科技館如何在構建和諧社會中發(fā)揮積極作用

目錄/提綱：……
一、確立以人為本的展覽教育主線
二、配置展品重視人性化
三、以觀眾為中心，強化對輔導員、志愿者等展廳服務人員的培訓
一、科技館展覽教育的理念要符合全面發(fā)展的人才觀
（一）科學精神的最基本要求是求真務實，開拓創(chuàng)新
（二）科學知識是人們對客觀世界本質及其規(guī)律性的認識
（三）科學思想和科學方法
二、科技館是實現素質教育、體驗教育的實驗陣地
三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力是科技館創(chuàng)新教育的最高境界
（一）科技館展教思想的核心是探索和創(chuàng)新
（二）科技館全開放的學習空間有利于學生個性的充分發(fā)揮
一、關注人與自然的和諧發(fā)展是科技館存在和發(fā)展的基礎
二、科技旅游是科技館在新形式下可持續(xù)發(fā)展的突破口
三、不斷拓展場館功能與服務范圍，奠定科技館事業(yè)發(fā)展的后勁
……

　　科技館如何在構建和諧社會中發(fā)揮積極作用
　　翟樹剛
　　山東濟南山東省科技館250012
　　關鍵詞：和諧社會展覽教育科技館作用
　　黨中央、國務院提出構建社會主義和諧社會，是對我國改革開放和現代化建設經驗的科學總結，是在新的國內外形勢下提高黨的執(zhí)政能力、貫徹落實科學發(fā)展觀、更好地推進我國經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略舉措�？萍拣^在促進社會主義和諧社會建設，全面貫徹落實構建和諧社會的主要任務方面負有無可推脫的責任，這也是歷史賦予我們的光榮使命。
　　科技館如何在構建和諧社會中發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極為切實加強思想道德建設，增強全社會的創(chuàng)造活力，加強生態(tài)環(huán)境建設和治理工作以及經濟社會的全面發(fā)展等做出積極的貢獻？山東省科技館在這方面作了有益的探索和嘗試，開館一年多來的運行情況表明：
　　“以人為本”是科技館展覽教育的中心
　　以人為本，即一切從滿足人的需要出發(fā)，為觀眾提供全面優(yōu)質服務是科技館展覽教育的最高宗旨，讓觀眾處處感到舒適和方便，玩得開心，學
……（新文秘網http://jey722.cn省略680字，正式會員可完整閱讀）……　
是展示教育正常運行的重要保證。保持展品完好率，加強技術保障隊伍建設；加強展品研發(fā)和創(chuàng)新功能，才能保證展覽教育的可持續(xù)發(fā)展。
　　人才的全面發(fā)展是科技館展覽教育的最終目的
　　建設社會主義和諧社會的過程，從本質上講也就是推進人的全面發(fā)展的過程。人的全面發(fā)展必須在人與自然、人與人、人與社會的協(xié)調發(fā)展中才能實現，馬克思主義經典作家也正是從這個角度來探討人的徹底解放的。
　　一、科技館展覽教育的理念要符合全面發(fā)展的人才觀
　　在人與自然、社會的統(tǒng)一上表現為在社會實踐基礎上人的自然素質、社會素質和心理素質的發(fā)展，就是在人的各種素質綜合作用的基礎上人的個性的發(fā)展�？萍拣^的主要教育功能有利于觀眾特別是青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和自身的全面發(fā)展。弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想和科學方法，是新時期賦予科技館的主要教育功能，也是全面發(fā)展人才觀在展覽教育理念上的新飛躍。
　�。ㄒ唬┛茖W精神的最基本要求是求真務實，開拓創(chuàng)新
　　我國由于受科技教育水平的限制，特別是幾千年封建主義文化殘余的影響，一些封建愚昧和迷信落后的東西在群眾中還有一定的市場。新形式的迷信、偽科學時有泛起，具有極大的欺騙性和蒙蔽性。有了科學知識，不等于就有了科學精神�？茖W精神要以馬克思主義的科學思想為指導，經過長期的學習和實踐，才能培養(yǎng)起來。現在特別要加強對廣大青少年的科學教育，使他們從小養(yǎng)成科學觀念，逐步培養(yǎng)起科學精神。做好這方面的工作科技館負有重大的責任。
　　（二）科學知識是人們對客觀世界本質及其規(guī)律性的認識
　　目前我國科技館展出內容的總體情況大體上分為：(1)基礎科學內容。如物理、化學、生物、地理、天文等方面的科學知識。(2)高新技術的內容。旨在讓觀眾了解某些領域科技發(fā)展的動態(tài)，及時地將最新發(fā)明創(chuàng)造、成果等展示給觀眾。山東科技館以人類·探索·創(chuàng)新為主題的展品展出形式，讓觀眾看了科技成就或現代科技的發(fā)展歷程，自開館以來，一直受到社會各界的好評，2004年觀眾達40余萬。許多觀眾特別是青少年在留言薄上寫下：從此立志于科學研究，為祖國的科學事業(yè)發(fā)奮圖強的誓言。(3)社會發(fā)展需要普及的內容。如涉及環(huán)境污染問題、生態(tài)保護問題、普及計算機問題。
　�。ㄈ┛茖W思想和科學方法
　　科學思想是人們對自然界和人類社會總的和客觀的看法。科學方法是獲得科學知識的手段�？萍拣^是宣傳科學思想和科學方法，崇尚科學文明，反對迷信愚昧的科普陣地。它的主要任務就是讓觀眾通過觀察、實驗、體會等，了解科學原理，認清科學與偽科學的區(qū)別。
　　二、科技館是實現素質教育、體驗教育的實驗陣地
　　科技館展覽教育與傳統(tǒng)教育最大的不同之處在于：在形式上一改以教師為主導、學生為被動的傳統(tǒng)教育思想，把教育者（觀眾）置于主動學習和探索的地位，充分發(fā)揮他們在學習中的主動創(chuàng)造性；在思維方式上，也不同于傳統(tǒng)學校教育從一般到特殊的認識過程，以現象本身做啟示，讓觀眾從特殊的現象中自己探索總結出一般規(guī)律來。這樣，科技館就成為學校教育形式的有效補充，與學校以及其他教育形式一起構成完整的現代教育體系。
　　科技館里把書本上深奧枯燥的原理變?yōu)榭梢灾苯硬僮鞯恼蛊�，讓學生通過直觀地操作，來消化課堂里難以理解的東西。如勾股定理、萬有引力、縱波、橫波、大氣壓強、力的傳遞、聲聚焦等，如山東省科技館里的“馬德堡半球”展品，學生們就可以通過七八個人也拉不開一個直徑只有10厘米，抽空了空氣的半球的實驗，讓觀眾親身感受大氣壓力的存在；釘床展品由8300多顆釘子組成，人躺在上面一點也感覺不 ……（未完，全文共5434字，當前僅顯示1908字，請閱讀下面提示信息。收藏《科技館如何在構建和諧社會中發(fā)揮積極作用》）