校長論壇-創(chuàng)新 合作 發(fā)展

目錄/提綱：……
一、發(fā)展是硬道理
二、創(chuàng)新是發(fā)展的有效途徑
三、合作是創(chuàng)新保障，也是事業(yè)成功的基本保證
一、發(fā)展是硬道理
二、創(chuàng)新是發(fā)展的有效途徑
三、合作是創(chuàng)新保障，也是事業(yè)成功的基本保證
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　　本次校長論壇的主題是：創(chuàng)新、合作、發(fā)展。我認(rèn)為這一主題不僅揭示了時代教育發(fā)展的一大趨勢，而且也揭示了三者之間的必然聯(lián)系，通過論壇，一方面為廣大校長管理學(xué)校指明了方向，另一方面使全體校長加深了對創(chuàng)新、合作、發(fā)展重要意義的理解。發(fā)展是硬道理，也是人心所向大勢所趨；創(chuàng)新是發(fā)展的必然手段，只有通過創(chuàng)新，才能得到更好更快的發(fā)展；合作又是創(chuàng)新新過程中的基本保證，只有統(tǒng)一思想，凝聚大家的力量，才能共同解決創(chuàng)新過程中的種種困難，達(dá)到發(fā)展這一目的。
　　一、發(fā)展是硬道理。
　　_同志高瞻遠(yuǎn)矚，縱觀歷史，認(rèn)真總結(jié)國內(nèi)外經(jīng)驗和教訓(xùn)，告戒我們國人：“發(fā)展是硬道理”。改革開放以來，只因人們牢牢記住“發(fā)展”兩字，并努力附注實施，所以綜合國力不斷提高，人民生活不斷改善，中國在世界上的地位不斷上升，中國人民更加深深理解發(fā)展的含義，因而“發(fā)展是硬道理”成了大勢所趨，人心所向，當(dāng)然“發(fā)展”兩字更適用我們的學(xué)校教育。因為學(xué)校是人才工程基地，只有學(xué)校教育發(fā)展了，才能保證社會各項各業(yè)的發(fā)展，所以學(xué)校的發(fā)展理應(yīng)走在社會發(fā)展的前列。學(xué)校更應(yīng)記住發(fā)展是硬道理。
　　二、創(chuàng)新是發(fā)展的有效途徑。
　　社會的發(fā)展月新日異，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代步伐，并能得到有效地發(fā)展，這一理念，經(jīng)過改革
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材創(chuàng)造了條件。
　�、墙逃虒W(xué)過程生活化。我們明向弱智學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，主要是培養(yǎng)他們自理，自立，適應(yīng)社會的能力。而以前教學(xué)的確偏離了方向，與生活結(jié)合得甚小，這是一個誤區(qū)，也是質(zhì)量低的一大原因，故我們努力強化課堂教學(xué)研究力度，除學(xué)校構(gòu)建情景與生活結(jié)合外，還走出學(xué)校，進(jìn)入社區(qū)或超市邊學(xué)，邊應(yīng)用，提高實際效果。在此改革創(chuàng)新中，我們也促進(jìn)了教師們課堂教學(xué)能力的提高。在市舉行教研會上，我校三位教師展示的教學(xué)過程生活化，不僅受到同行的一致好評，也受到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致肯定，近兩年我校有三位教師獲省比賽二等獎，有一位教師獲省一等獎（僅兩名），有兩位獲地一等獎，一名獲地二等獎。這是創(chuàng)新和教師素質(zhì)提高的綜合成果。
　�、忍亻L培養(yǎng)個性化。即前面講過我們將不同學(xué)生分解到不同的興趣小組中去，專門，專項培養(yǎng)，幾年下來成果明顯，不僅生活自理能力大幅度提高，而且全國獎的、省級獎的、地級獎的時有出現(xiàn)，看眼前事實，憶過去狀況，反差較大，我們覺得弱智教育并非無力可施，只要善于改革創(chuàng)新，總能解決問題并堅信取得效果，近年來我校學(xué)生幾乎翻了一翻，收到了較好的社會效益，從而我們嘗到了改革創(chuàng)新帶來的甜頭。所以我們深深體驗到創(chuàng)新是發(fā)展的有效途徑。
　　三、合作是創(chuàng)新保障，也是事業(yè)成功的基本保證。
　　合作是和諧社會的主要標(biāo)志，一個家庭，一個團(tuán)體，一個社會，如果離開合作各唱各調(diào)將是一事無成。我們的教育也當(dāng)然離不開這一規(guī)律，為此可以肯定，加強合作，提高全體教職工的凝聚力，這是做好學(xué)校各項工作的基本，又是重要保證，也是學(xué)校校長的重頭戲。忽視了這點，學(xué)校工作不僅做不好，而且做不了，因為學(xué)校工作千頭萬緒，光靠一個人，幾個人是難以完成的，必須相信，依靠，團(tuán)結(jié)全體教職工，經(jīng)過通力協(xié)作才能完成，就我們學(xué)校講，除一般性工作外，要進(jìn)行改革創(chuàng)新不但要統(tǒng)一教職工思想，而且還要全體教職工，全力配合，主動出擊，才能完成。從建立學(xué)生檔案，實施“四個化”進(jìn)行一系列改革創(chuàng)新，同時幾年來我校還一直堅持期初給每個學(xué)生制定具體教育培訓(xùn)書面目標(biāo)，讓家長審核簽字；期末又以書面形式向家長報告，教育效果并讓家長書面評議，為此大量工作要做，若沒有統(tǒng)一思想，沒有教職工的積極合作是不可能做到的，所以我認(rèn)為合作是創(chuàng)新的保障和成功的保證，創(chuàng)新、合作、發(fā)展不僅是一個時代主題，也應(yīng)成為一個相互聯(lián)系的整體。
　　本次校長論壇的主題是：創(chuàng)新、合作、發(fā)展。我認(rèn)為這一主題不僅揭示了時代教育發(fā)展的一大趨勢，而且也揭示了三者之間的必然聯(lián)系，通過論壇，一方面為廣大校長管理學(xué)校指明了方向，另一方面使全體校長加深了對創(chuàng)新、合作、發(fā)展重要意義的理解。發(fā)展是硬道理，也是人心所向大勢所趨；創(chuàng)新是發(fā)展的必然手段，只有通過創(chuàng)新，才能得到更好更快的發(fā)展；合作又是創(chuàng)新新過程中的基本保證，只有統(tǒng)一思想，凝聚大家的力量，才能共同解決創(chuàng)新過程中的種種困難，達(dá)到發(fā)展這一目的。
　　一、發(fā)展是硬道理。
　　_同志高瞻遠(yuǎn)矚，縱觀歷史，認(rèn)真總結(jié)國內(nèi)外經(jīng)驗和教訓(xùn)，告戒我們國人：“發(fā)展是硬道理”。改革開放以來，只因人們牢牢記住“發(fā)展”兩字，并努力附注實施，所以綜合國力不斷提高，人民生活不斷改善，中國在世界上的地位不斷上升，中國人民更加深深理解發(fā)展的含義，因而“發(fā)展是硬道理”成了大勢所趨，人心所向，當(dāng)然“發(fā)展”兩字更適用我們的學(xué)校教育。因為學(xué)校是人才工程基地，只有學(xué)校教育發(fā)展了，才能保證社會各項各業(yè)的發(fā)展，所以學(xué)校的發(fā)展理應(yīng)走在社會發(fā)展的前列。學(xué)校更應(yīng)記住發(fā)展是硬道理。
　　二、創(chuàng)新是發(fā)展的有效途徑。
　　社會的發(fā)展月新日異，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代步伐，并能得到有效地發(fā)展，這一理念，經(jīng)過改革開放，逐步被人們所認(rèn)識，并且越來越被人民所重視，這是因為人們在實踐中不斷看到，通過創(chuàng)新大大地發(fā)展了生產(chǎn)力，創(chuàng)造了更多的物質(zhì)財富，人們得到了實惠，人民生活不斷改善。學(xué)校也不例外，只有通過創(chuàng)新，才使學(xué)�？焖俑咝５陌l(fā)展，這點我們認(rèn)識非淺。我校是一所弱智教育學(xué)校，這類學(xué)校的共同特點是：質(zhì)量低、流生快、學(xué)額少、教師習(xí)以為常，這也是世界弱智教育學(xué)校的四大頑疾。
　　這四大頑疾的核心是“質(zhì)量低”，由于質(zhì)量低，家長沒信心，所以流生大，學(xué)額少，說來笑話，我校經(jīng)過四年努力學(xué)生數(shù)差不多翻了一翻，成了全省同類學(xué)校第三“大國”卻只有150多名學(xué)生。幾年前，我們坐下來就質(zhì)量低的原因；如何改革這兩方面進(jìn)行深入研究，通過分析，我們認(rèn)為質(zhì)量低的主要原因有：
　　1、學(xué)生本來就是弱智。
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