如何保障現(xiàn)代遠程教育站點設(shè)備的正常運行

目錄/提綱：……
一、存在的問題
二是操作管理員兼職太多，工作量大，不分主次，往往顧此失彼或不能精鉆一項工作
二是由于站點運行經(jīng)費沒有保障，導(dǎo)致少數(shù)站點的運行狀況不理想
二、解決問題的對策
（一）建立設(shè)備維護體系，保障站點設(shè)備正常運行
二是進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織干事的技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批設(shè)備維護技術(shù)骨干
（二）、抓好站點操作管理員的培訓(xùn)
一是合理選編內(nèi)容
二是突出培訓(xùn)技能
（三）多渠道解決站點設(shè)備運轉(zhuǎn)經(jīng)費來源
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　　2006年10月26日
　　農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作開展以來，我鎮(zhèn)共建了5個站點，其中****、***2個擴展型站點，**、**、**3個基本型站點，在縣組織部的高度重視和鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，各站點基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步全面完成，并相繼投入運行使用。在使用運行階段，已成立完善了組織機構(gòu)，明確兼職操作管理人員，建立健全了一套較為貼切的管理制度，為“遠教”的健康發(fā)展提供了硬件和軟件上的保障。但是，通過**鎮(zhèn)現(xiàn)代遠程教育2年多的運行情況來看，我們也不難看出，還存在的問題不少，特別是由于站點設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)故障等諸多原因，導(dǎo)致“遠教”工作無法正常開展，甚至荒廢，一些“遠教”設(shè)備實質(zhì)上成了擺設(shè)，沒能充分發(fā)揮其作用�，F(xiàn)代遠程教育盡管是配備了很好的設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源，但如果不能確保正常運行，
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礎(chǔ)底子薄弱，另一方面是參加各種專業(yè)培訓(xùn)的機會較少（各接收站點的操作管理員只參加過一兩次縣級培訓(xùn)，且時間比較短），掌握專業(yè)知識和技能不多，因此，經(jīng)常出現(xiàn)管理員不會用、不敢用或使用不當頻頻出現(xiàn)故障的尷尬局面，甚至機器設(shè)備壞了無人修理、不及時報修乃至荒廢不用的情況。
　　二是操作管理員兼職太多，工作量大，不分主次，往往顧此失彼或不能精鉆一項工作。而且他們的工作未能有效地列入工作考評之中，沒有與他們的直接利益掛鉤，不能充分調(diào)動站點操作管理員的工作積極性和創(chuàng)造性，甚至有的產(chǎn)生了抱怨情緒，管理意識淡薄，本身對“遠教”管理工作的重要性認識不足，在工作中表現(xiàn)出馬虎應(yīng)付了事，沒有把“遠教”管理工作作為自己的本職工作來抓，存在形式主義。
　　3、確保站點設(shè)備正常運行的經(jīng)費無來源
　　一是村支兩委不愿站點運行維護費用擠占村里有限的經(jīng)費，對終端站點的工作采取應(yīng)付的辦法，導(dǎo)致了這些遠教站點難以發(fā)揮作用。據(jù)測算，一個站點要保持正常運轉(zhuǎn)，需要以下費用：電費360元，上網(wǎng)費寬帶800元、撥號500元，操作員補助2000元，設(shè)備維修費1000元，每年大約需要四、五千元。這筆費用，由于我鎮(zhèn)絕大部分村無集體經(jīng)濟收入，也無長期固定的幫扶單位，因此無力解決。
　　二是由于站點運行經(jīng)費沒有保障，導(dǎo)致少數(shù)站點的運行狀況不理想。具體表現(xiàn)在站點的上網(wǎng)上：建站時因為上級要求不得不開通寬帶或撥號上網(wǎng)，但由于沒有經(jīng)費，大多是采取檢查時臨時開通應(yīng)付一下，檢查完后就又是掛根空線，這在一定程度上影響了終端站點功效的發(fā)揮。
　　4、遠程教育站點設(shè)備管理松懈
　　我縣出臺的《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點管理辦法》，明確了遠程教育站點設(shè)備實行專人管理，但在下面沒有得到很好的貫徹實施，個別村在遠教室重新裝修時，施工人員在站點操作管理員沒有到場的情況下，私自拆卸站點設(shè)備，拆得七零八落，有的數(shù)據(jù)連接線是用螺絲擰緊的，他們拆不了就用刀割，只因操作管理員沒有及時到位，管理松懈，從而給站點設(shè)備造成了巨大損害。還有一些站點，各項防盜措施并沒有完全落實好。在檢查中發(fā)現(xiàn)，有的站點在電源連接上，因缺經(jīng)費，甚至連一個電源插頭也沒有及時添置，將電源線直接插在插座上，插的時候火花四射，容易引發(fā)火災(zāi)，存在一些安全隱患。
　　二、解決問題的對策
　　（一）建立設(shè)備維護體系，保障站點設(shè)備正常運行
　　一是充分利用現(xiàn)有的人才資源建立縣、鄉(xiāng)兩級遠程教育站點維護網(wǎng)絡(luò)，縣級維護維修人員由縣遠程教育中心技術(shù)骨干擔任，建立遠程教育設(shè)備故障維修維護保障體系，及時處理各站點的各種設(shè)備故障，使系統(tǒng)設(shè)備能處在安全、穩(wěn)定的環(huán)境中運行，使設(shè)備運行達到長期性、長效性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)維護維修人員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點操作管理員擔任，負責處理各級站點一般性技術(shù)故障和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級站點的技術(shù)培訓(xùn)工作，兩級網(wǎng)絡(luò)的建立，確保故障排除的快速高效。
　　二是進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織干事的技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批 ……（未完，全文共3066字，當前僅顯示1549字，請閱讀下面提示信息。收藏《如何保障現(xiàn)代遠程教育站點設(shè)備的正常運行》）