弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神不斷推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)

目錄/提綱：……
一、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意義重大而深遠(yuǎn)
二、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
三、堅(jiān)持“三貼近”，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)
一是放下成年入的架子，是教育未成年人的前提
二是愛他們，愛是教育的最基礎(chǔ)力量
四、把學(xué)校作為載體，切實(shí)加大未成年人思想道德建設(shè)
……

　　《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的制定和發(fā)表，是深得黨心民心，順應(yīng)時(shí)代要求，令人振奮鼓舞的一件大事，是我們黨貫徹十六大精神，切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)特別是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的一個(gè)重大舉措�！度舾梢庖姟芬择R列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深刻分析了我國(guó)未成年人思想道德建設(shè)面臨的形勢(shì)，全面闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)具有十分重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，對(duì)于確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
　　一、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意義重大而
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新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大，在為廣大未成年人了解世界、增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野提供更加有利條件的同時(shí)，腐朽文化、腐朽生活方式對(duì)未成年人帶來的影響不可低估，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，使一些未成年人的心靈受到腐蝕；少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪歧途。就未成年人思想道德建設(shè)工作而言，還存在不少薄弱環(huán)節(jié)。相關(guān)部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不足，重視不夠；學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在；對(duì)城流動(dòng)人口子女、單親家庭子女、失管和有不良行為未成年人的教育管理亟待研究和改進(jìn)；全社會(huì)關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚風(fēng)氣尚未形成。這些問題都應(yīng)引起全社會(huì)的足夠重視，并采取有效措施加以解決。
　　三、堅(jiān)持“三貼近”，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)
　　“三貼近”是教育未成年人的好方法。歲以下未成年人，有他們自身的特點(diǎn)。如：敏感、率真，喜歡新鮮、有趣、直觀、形象的東西。所以，_同志曾經(jīng)提出的“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”，是教育未成年人的重要指導(dǎo)思想和有效方法。
　　首先，貼近實(shí)際，就是從身邊的事情，從正在發(fā)生的事情人手。例如，一些未成年人很自私，根本不考慮別人，甚至不考慮自己的父母。針對(duì)這些未成年人教育，不能以“堵”為主，應(yīng)以“疏”為主。例如，讓他們“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”，只是權(quán)宜之計(jì)。網(wǎng)絡(luò)是信息時(shí)代產(chǎn)物，是新興生產(chǎn)力的代表，如果我們用技術(shù)手段，濾除不適合他們的東西，添加適合他們的東西，建立“末成年人網(wǎng)吧”或叫“綠色網(wǎng)吧”，鼓勵(lì)他們?nèi)⑴c，去學(xué)習(xí)，效果可能會(huì)更好。再如，對(duì)城流動(dòng)人口子女、單親家庭子女、失管和有不良行為未成年人的教育應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性。要研究他們的不同特點(diǎn)，通過強(qiáng)化社區(qū)和社會(huì)組織對(duì)他們進(jìn)行特別教育等等。
　　其次，貼近生活，就是有意讓未成年人了解一個(gè)真實(shí)的世界。例如：讓未成年人能參加力所能及的體力勞動(dòng)，體會(huì)一下生活的艱辛，勞動(dòng)成果來之不易。這不僅有益于他們?nèi)娴卣J(rèn)識(shí)社會(huì)，還會(huì)使他們的身心變得堅(jiān)強(qiáng)。這就要求社會(huì)、學(xué)校、家庭共同營(yíng)造好的大環(huán)境。近朱者赤，近墨者黑。古代有孟母三遷的故事。其實(shí)，未成年人喜歡崇拜和模仿，父母的良好生活習(xí)慣、成年人的遵紀(jì)守法、老師的言傳身教，都能起到很好的榜樣作用，從而起到潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。
　　再次，貼近群眾，就是貼近來成年人。一是放下成年入的架子，是教育未成年人的前提。無論是家長(zhǎng)、老師還是社會(huì)其他工作者，一定要把他們當(dāng)“人”看，當(dāng)平等的人來看。把他們當(dāng)朋友、當(dāng)成兄弟姐妹，而不是替他們指點(diǎn)迷津的救世主。二是愛他們，愛是教育的最基礎(chǔ)力量。真心實(shí)意面對(duì)孩子，才是正確的，有效果的教育方法。按照未成年人的特點(diǎn)，循循善誘，與他們通力合作，共同面對(duì)生活中的問題，并善意地對(duì)青少年進(jìn)行心理咨詢，尊重未成年人，尊重他們的選擇。如果按照大人們的主觀愿望去 ……（未完，全文共3072字，當(dāng)前僅顯示1551字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神不斷推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》）