我叫***,是**市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級一班的學(xué)生。在班級擔(dān)任團(tuán)支部書記、值日班長、小隊(duì)長等職務(wù)。幾年來,在老師的精心教導(dǎo)和培育下,我在學(xué)習(xí)上,積極努力,刻苦鉆研;在工作中,敢于負(fù)責(zé),勤勤懇懇。年年都被評為“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部。2004年,參加全市中學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽,獲二等獎(jiǎng);參加全市中學(xué)生英語
演講比賽,獲三等獎(jiǎng);2005年,代表學(xué)校參加了市優(yōu)秀團(tuán)員代表大會。下面,我將自己的一些做法和體會向領(lǐng)導(dǎo)及老師做一
匯報(bào)。
一、刻苦學(xué)習(xí),永攀高峰
我愛學(xué)習(xí),勤思考、愛鉆研、求知欲強(qiáng)烈,各門功課都努力學(xué)好,連續(xù)多年我的學(xué)習(xí)成績一直保持在年級前列。其實(shí),剛?cè)氤踔袝r(shí),我的功課并不太好。
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略468字,正式會員可完整閱讀)……
,很快就入了門。
二、自主自立,適應(yīng)環(huán)境
在學(xué)習(xí)好功課的同事,我在生活上也堅(jiān)持做到“自己的事情自己做”,做到自主自立,減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān),提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力。我的父母都是搞教育工作的,父親在單位擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),工作非常繁忙,經(jīng)常幾天不回家;母親在學(xué)校,是站在教學(xué)第一線的普通老師,多年輔導(dǎo)高考,工作任務(wù)繁重,時(shí)間更緊。為了不讓父母為我分心,影響工作,我學(xué)會了做飯、淘米、抄菜、洗碗、擦地板、洗衣服等,家里的活,樣樣拿得起,放得下。有時(shí)候,父母回家晚了,我就主動為什么做好飯,抄好菜,他們回家后,吃著女兒做好的可口的飯菜,贊不絕口。我看到父母那幸福的表情,心里也象吃了蜜一樣,別提有多么甜了!我的同學(xué)中,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們在父母的寵愛中,衣來伸手,飯來張口,有許多人把這種享受當(dāng)成了理所當(dāng)然,我不這樣認(rèn)為。其實(shí)我的父母也愛我,但我更愛他們。我覺得我們應(yīng)該多為父母著想,為他們分憂,替他們分擔(dān)生活壓力。在生活中,我處處事事注意做到自主自立,不惹父母生氣,不為他們添麻煩。這樣做,不但得到老師和父母的喜歡,而且鍛煉了自己的適應(yīng)環(huán)境的能力,為將來踏上社會,獨(dú)立生活打下了基礎(chǔ)。
三、盡職盡責(zé),做老師的好幫手
在班級里,我擔(dān)任了多種職務(wù),團(tuán)支部書記、值日班長等,在提高自己學(xué)習(xí)成績的同時(shí),我盡職盡責(zé),努力做好自己的負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作。七年級時(shí),我擔(dān)任過衛(wèi)生委員,為了做好班級的衛(wèi)生工作,我天天堅(jiān)持早到校,晚離校,把班級衛(wèi)生整理的井井有條;在衛(wèi)生勞動中,我以身作則,臟活累活搶著干,為同學(xué)起到了良好的帶頭作用,使班級的衛(wèi)生工作在學(xué)校一直名列前茅,為班級贏得了榮譽(yù)。值日班長的工作我也做得很認(rèn)真,總是第一個(gè)到校,找開教室的門,整理好教室衛(wèi)生。身為班干部,我總是盡自己最大的努力,為老師分憂解難,做老師的好幫手。在學(xué)習(xí)上,我主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法傳達(dá)給他們,用自己的切身體會鼓勵(lì)他們,有許多同學(xué)被我的真誠打動,他們把我當(dāng)成自己的知心朋友,有什么心事愿意和我交流,我們在互相交流中,取得共同進(jìn)步。在團(tuán)的工作中,我積極宣傳團(tuán)的知識,發(fā)展介紹新團(tuán)員,讓更多的同學(xué)加入這個(gè)先進(jìn)組織,為共青團(tuán)組織不斷輸入新鮮的血液。我只是做了我應(yīng)做的工作,但學(xué)校和老師卻給了我崇高的榮譽(yù),歷年我都被評為優(yōu)秀學(xué)生干部,這更加堅(jiān)定了我做好班級工作的信心,給我了積極向上,努力進(jìn)取的力量。
四、再接再厲,勇創(chuàng)輝 ……(未完,全文共2068字,當(dāng)前僅顯示1315字,請閱讀下面提示信息。
收藏《十佳少年典型事跡材料》)