有關綜合素質(zhì)評估演講稿

　　有關綜合素質(zhì)評估演講稿
　　各位領導、各位校長：
　　大家對我們官林中學的情況還是比較了解，下面我依據(jù)《宜興市普通中小學學校管理綜合評估指標》，將我校2003年在教育教學各方面的設想與做法向大家作簡要匯報。希望各位批評指正。
　　1．辦學方向
　　我校的辦學目標是：“讓每一位學生體驗成功，讓每一位學生獲得發(fā)展，讓每一位學生自主成才”。這一目標是我們在長期的教育實踐中總結(jié)、提煉出來的，內(nèi)涵豐富，可以說既有前瞻性，又有實際可操作性。其中“每一位”，強調(diào)面向全體，“體驗成功”，這四個字得益于我校已結(jié)題的省級課題《中學生學習潛能的開發(fā)與教育研究》，充分強調(diào)了學生的心理體驗及自我成效感，強調(diào)了賞識教育的重要性�！矮@得發(fā)展”，既指知識的積累，更強調(diào)能力、個性品質(zhì)的發(fā)展，而“自主成才”，則充分突出了學生學習、成長的主體性。應該說，我們的這個“三讓”目標所體現(xiàn)的辦學理念和辦學思想是先進的，是認
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有評優(yōu)、評先、晉級提升都嚴格執(zhí)行提前公示，按教育局的有關規(guī)定，實行了結(jié)構工資制和教學質(zhì)量獎勵。
　　學籍管理嚴格，今年學校的休學率為0.3%。學校各類檔案齊全，管理到位，學校案檔室早在96年便通過無錫市二級檔案室驗收，今年上半年，又通過了復查驗收。
　　學校實行了以校長為第一責任人的安全保衛(wèi)工作責任制，有兼職的安全員，建有安全衛(wèi)生工作的預案，各條線職責明確，分工具體，軟件、硬件措施都能到位，學校行政定期召開安全衛(wèi)生工作會議，主動排查各類隱患，進行認真整改。學校從未發(fā)生過各類意外事故。
　　3．教師管理
　　在教師管理中，在抓好常規(guī)管理及師德師風建設的基礎上，重點抓好了青年教師的培養(yǎng)和骨干教師的培養(yǎng)。除了制訂了學�！笆濉苯處熍囵B(yǎng)規(guī)劃外，我們還有一個校本化的青年教師和骨干教師培養(yǎng)計劃。比如青年教師，我校近三年內(nèi)引進的新教師有30多名，我們把他們組織起來，剛畢業(yè)的為甲班，教齡一二年的，為乙班，分別選了一名班長，針對實際情況開展培訓。甲班重點是課堂教學的規(guī)范與課堂教學的控制；乙班重點是課堂教學的藝術與教學重點、難點的突破，兩班培訓有分有合，但堅持兩周一次，嚴格考核與督查，對青年教師的幫助較大。
　　同時我們組織每周一次的全員培訓，鼓勵教師參與各類業(yè)務進修，現(xiàn)在在職教師學歷達標率達96%，有14人參加了或正在參加研究生班的學習，2003年新增無錫市學科帶頭人1名，宜興市學科帶頭人5名，宜興市教學能手和教學新秀各1人。
　　4．德育工作
　　學校有健全的德育工作機構，運轉(zhuǎn)流暢，各項活動都正常開展，效果較好。有掛牌的校外德育基地5個，并能組織學生定期參加活動。每學期家長學�；顒硬簧儆�2次。學校能夠認真實施校本化的“1+1+1”關愛工程，做好學校、社會、家庭三結(jié)合教育。
　　學校建有心理健康教育咨詢室，重視心理健康教育和與學生的溝通。重點做好兩點，一是“清源”，即從源頭上清除對學生心理產(chǎn)生不利影響的因素，如通過家長學校培訓，引導家長正確認識自己的孩子，改進教育方法，通過校內(nèi)激勵性活動，讓學生體驗自己的每一點進步，通過校園管理聽證會等學生自管活動，倡導一種和諧、平等、民主的環(huán)境氛圍，盡量使學生少產(chǎn)生心理問題。另一方面是“疏導”，預防不可能完全消除心理問題，學習的競爭、人際交往中的不和諧必然會產(chǎn)生焦慮與不安，從而成為心病。那么我們采用集中和分散的辦法來解決。如每年高考前我們都要對高三進行五到六次的心理輔導，像今年12月份，面對我校高三（4）、（5）、（6）三個班級的特殊情況，我們從無錫請了一位頗有成就的校友來校與他們交流。這些對學生都產(chǎn)生了十分好的效果。
　　可以說我校德育工作每年都有突破與創(chuàng)新，在市學校德育常規(guī)考核中名列前茅，12月份剛剛召開的常規(guī)管理交流會也到我校進行了現(xiàn)場參觀。
　　5．教學工作
　　教學工作方面本年度除了抓好教學常規(guī)“五認真”外，重點在三個方面進行了強化，在高考中，超額完成了市局的指標。
　　一是，硬件設施。本年度我們按省頒標準改造了化學、生物實驗室，為9個班添置了多媒體設備，為新教師每人配備了一臺手提電腦，新裝配了一個電腦室，圖書館也即將竣工�？梢哉f基本設施都已經(jīng)到位。在此基礎上，我們加強了管理，理化生的實驗保證按要求開出，多媒體課的比例已達40%以上，高二學生信息技術會考的合格率 ……（未完，全文共5080字，當前僅顯示1784字，請閱讀下面提示信息。收藏《有關綜合素質(zhì)評估演講稿》）