對(duì)加強(qiáng)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育的思考

目錄/提綱：……
一、農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育中存在的問(wèn)題
（一）黨員管理難
（二）黨員教育難
（三）黨員致富難
（四）黨員作用發(fā)揮難
（五）黨員發(fā)展難
二、對(duì)加強(qiáng)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育的措施
（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，確保學(xué)習(xí)效果
一是編寫(xiě)一本教材
二是組織一支隊(duì)伍
三是建立一個(gè)制度
四是寄去一份資料
五是落實(shí)一個(gè)措施
（二）創(chuàng)新活動(dòng)載體，構(gòu)建和諧農(nóng)村
（三）探索長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固教育成果
一是建立流動(dòng)黨員教育管理機(jī)制
二是建立農(nóng)村黨員日常學(xué)習(xí)教育機(jī)制
三是建立農(nóng)村黨員自我教育管理機(jī)制
四是建立農(nóng)村黨員激勵(lì)保障機(jī)制
……

　　第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)對(duì)象主要在農(nóng)村。如何針對(duì)農(nóng)村實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員的學(xué)習(xí)教育，逐漸探索農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)，是一個(gè)值得研究的課題。
　　一、農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育中存在的問(wèn)題
　　武隆是某省市第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)六個(gè)試點(diǎn)區(qū)縣之一，教育活動(dòng)啟動(dòng)前，縣委組織力量對(duì)農(nóng)村黨員的情況進(jìn)行了調(diào)研。從調(diào)研的情況看，農(nóng)村黨員呈現(xiàn)出數(shù)量多、流動(dòng)性大、居住分散、文化水平高低不一、年齡普遍偏大等特點(diǎn)，對(duì)農(nóng)村黨員的學(xué)習(xí)教育存在“五難”的問(wèn)題。
　　（一）黨員管理難。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村黨員外出務(wù)工較多，流動(dòng)性較大，黨員管理困難。且居住較為分散，特別是一些生活在邊遠(yuǎn)地方的黨員，到村活動(dòng)中心學(xué)習(xí)或開(kāi)會(huì)，需要步行三、四個(gè)小時(shí)，并且多數(shù)年紀(jì)較大，行動(dòng)不方便，從客觀上造成了組織黨員學(xué)習(xí)難的問(wèn)題。根據(jù)調(diào)研情況看，基層黨支部組織開(kāi)會(huì)黨員一般只能到位==%左右。
　�。ǘh員教育難。
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略624字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
不重視，特別是對(duì)一些有入黨動(dòng)機(jī)的年輕人引導(dǎo)、教育的力度不夠。
　　二、對(duì)加強(qiáng)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育的措施
　　為了進(jìn)一步提高農(nóng)村黨員素質(zhì)，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，密切黨群干群關(guān)系，構(gòu)建和諧新農(nóng)村，就必須以開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，大膽創(chuàng)新，積極探索加強(qiáng)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
　　（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，確保學(xué)習(xí)效果
　　第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)中，廣大農(nóng)村黨員理論學(xué)習(xí)存在“讀不懂”、“記不住”、“跟不上”的問(wèn)題。以武隆縣為例，==歲以上黨員占黨員總數(shù)的==%，小學(xué)及其以下文化程度黨員占黨員總數(shù)的==%，為了確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，武隆縣創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，堅(jiān)持因地因人制宜，分層施教。一是編寫(xiě)一本教材。在組織黨員普遍學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)上，縣委先進(jìn)性教育辦公室針對(duì)農(nóng)村實(shí)際，編印了淺顯易懂的《先進(jìn)性教育讀本》，把理論知識(shí)變成農(nóng)村黨員聽(tīng)得懂、記得住、用得上的語(yǔ)言；二是組織一支隊(duì)伍。縣級(jí)有關(guān)部門(mén)組織文藝宣傳隊(duì)、電影放映隊(duì)等到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社巡回演出，放映紅色電影，寓教于樂(lè)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力，激發(fā)了廣大黨員的學(xué)習(xí)興趣；三是建立一個(gè)制度。為了有效解決農(nóng)村黨員居住分散、不便于集中學(xué)習(xí)的問(wèn)題，武隆縣各村黨支部按照地域就近的原則建立了“黨員中心戶(hù)”制度，由各中心戶(hù)黨員組織召集本中心組的黨員學(xué)習(xí)討論，做到有牌子、花名冊(cè)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)制度、考勤記錄等“八有”，使第三批先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)落到了實(shí)處，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果；四是寄去一份資料。教育活動(dòng)中，各村黨組織通過(guò)組織找、黨員找、電話找、親朋好友找、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找等方式，找到流動(dòng)黨員====名。采取寄去一封信、一本學(xué)習(xí)資料、一個(gè)筆記本、一張聯(lián)系卡等方式，使全縣==.=%的流動(dòng)黨員參加了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；五是落實(shí)一個(gè)措施。針對(duì)農(nóng)村黨員文化層次低、文盲半文盲較多的情況，武隆縣各村黨支部落實(shí)一個(gè)幫扶措施，文化層次較高的黨員與文盲半文盲黨員結(jié)成“一幫一”對(duì)子，幫助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、講解答疑，力爭(zhēng)不讓一個(gè)黨員掉隊(duì)。
　�。ǘ﹦�(chuàng)新活動(dòng)載體，構(gòu)建和諧農(nóng)村
　　第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)中，武隆縣扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了做“致富領(lǐng)頭雁，群眾貼心人”主題實(shí)踐活動(dòng)，以“一三五十”活動(dòng)深化其內(nèi)涵。縣級(jí)涉農(nóng)部門(mén)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極組建科技服務(wù)隊(duì)、文藝演出和電影放映隊(duì)、先進(jìn)事跡報(bào)告隊(duì)、醫(yī)療服務(wù)隊(duì)、政策法律宣講隊(duì)、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)隊(duì)、助農(nóng)服務(wù)隊(duì)等七支帶民致富隊(duì)伍，進(jìn)村入戶(hù)，廣泛開(kāi)展“送科技、送文化、送衛(wèi)生、送法律、送溫暖”等活動(dòng)。同時(shí),還在廣大黨員中開(kāi)展?fàn)幾觥傲N人”的競(jìng)賽活動(dòng)，在農(nóng)村開(kāi)展以“學(xué)在農(nóng)家、樂(lè)在農(nóng)家、美在農(nóng)家、富在農(nóng)家”為主要內(nèi)容的“四在農(nóng)家”活動(dòng)，提高農(nóng)村黨員素質(zhì),促進(jìn)農(nóng)民增收，改變農(nóng)村面貌，推進(jìn)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧新農(nóng)村。
　�。ㄈ┨剿鏖L(zhǎng)效機(jī)制，鞏固教育成果
　　對(duì)農(nóng)村黨員的教育管理，并不僅僅只在先進(jìn)性教育期間，而是要在規(guī)范管理、完善制度上下功夫，積極探索建立保持黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立流動(dòng)黨員教育管理機(jī)制。針對(duì)流動(dòng)黨員管理不規(guī)范的問(wèn)題，武隆縣建立了流動(dòng)黨員動(dòng)態(tài)管理庫(kù)，對(duì)流動(dòng)黨員的去向、聯(lián)系方式等實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到底子清、情況明。并出臺(tái)了《流動(dòng)黨員管理辦法》，加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)黨員的制度管理；二是建立農(nóng)村黨員日常學(xué)習(xí)教育機(jī)制。第三批教育 ……（未完，全文共2755字，當(dāng)前僅顯示1751字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《對(duì)加強(qiáng)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育的思考》）