“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)自查報(bào)告3

目錄/提綱：……
一、存在問(wèn)題
（一）思想作風(fēng)方面
一是理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠
二是理論聯(lián)系自己思想少
（二）學(xué)風(fēng)方面
（三）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面
一是在領(lǐng)導(dǎo)班子討論一些重大問(wèn)題時(shí)，有時(shí)不是積極主動(dòng)
二是對(duì)一些問(wèn)題不是那么了解，沒(méi)有主動(dòng)去與其他同志溝通
（四）工作作風(fēng)方面
一是工作不夠深入
二是對(duì)基層單位工會(huì)工作指導(dǎo)仍需加強(qiáng)
三是基層分會(huì)活動(dòng)需要加強(qiáng)
四是企業(yè)民主管理和民主監(jiān)督上需要探索新方式、方法，加大管理與監(jiān)督的力度
（五）生活作風(fēng)方面
二、存在問(wèn)題的原因
三、整改措施
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念
二是加強(qiáng)調(diào)查研究
三是牢記黨的宗旨，堅(jiān)持群眾路線，當(dāng)好職工的代言人
四是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)工作
五是強(qiáng)化五種作風(fēng)的轉(zhuǎn)變
……

　　從4月初，我按照黨委的統(tǒng)一部署和安排，參加了公司"講正氣、樹(shù)新風(fēng)"暨"一創(chuàng)雙優(yōu)"集中教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入思考，使我認(rèn)識(shí)到開(kāi)展"講正氣、樹(shù)新風(fēng)"暨"一創(chuàng)雙優(yōu)"集中教育活動(dòng)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的必然要求，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，是推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)效能加強(qiáng)的重要保證。
　　本人在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合自身的情況，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真反思了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)自己進(jìn)行了深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育自我提高、自我完善目的。
　　一、存在問(wèn)題
　�。ㄒ唬┧枷胱黠L(fēng)方面
　　一是理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠。自我教育意識(shí)需要加強(qiáng)，存在理論和實(shí)際聯(lián)系不緊的情況。沒(méi)能充分把在當(dāng)前改革開(kāi)放的新形勢(shì)下所遇到的問(wèn)題與實(shí)際工作相聯(lián)系起來(lái)，使自己在考慮和安排工作時(shí)有時(shí)前瞻性不強(qiáng)。
　　二是理論聯(lián)系自己思想少。用學(xué)到的政治理論
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略660字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
吃大喝現(xiàn)象沒(méi)有很有力地進(jìn)行制止。
　　二、存在問(wèn)題的原因
　　1．對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。理論學(xué)習(xí)之所以重視不夠、缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性，主要是認(rèn)為自己已經(jīng)多次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)馬克思主義，掌握一些基本原理。認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到自己對(duì)馬克思主義，特別是對(duì)_理論學(xué)習(xí)還相差甚遠(yuǎn)，馬克思主義是不斷發(fā)展的，_理論博大精深，只停留在書本上學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是運(yùn)用這些理論，解決好自己在思想和工作上所遇到實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)感到自己也受了社會(huì)上對(duì)此問(wèn)題的負(fù)面影響，社會(huì)上學(xué)習(xí)空氣普遍淡薄，自己的思想懶惰，這是產(chǎn)生問(wèn)題的根本原因。
　　2．思想上不能做得與時(shí)俱進(jìn)。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，不與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)新工作就會(huì)受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會(huì)造成障礙。
　　3．深入調(diào)查研究不夠。作為工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人平時(shí)與職工接觸很多，同時(shí)也能經(jīng)常利用分會(huì)主席會(huì)等形式多方聽(tīng)取基層一線意見(jiàn)，有時(shí)主觀認(rèn)為已經(jīng)對(duì)基層情況相當(dāng)了解了，所以造成深入基層調(diào)查研究略顯不足，沒(méi)有完全按照從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
　　4．創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。這些公司工會(huì)工作取得了較大成績(jī)，受到上級(jí)的充分肯定，有時(shí)在思想存著求穩(wěn)、求實(shí)的心理，不想過(guò)多地在管理上去嘗試新辦法、新措施。
　　5．維護(hù)工作抓的不夠。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，特別是實(shí)施現(xiàn)代企業(yè)制度的條件下，如何依靠職工階級(jí)辦好企業(yè)，有很多問(wèn)題需要解決。工會(huì)組織在這方面工作中，既要維護(hù)企業(yè)利益，又要維護(hù)職工群眾利益。自己缺乏整體意識(shí)，有等靠思想，等上級(jí)文件和要求，靠黨委和行政拿出具體辦法，沒(méi)有積極主動(dòng)協(xié)助黨委和行政探索問(wèn)題、提出建議，維護(hù)職工利益力度需要加強(qiáng)。
　　三、整改措施
　　根據(jù)自身的不足，在今后的工作中我要努力從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)和提高：
　　一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念。最重要的是強(qiáng)化理論觀念。只有理論上的清醒、堅(jiān)定，政治上才能清醒、堅(jiān)定。要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)馬列主義、_思想、_理論和"三個(gè)代表"重要思想的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，作為今后工作的指南。同時(shí)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、管理學(xué)知識(shí)，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng)，在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高自己研究新情況、解決新問(wèn)題的能力，努力使自己成為一名政治工作的行家里手。
　　二是加強(qiáng)調(diào)查研究。多深入基層、深入群眾，多聽(tīng)取職工群眾的意見(jiàn)和建議。堅(jiān)持從職工中來(lái)，到職工中去的領(lǐng)導(dǎo)方法。要把廣大職工群眾的愿望作為制定工會(huì)工作目標(biāo)、計(jì)劃和方案的基礎(chǔ)，反過(guò)來(lái)還要把工會(huì)工作的計(jì)劃和方案變成廣大職工群眾的實(shí)際行動(dòng)。要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，通過(guò)典型示范的作用去帶動(dòng)面上的工作。
　　三是牢記黨的宗旨，堅(jiān)持群眾路線，當(dāng)好職工的代言人。要建立健全職代會(huì)制度，努力提高職代會(huì)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)職工代表的培訓(xùn)，不斷提高職工代表的主人翁精神意識(shí)和參政議政能力。加強(qiáng)職工思想政治工作，使廣大職工認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義國(guó)有企業(yè)與職工根本利益是一致的。在"雙向維護(hù)"的同時(shí)，在涉及職工具體利益上，只要合理又有能力辦到的，堅(jiān)決維護(hù)職工的利益。在局黨委領(lǐng)導(dǎo)下、在行政的支持下，努力做好企務(wù)公開(kāi)工作。在工會(huì)經(jīng)費(fèi)收繳到位的情況下，每年?duì)幦〗o基層建設(shè)尤其是多投入一些，多組織開(kāi)展一些文體活動(dòng)，不斷改善職工業(yè)余文化條件，調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，更好的為施工生產(chǎn)服務(wù)。
　　四是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)工作。創(chuàng)新是一 ……（未完，全文共2914字，當(dāng)前僅顯示1852字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)自查報(bào)告3》）