知榮明恥讀書教育活動(dòng)演講稿

　　知榮明恥讀書教育活動(dòng)演講稿
　　今天我演講的題目是——知榮明恥，我們先行！
　　記得很小時(shí)候，老師就在我的心田里播下了一粒種子，一粒對教師這一職業(yè)渴望的種子——在我幼小的心靈里，三尺講臺(tái)就是世界上最神圣的舞臺(tái)。隨著時(shí)光流逝，愿望的種子漸漸地生根，發(fā)芽，一天天地長大，今天終于結(jié)出了果實(shí)——我成了一名光榮的人民教師，我終于站在了神圣的舞臺(tái)上！
　　站在講臺(tái)上，我看到的是一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛仿佛織就成了燦爛的星空，我欣賞著，欣喜著，高興著，在一顆顆閃亮的星星中我看到了澄澈如鏡的真、善、美。我因此就懂得了教師這個(gè)職業(yè)的神圣意義，一種無尚的光榮感在我的胸中涌起！
　　有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。這正是說明教師為人師表的重要，因?yàn)樵趯W(xué)生眼里，老師的話就是他們辨別是非、分清榮辱的標(biāo)準(zhǔn)。
　　幾年來，我一直在思考，在教育教學(xué)工
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案驚人的一致，他們說：因?yàn)槲矣龅搅艘粋�(gè)好老師。一位老師的影響竟是如此之大，所以我們更應(yīng)該知榮而先行！
　　我身邊的年輕朋友，崇尚前衛(wèi)，盡情享受著五光十色的生活。其實(shí)，我也曾向往過這樣的浮華，可作為一個(gè)老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業(yè)，我無法忘情于享受；但這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻(xiàn)。在我身邊，有帶病堅(jiān)持著工作的老黨員，也有不斷開拓創(chuàng)新的青年優(yōu)秀老師，他們身上體現(xiàn)出的那種薪火相傳、點(diǎn)燃自己，照亮別人，甘為春蠶、人梯、紅燭、鋪路石的高尚人格和奉獻(xiàn)精神，深深地感動(dòng)著我，影響著我，他們使我明白了“不知榮辱乃不能成人”、“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”的古訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到一名忠誠的教師，就是一個(gè)光榮的旗幟，一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠(yuǎn)被銘記。我為在這樣光榮的集體而自豪，為有這樣的同事而驕傲！
　　知榮明恥，我們先行！記得有一次我給學(xué)生們上班會(huì)課，上課前我先對學(xué)生們提出了這樣一個(gè)問題，“你的理想是什么？”記得我小時(shí)候，老師也曾問過我們同樣的問題，我們的回答相當(dāng)單純，做一名科學(xué)家，做一名解放軍，做一名人民教師等等。如今，當(dāng)我在講臺(tái)上舊題重問時(shí)，學(xué)生們的回答卻給我上了生動(dòng)的一課：有孩子說要出則奔馳寶馬，入則五星酒店；有孩子說要坐則高高在上，出則前呼后擁；最沒有追求的一個(gè)孩子是這么說的：買拉面要兩碗，吃一碗，倒一碗……從這里，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在培養(yǎng)孩子們成長中所肩負(fù)的光榮責(zé)任，試著結(jié)合學(xué)生年齡和思想品德建設(shè)的實(shí)際，將“八榮八恥”貫徹在班主任工作中。我用通俗易懂的語言來給孩子們解釋：什么是榮，什么是恥，教育他們怎樣辨別是非、善惡、美丑，讓他們知道該堅(jiān)持什么、該反對什么，應(yīng)該倡導(dǎo)什么、應(yīng)該抵制什么。我組織全班的孩子們在課堂上積極討論，同學(xué)們列舉出了很多日常生活中的例子，相互討論著，互相啟發(fā)著，孩子們最終明白了——
　　“知榮”，就是在升國旗的時(shí)候要立正，要肅穆，要注目，要向鮮艷的國旗莊嚴(yán)地舉起右手；
　　“知榮”，就是看到滿天繁星時(shí)所激發(fā)出來的無窮幻想，就是從內(nèi)心升騰起來的探索勇氣；
　　“知榮”，就是別人有困難的時(shí)候果敢伸出的援助之手；
　　“知榮”，就是勞動(dòng)課上與同學(xué)協(xié)作一致擦凈的一扇扇玻璃……
　　知榮明恥，我們先行！
　　“感動(dòng)中國”2004年度人物徐本禹，是我們新時(shí)期教師學(xué)習(xí)的楷模。在2004年里他讓我落淚了，他放棄讀研究生的機(jī)會(huì)，走入大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了孤獨(dú)和清貧，扛起了本來不屬于他的責(zé)任，為貴州貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片無雨的天空。我忘不了他的那句話：我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時(shí)候，我愿毫無保留的反射給別人。
　　今年，又一位現(xiàn)實(shí)中的“紅燭”深深感動(dòng)了我。重慶某村小學(xué)教師劉念友，連續(xù)三年，每逢假期都會(huì)到鎮(zhèn)上的煤礦下井挖煤。掙的錢除了供自己的兒女上大學(xué)外，全給自己班上的貧困生交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品，買新衣服，但自己卻天天吃咸菜和白開水泡飯，因有人說他衣著有損教師形象，他才狠心花二十五元買雙皮鞋。但他到底資助了多少貧困生連他自己也數(shù)不清楚，只知道他的班上從來沒有人因家庭貧困而輟學(xué)……
　　為了現(xiàn)代文明的普及，為了教育的振興，他們舍利益，守清貧，追求自己矢志不渝的憧憬，他們用實(shí)際行動(dòng)回答了什么是榮什么是恥，他們是知榮明恥的先鋒！ ……（未完，全文共2884字，當(dāng)前僅顯示1833字，請閱讀下面提示信息。收藏《知榮明恥讀書教育活動(dòng)演講稿》）