中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹

目錄/提綱：……
一、堅(jiān)持誠(chéng)信務(wù)實(shí)的辦學(xué)理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷提升學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度和美譽(yù)度
三、以就業(yè)為導(dǎo)向，構(gòu)建校企無(wú)縫對(duì)接的訂單式教育新模式
四、創(chuàng)新興校，質(zhì)量興校，打造“××*”職教品牌
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　　誠(chéng)信立業(yè)創(chuàng)新興校辦人民滿意的職業(yè)教育
　　社會(huì)力量舉辦的****中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1995年，學(xué)校從電腦培訓(xùn)起步，逐步發(fā)展壯大�，F(xiàn)有在籍學(xué)生13000余人，職業(yè)中專在校生人數(shù)連續(xù)四年保持全省第一。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)也由單一的電腦培訓(xùn)發(fā)展到18個(gè)專業(yè)。學(xué)校的辦學(xué)條件發(fā)生了日新月異的變化，成為**省最大的職業(yè)中專。
　　一、堅(jiān)持誠(chéng)信務(wù)實(shí)的辦學(xué)理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷提升學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度和美譽(yù)度
　　民辦職業(yè)教育誠(chéng)實(shí)守信是立業(yè)之本，創(chuàng)業(yè)之基。***職校在辦學(xué)之初就定下了“誠(chéng)信是根本，市場(chǎng)為先導(dǎo)、規(guī)模作基礎(chǔ)，管理
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展贏取了生機(jī)。
　　二、堅(jiān)持德育為先，職業(yè)道德培養(yǎng)與職業(yè)技能學(xué)習(xí)并重的育人觀，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍
　　任何企業(yè)不會(huì)接受道德缺失，心智不全，毫無(wú)職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生，即使他有相當(dāng)熟練的技術(shù)。為此，***職校的教師“千教萬(wàn)教，教人求真”，教育學(xué)生“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。以正確的行為引導(dǎo)人，以崇高的形象塑造人，以高尚的情操陶冶人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。總結(jié)出一套操作性很強(qiáng)的德育教育開展辦法，如對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行量化考評(píng)，并在就業(yè)推薦體系中推行“德育操行分不達(dá)標(biāo)一票否決制”，凡是德育操行不及格需重修半年、一年后方可就業(yè)。
　　三、以就業(yè)為導(dǎo)向，構(gòu)建校企無(wú)縫對(duì)接的訂單式教育新模式
　　“就業(yè)暢，學(xué)校才能旺”。畢業(yè)生就業(yè)推薦工作關(guān)乎學(xué)校的生存與發(fā)展，只有暢通了畢業(yè)生就業(yè)的綠色通道，才能確保學(xué)校的可持續(xù)良性發(fā)展。***職校與珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲、閩南三角地帶，江浙等沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)一百多家企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。二十多家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)在***職校設(shè)立了一線技術(shù)員工培訓(xùn)基地。與此同時(shí)，***職校大力推行工讀結(jié)合的教學(xué)改革嘗試，通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行臨時(shí)性頂崗實(shí)訓(xùn)、有計(jì)劃性的帶薪實(shí)習(xí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)等多種途徑實(shí)現(xiàn)了企業(yè)需求與學(xué)校教育的零距離對(duì)接，為國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)培養(yǎng)了18000余人上崗適應(yīng)快、動(dòng)手操作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮闹小⒏呒?jí)技能型、應(yīng)用型人才。
　　四、創(chuàng)新興校，質(zhì)量興校，打造“***”職教品牌
　　質(zhì)量和特色是職業(yè)教育的永恒主題，是品牌戰(zhàn)略的核心內(nèi)容。特色是學(xué)校活力的源泉，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校綜合實(shí)力的具體反映。***職校全面推行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生文化基礎(chǔ)、愛好、品質(zhì)、智力和非智力因素將學(xué)生進(jìn)行合理分類，引導(dǎo)其選擇不同類型的專業(yè)，選擇不同層次的教學(xué)目標(biāo)，提出不同層次的教學(xué)要求，進(jìn)行不同層次的考核。不同層次的學(xué)生采用不同的課程設(shè)置、教學(xué)大綱和考核辦法。這樣一來(lái)，就可以使各類學(xué)生分別在各自的起點(diǎn)上獲取層次不同的知識(shí)信息。根據(jù)職業(yè)教育自身的特點(diǎn)，***職校狠抓證書教學(xué)。要求每位學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)，還必須通過(guò)考試考核取得相 ……（未完，全文共1827字，當(dāng)前僅顯示1161字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹》）