開辟新視角，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，而且可以培養(yǎng)學生永不滿足的好奇心和想象力，鍛煉學生的獨立處理問題的能力和創(chuàng)新能力，強化學生的競爭意識和不斷進取的精神。
　　3．品質優(yōu)化作用
　　一個學生是否具有創(chuàng)新能力，不僅要看他是否具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維，還要看他是否具有良好的意志品質。堅強的意志是開發(fā)創(chuàng)新能力的支撐，集學術性、娛樂性、創(chuàng)造性為一體的校園文化為磨礪學生的意志品質提供了機會與舞臺。高品位的校園文化培養(yǎng)了學生的非從眾性和學生良好的心理素質，培養(yǎng)了學生的堅韌性，增強了學生承受磨難和失敗的勇氣和能力。
　　三、建設高品位校園文化以促進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
　　校園文化是校園之魂。寬松、和諧、開放、_的校園文化環(huán)境，能使人的個性充分得到張揚，有利于激發(fā)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維。 精心雕琢，構建以人為本的校園環(huán)境：根據(jù)學生大部分時光是在校園里度過的特點，應在校園環(huán)境布置上根據(jù)德育任務進行選擇和加工，有目的地優(yōu)化、人格化校園環(huán)境，力求給學生一種美的感受，并產(chǎn)生誘導、約束、凝聚、娛悅身心、等作用。一個充滿民族文化和藝術美的校園環(huán)境，是富有吸引力的，是學生熏心啟智的無聲教科書，更是無聲的思想政治教育的有效手段。因此，精心雕琢，構建以人為本的校園環(huán)境，十分重要。
　　1．要堅持校園文化建設領導組織的群眾性。
　　它的組成，應該是由學校領導、教師學生及員工等方方面面的代表組成。因為校園文化是師生員工共建的，所以組織領導要有代表性。其次，是校園文化行為的設計。文化行為包括行為規(guī)范和行為模式兩個方面。校園行為規(guī)范指學校對人的教育 ……（未完，全文共3592字，當前僅顯示1814字，請閱讀下面提示信息。收藏《提高高職校園文化品味，促進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)》）