錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的重要論述,是社會主義價值觀的概括總結(jié),是社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求。高等學(xué)校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和傳承文明的重要任務(wù),在踐行社會主義榮辱觀方面,發(fā)揮著引領(lǐng)、示范和輻射作用。因此,認(rèn)真踐行社會主義榮辱觀,扎實推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作意義重大。
深刻認(rèn)識樹立社會主義榮辱觀的重大意義
社會主義榮辱觀是推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)的必然要求。榮辱觀是世界觀、價值觀、人生觀的具體反映,支配著人們的道德行為和道德情感,是社會風(fēng)尚形成的倫理底線和價值基石,對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步具有巨大的反作用。在奮力推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中,人們越來越體會到必須大力加
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和勞動、如何對待他人和義利、如何對待法紀(jì)和生活的角度,全面闡明了“培養(yǎng)什么人”的重要標(biāo)準(zhǔn),明確了在“培養(yǎng)什么人”的過程中堅持什么,反對什么,體現(xiàn)了鮮明的時代特征和民族精神,為加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育指明了方向。
堅持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展是社會主義榮辱觀的本質(zhì)要求。辦學(xué)育人的目的是提高人的素質(zhì),實現(xiàn)人的現(xiàn)代化。社會主義榮辱觀是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分,它的提出豐富和完善了以人為本的思想,解決了“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題,為落實科學(xué)發(fā)展觀,辦好讓人民滿意的教育提供了科學(xué)的道德標(biāo)準(zhǔn)和鮮明的思想旗幟。我們要著眼于實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,教育學(xué)生“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”,最終達(dá)到提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德水平的目標(biāo)。
堅持德育為首,做到“四個結(jié)合”,扎實推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作
1、堅持把社會主義榮辱觀教育同黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來,發(fā)揮黨員在社會主義榮辱觀教育中的先鋒模范作用。
大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人,“培養(yǎng)什么樣的人,怎樣培養(yǎng)人”是辦學(xué)的根本性問題。社會主義榮辱觀教育著力點要放在堅定社會主義辦學(xué)方向上,堅持用科學(xué)理論武裝教職工和學(xué)生頭腦,培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。要通過社會主義榮辱觀教育,把學(xué)生黨建作為“龍頭”,推動學(xué)生思想政治教育工作的全局。
2、堅持把對大學(xué)生的社會主義榮辱觀教育同加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來,真正把社會主義榮辱觀內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。
樹立“育人為本、德育為先”理念,把社會主義榮辱觀納入教育教學(xué)的全過程,努力拓展新形勢下學(xué)生思想政治教育的有效途徑。在課堂教學(xué)的主陣地、主渠道中重點突出社會主義榮辱觀的內(nèi)容,積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入學(xué)生頭腦,充分發(fā)揮課堂教學(xué)在社會主義榮辱觀教育中的主渠道作用。同時,通過開設(shè)形勢政策教育課,開辦以弘揚社會主義榮辱觀為主要內(nèi)容的專題講座、報告,努力使社會主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心。
3、堅持把社會主義榮辱觀教育與以創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)為重點的校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來。
要以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)價值導(dǎo)向鮮明的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體,推動形成清新的校園文明風(fēng)尚。要廣泛開展以“八榮八恥”為主題的校園文化活動,認(rèn)真組織好專題討 ……(未完,全文共2147字,當(dāng)前僅顯示1365字,請閱讀下面提示信息。
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