讀孟二冬事跡有感[心得體會]三篇

　　工作了十幾年，模范教師的先進事跡讀了不少，報告也聽了很多，可讀了孟老師的故事后，感覺和以往的模范人物有所不同。我們當然也能從孟老師身上找到他們的影子，比如認真敬業(yè)，有愛心和責(zé)任心，講奉獻，甚至疾病纏身最終為事業(yè)失去了自己最寶貴的生命也很相似。但從孟老師的故事里我也有了一些前所未有的感喟。相信我的感受應(yīng)該能和21世紀崇尚以人為本的學(xué)生和教師以及所有的教育工作者產(chǎn)生共鳴，是期待我們的偶像身上應(yīng)該具有的品質(zhì)。
　　孟老師一改往日教師的學(xué)究形象，他治學(xué)嚴謹?shù)淮舭�，日常生活也并非除了學(xué)校的辦公桌就是家里的書桌，而是喜歡鍛煉，喜歡和學(xué)生說笑聊天，語言風(fēng)趣幽默，充滿智慧充滿活力，給周圍的人帶去知識的同時也送去歡聲笑語。孟老師也不再象以往的知識分子一心只讀圣賢書或教圣賢書，百般皆下品惟有讀書高，拒絕享受生活認為是浪費時間，或?qū)εc學(xué)術(shù)無關(guān)的瑣事不屑一顧。他會放風(fēng)箏，釣魚，養(yǎng)蛐蛐抓海貨甚至修縫紉機。這些不僅讓我們由衷地佩服孟老師多面手的能力，而且體會到了一個心理健康的人，樂觀的人才會有的對生活的熱愛，對生命的尊敬。而在他的修縫紉機，放風(fēng)箏，釣魚等等的后面我們都能看到一
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略772字，正式會員可完整閱讀）……　
紀念。
　　作一名像孟二冬教授那樣的合格的人民教師
　　近段時間，孟二冬教授的事跡報道我多次看到、聆聽，每次都很感動。作為一名普通中學(xué)的教師，我要學(xué)習(xí)他對事業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)術(shù)的嚴謹，向為人師表、品德高尚的目標奮進。
　　首先，“一個普通的教師，但他為人師表的高尚品德卻深深打動了每一個人，給人以心靈的震撼”。一生淡泊名利，一心教書育人。 “板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”。孟二冬教授堅守著三尺講臺，用認真與執(zhí)著撰寫著飄逸與才華的板書，時刻考證與考量著一名人民教師的博大學(xué)識與真摯的人格，揮灑著教書育人奉獻的無悔青春。班主任，北大中文系博士生導(dǎo)師，新疆支教老師，每一個三尺講臺，都是孟老師躬行“學(xué)為人師，行為世范”的崇高充實的內(nèi)心世界與精神家園。 “他不僅在浩如煙海的典籍中學(xué)習(xí)和研究中華文化、在三尺講臺上講授和傳承中華文化，而且以自己的模范行為詮釋和躬行中華文化的精髓”，他用一生去踐行一名普通人民教師的承諾。孟二冬教授的先進事跡，使我們加深了對“學(xué)為人師，行為世范”校訓(xùn)的理解與對教師職業(yè)教書育人內(nèi)涵的把握，從而增強了奉獻社會的使命感與責(zé)任感。孟二冬教授的一生，從“坐冷板凳，做真學(xué)問”的為學(xué)，到“淡薄名利，甘于奉獻”的為人，就是對當今時代“學(xué)為人師，行為世范”最好的詮釋。胡總書記曾在回信中提到：“你爸爸不愧是教書育人的杰出楷模,不愧是當代中國知識分子的優(yōu)秀代表�！� 同時我們還應(yīng)看到，在全國各條教育戰(zhàn)線上，也還有無數(shù)像孟二冬教授一樣兢兢業(yè)業(yè)、有作為、受學(xué)生愛戴的老師。他們正在默默奉獻中承擔(dān)著“為天地正心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬事開太平”的有著高度社會責(zé)任感的知識分子的重任。學(xué)習(xí)孟二冬教授，就是要學(xué)習(xí)像孟二冬這樣的教師為學(xué)與為人的精神，真正明確與踐行“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)，勇于承擔(dān)起當代中國知識分子的重任，勇于在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，從而使有限的生命在奉獻、拼搏與堅守中發(fā)揮最大的價值。
　　其次，_總書記的回信，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)和教師隊伍建設(shè)的高度重視和對廣大人民教師的親切關(guān)懷和殷切期望，回信是對全國教育工作者的鼓舞和鞭策。廣大教師應(yīng)該要像總書記要求的那樣，做學(xué)識淵博、品德高尚的人民教師；青年學(xué)生應(yīng)該要像總書記希望的那樣，學(xué)業(yè)不斷進步，修養(yǎng)不斷完善，成為國家有用之才。學(xué)習(xí)孟二冬甘于寂寞、淡泊名利、嚴謹治學(xué)、教書育人、敬業(yè)奉獻的崇高精神，做人民的好教師，做全體學(xué)生敬愛的教師。孟二冬教授將為人、為師、為學(xué)高度統(tǒng)一，在思想和行動上實踐了“學(xué)為人師、行為世范”的為師之道，詮釋了“傳道、授業(yè)、解惑”的真正含義，豐富了新時代優(yōu)秀教師的崇高精神。胡總書記還強調(diào)指出，“民族振興的希望在教育，教育振興的關(guān)鍵在教師。有了高素質(zhì)的教師隊伍，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才”。要建設(shè)創(chuàng)新型國家，教育是源頭，人才是關(guān)鍵。教育的發(fā)展水平在很大程度上取決于教師隊伍的整體素質(zhì)�！罢l言寸草心，報得三春暉”，我們不但在教師行業(yè)，而且在各行各業(yè)都要真正從思想上堅定立足本職崗位為人民服務(wù)的職業(yè)志向，發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代條件下的能力素質(zhì)本領(lǐng)，完善志于奉獻、誓于職守的精神境界和人格。因此，當看到一些人忙碌于名利場的時候，一些人彷徨于得失間的時候，我們要以孟二冬教授二十年如一日，潛心學(xué)問、嚴謹治學(xué)的先進事跡勉勵與提醒自己，淡泊明志，寧靜致遠，從“自在”的人生走向“自為”的人生。
　　孟二冬教授，我們會像您一樣在工作崗位上秉承“為學(xué)、為師、為人”的治學(xué)精神；弘揚“無私、忘我、愛國”的志愿精神；恪守“平凡、平淡、平實”的堅守精神；踐行 “樂觀、豁達、剛毅”自強精神！我們一定會繼承和弘揚孟二冬教授的崇高精神，刻苦學(xué)習(xí)知識，加強品德修養(yǎng)，努力成為對祖國、對人民的有用之才。作一名像孟二冬教授那樣的合格的人民教師。
　　為人師表道德高尚 ——向孟二冬教授學(xué)習(xí)
　　孟二冬教授是一個為人師表、道德高尚的人。閱讀孟二冬教授用生命點滴寫就的人生故事，我深切地感受到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。孟二冬教授身上所具有的深厚國學(xué)修養(yǎng)與鮮明 ……（未完，全文共4291字，當前僅顯示2167字，請閱讀下面提示信息。收藏《讀孟二冬事跡有感[心得體會]三篇》）