班主任如何寫好小學(xué)生評語

目錄/提綱：……
一、觀察全面、勾畫準(zhǔn)確寫作的素材來源于生活
二、抓住特點(diǎn)，突出重點(diǎn)
三、客觀公正，鼓勵(lì)為主
四、失誤點(diǎn)評，講究藝術(shù)
一是在肯定其優(yōu)點(diǎn)時(shí)指出其缺點(diǎn)
二是以希望的語氣提出批評
三是委婉含蓄地指出缺點(diǎn)
四是恰當(dāng)指出缺點(diǎn)
……

　　寫評語是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是班主任對學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)等方面的總體評價(jià)。它不僅能幫助學(xué)生正確了解自己的長處和短處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，而且能幫助家長了解子女的情況，以便更有效地配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育。因此，把評語寫好至關(guān)重要。如何寫好評語建議如下：
　　一、觀察全面、勾畫準(zhǔn)確寫作的素材來源于生活
　　評語是一種特殊的寫作，它的素材來源于教師平時(shí)的考查。班主任對學(xué)生日常生活
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略328字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
育人的目的。正確態(tài)度應(yīng)是：根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地進(jìn)行分析。如給兩名優(yōu)等生寫評語“該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，尊師知禮，嚴(yán)守紀(jì)律，歷任我班班長，工作能力強(qiáng)，在同學(xué)中有極高的威信，是老師們同學(xué)心目中的‘好干部’……”；“該生學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好，在寫作上有較高的天賦和濃厚的興趣，本學(xué)期又一次在作文競賽中獲獎(jiǎng)�！边@兩則評語各有側(cè)重，反映了各自的特點(diǎn)。
　　三、客觀公正，鼓勵(lì)為主
　　俗話說“金無足赤，人無完人�！蔽覀兊膶W(xué)生當(dāng)然也是如此。好學(xué)生的，也許他的潛能還未充分發(fā)揮；雙差的學(xué)生，卻還有許多閃光的地方。寫評語應(yīng)力求客觀反映學(xué)生的實(shí)際情況，既不把人夸得完美無缺，也不把人貶得一無是處。寫評語時(shí)應(yīng)堅(jiān)持鼓勵(lì)為主的原則，在客觀公正的基礎(chǔ)上對學(xué)生的進(jìn)步給予充分的肯定，使之再接再勵(lì)。
　　四、失誤點(diǎn)評，講究藝術(shù)
　　給別人指出缺點(diǎn)，如果方法不對，往往不能被對方接受。寫評語時(shí)指出學(xué)生的不足，也應(yīng)該講點(diǎn)藝術(shù)，既要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，又要使學(xué)生無反感情緒，心悅誠服地接受你的批評。這就要從以下幾個(gè)方面入手。
　　一是在肯定其優(yōu)點(diǎn)時(shí)指出其缺點(diǎn)。如“該生文靜但不夠開朗，勤學(xué)但欠缺學(xué)習(xí)方法”又如“該生有搞好學(xué)習(xí)的美好愿望，只是行動(dòng)上缺乏一點(diǎn)恒心、毅力，不能徹底改變貪玩的毛脖“該生體育成績好，如果在學(xué)習(xí)上與之一樣全面發(fā)展就好了�！�
　　二是以希望的語氣提出批評。如：“你的學(xué)習(xí)成績不夠好，但是只要努力，希望還是有的！”“如果能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以后做作業(yè)時(shí)認(rèn)真書寫，你的一手字還是能寫得很不錯(cuò)的。”“你現(xiàn)在已有改正上課思想溜號(hào)的跡象，再進(jìn)一步就更好了。老師期待著你！”
　　三是委婉含蓄地指出缺點(diǎn)。如“該生能在老師的督促下學(xué)習(xí)。 ……（未完，全文共1447字，當(dāng)前僅顯示919字，請閱讀下面提示信息。收藏《班主任如何寫好小學(xué)生評語》）