糾正對地方大學(xué)生入伍干部的偏見

　　隨著依托國民教育培養(yǎng)軍官和從地方高校直接接收畢業(yè)生入伍政策的不斷完善，越來越多的優(yōu)秀大學(xué)生參軍入伍。他們的到來，一方面優(yōu)化了干部隊伍的知識結(jié)構(gòu)，另一方面也對各級組織如何培養(yǎng)使用大學(xué)生干部提出了新的課題。正確把握他們的特點，使用得法，就能充分發(fā)揮其知識優(yōu)勢，使用不當(dāng)則是對高學(xué)歷人才的浪費，給部隊建設(shè)帶來損失。值得注意的是，由于受不良用人觀念的束縛，大學(xué)生干部的崗位分布，不同程度出現(xiàn)了機關(guān)多、基層少，技術(shù)多、指揮少，政工多、軍事少，副職多、主官少的現(xiàn)象。解決這一問題，當(dāng)前最緊要的是要糾正對地方大學(xué)生干部的幾種偏見。
　　一是糾正“還年輕，需要多磨一磨”的偏見。大學(xué)生走出校門進軍營，面
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缺點和不足，應(yīng)當(dāng)分清本質(zhì)與非本質(zhì)、一貫與偶然、主流與支流，只要不是思想品質(zhì)和原則性的問題，就不應(yīng)以打磨“棱角”為由付出人才難以脫穎而出的代價。何況大學(xué)生干部身上表現(xiàn)出來的諸如敢講真話、敢于發(fā)表不同見解等所謂的“缺點”正是大家缺乏并需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
　　二是糾正“還嫩點，放在主官位置上不放心”的偏見。作為干部隊伍中的一個特殊_，地方大學(xué)生入伍的干部以其文化基礎(chǔ)好，理論功底強，發(fā)展后勁大而倍受各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。但由于一些領(lǐng)導(dǎo)不適當(dāng)?shù)匦蕾p帶兵要“橫點”、“狠點”等土辦法，而地方大學(xué)生干部恰恰“心慈手軟”，短期內(nèi)管教能力又不可能有大的提高，加之有些人參加大項活動較少，有時顯得怯場，所以有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為地方大學(xué)生干部“臉皮薄”、“沒魄力”，不是擔(dān)心帶不好兵就是怕完成任務(wù)拖后腿，往往很少安排他們到主官崗位，挫傷了這些同志的積極性。不可否認(rèn)，地方大學(xué)生干部的帶兵能力尚有欠缺，但“實踐出真知”，不壓擔(dān)子難成才。各級領(lǐng)導(dǎo)必須樹立“經(jīng)驗來自實踐，早壓擔(dān)子早成才”的觀念，切實按照江主席提出的對于廣大中青年干部要加強實踐鍛煉，“要敢于把一些重要的、關(guān)鍵性的工作壓給他們，使他們在實踐中得到鍛煉提高”的要求，自覺克服認(rèn)識上的偏差，敢于對嶄露頭角的地方大學(xué)生干部委以重任，對素質(zhì)好、工作成績突出、發(fā)展?jié)摿Υ蟮�，要走一步看兩步，看�?zhǔn)了就要大膽使用，及時把他們放在主官崗位上摔打磨練。同時，還要注意跟進服務(wù)，堅持幫中用、用中幫，切實使他們在認(rèn)識和處理實際工作的種種矛盾中，不斷增長才干，鍛煉作風(fēng)，提高本領(lǐng)。這也是對地方大學(xué)生干部的一個實際檢驗，無論對個人成長進步還是對部隊長遠(yuǎn)建設(shè)都大有裨益。
　　三是糾正“有專長，還是放在技術(shù)崗位上更順手”的偏見。大學(xué)生干部是帶著一技之長跨入軍營的，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長和知識優(yōu)勢，沒有錯。問題是，有的領(lǐng)導(dǎo)過分看重他們的專業(yè)特長，急著把他們安排到機要、裝備維修、自動化站等技術(shù)崗位，這樣做就有些不妥，如果“一次分配定終身”，勢必造成這些人才素質(zhì)單一，路子越走越窄；而且在干部的安排使用上出現(xiàn)某一崗位高學(xué)歷人才扎堆，某些崗位空缺的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)看到，未來高技術(shù)戰(zhàn)爭是諸軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)，各種新技術(shù)、新武器、新戰(zhàn)法廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)場，且政治、經(jīng)濟、外交、軍事斗爭相互交融，這種情況下，單一型專業(yè)人才顯然難以適應(yīng)要求，尤其是基層工作實用性強，技術(shù)崗位有限，更多的是需要懂技術(shù)的指揮型人才。隨著大學(xué)生干部入伍比例的增加，他們必將成為干部隊伍的重要組成 ……（未完，全文共2083字，當(dāng)前僅顯示1324字，請閱讀下面提示信息。收藏《糾正對地方大學(xué)生入伍干部的偏見》）