關于縣級黨校積極服務百千萬工程的思考

目錄/提綱：……
三是由他們提出從自身出發(fā)需要充實的培訓內容，了解培訓需求
二是單位工作實踐與社會調研考察相結合
三是規(guī)定集中學習課程與自選學習課程相結合
四是利用黨政干部遠程教育培訓網上網學習
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　　建立開放式的黨政干部培訓新模式
　　——關于縣級黨校積極服務“百千萬工程”的思考
　　在新一輪大規(guī)模黨政干部培訓的百千萬工程中，縣級黨校、行政學校（以下簡稱黨校）面對的是起著黨政管理基礎性作用的科級、股級、村支書村主任、公務員等培訓對象。省委的決定不僅面向縣處級以上領導干部，不僅對省、市級黨校，同樣對加強基層黨政干部培訓提出了新的更高的要求，同樣對縣級黨校提出了新的更高的要求�；鶎狱h政工作是高層黨政工作的基礎�；鶎狱h政干部的工作能力水平，特別是執(zhí)政能力和水平的高低，對社會的穩(wěn)定狀況具有極其重要的基礎性作用。我省各縣黨政干部培訓對象大體都在人以上。因此，在實施“百千萬”培訓工程過程中，積極有效發(fā)揮縣級黨校的主陣地、主渠道的職能作用，把“百千萬”工程拓展、延伸至縣鄉(xiāng)村干部，使整個黨政
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思主義哲學、政治經濟學和社會主義市場經濟理論、法學、黨建、政黨學說；第二層次，政治學、經濟學、管理學、行政管理、領導科學、現代科技、依法行政理論、文學歷史等以及以“五當代”為主要內容的相關學科；新時期黨政干部的基本修養(yǎng)、崗位業(yè)務必備知識等；第三層次，科學發(fā)展理論、科學執(zhí)政理論、可持續(xù)發(fā)展理論、人與自然和諧發(fā)展理論、新型工業(yè)化道路理論、城市化建設理論、農業(yè)產業(yè)化理論、行政法和行政訴訟法、現代服務理念、行政成本與行政節(jié)約、電子商務與電子政務等等。
　�、骋獙嵤╅_放式的組織方式。培訓組織方式的開放性，主要體現自主選擇與組織安排相結合。在組織實施培訓工作中，要組建開放式的培訓班次。這是一項基礎性工作。要首先將三個層次及分年度的全部培訓內容，發(fā)放到每個培訓對象手中，從各自工作崗位的實際出發(fā)，廣泛征求他們的意見，除規(guī)定的學習內容外，一是由他們自選學習內容，二是自選參加培訓的時間，三是由他們提出從自身出發(fā)需要充實的培訓內容，了解培訓需求。在此基礎上，調整充實培訓內容，提出分年度的具體培訓班次計劃，通過細致的排隊分類，根據大同小異、個人選擇與組織安排相結合的原則，盡可能地依據各人意愿，分制不同班次的具體培訓對象、內容與時間，以充分體現培訓的針對性。每年可組織安排個班次，分五年輪訓一遍。
　　⒋要組建開放式的師資隊伍。師資隊伍構成的開放性，主要體現以縣級黨校自身和黨校系統(tǒng)師資為主與利用遠程教育資源、聘任社會專家學者和部門領導師資相結合�？h級黨校的現有師資，基本上都存在年齡老化、專業(yè)結構不合理、知識更新比較滯后、新興學科知識專業(yè)人才缺乏的現實。面對新一輪干部教育培訓的高要求，僅依靠黨校自身的師資力量，是遠遠不能適應的。要保證培訓質量與效果，必須組建一支開放式的師資隊伍。一般地講，第一層次的培訓內容以自身教師為主，第二層次的培訓內容以地方部門負責人為主，第三層次的培訓內容則以上級黨校、社會專家學者為主。各層次培訓內容都輔以干部遠程教育網絡資源。無論哪一層次的培訓內容，都要將師資配精配強，保證培訓的質量與效果。
　�、狄\用開放式的培訓方式。培訓方式的開放性，主要體現在傳統(tǒng)的教學方式與現代教學方式的相結合。傳統(tǒng)的課堂教學、教師講授僅僅是這輪干部教育培訓的方式之一。開放式的培訓方式最大的特點，一是以學員作為學習主體，自學為主，教員輔導為輔，充分發(fā)揮學員自主學習的主動性、積極性及創(chuàng)造性。學員將從傳統(tǒng)課堂教學的接受者變?yōu)橹鲃拥膶W習者。黨校及時收集學員在學習中遇到的難題、從現實工作生活中遇到的無法理解、解答的問題，以年度為單位，定期進行至次集中學習輔導答疑，每次天。二是單位工作實踐與社會調研考察相結合。各人的學習要結合工作實際帶著問題學習。每個班從學員中抽調部分學員組成幾個調研小組，由黨校教員帶隊，或深入基層、或到外地、或出國進行駐點式深入的而不是點水式膚淺的調研考察學習，形成調研成果。并將優(yōu) ……（未完，全文共3081字，當前僅顯示1556字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于縣級黨校積極服務百千萬工程的思考》）