**區(qū)創(chuàng)建學習型機關(guān)活動總結(jié)--打造學習型機關(guān) 培養(yǎng)創(chuàng)新型干部

目錄/提綱：……
一、夯實基礎(chǔ)，重心前移，構(gòu)造分類指導、分層推進、分項運籌的平臺
一是面向領(lǐng)導班子抓學習理念的深化
二是面向黨員抓表率作用的發(fā)揮
三是面向干部抓工作方式的轉(zhuǎn)變
一是典型帶動
二是效益驅(qū)動
三是能力推動
二、精心運作，環(huán)環(huán)緊扣，豐富內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、陣地創(chuàng)新的載體
一是因人而宜定“主題”
二是因時而宜抓“專題”
三是因事而宜選“課題”
一是在領(lǐng)學上建立充電日
二是在互學上健全興趣組
三是在助學上建好服務(wù)網(wǎng)
一是建好固定場所
二是辦好流動課堂
三是用好傳媒工具
三、因勢利導，跟蹤推進，健全外在牽引、內(nèi)在開發(fā)、潛在激活的機制
一是抓龍頭示范
二是抓健全機構(gòu)
三是抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)
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　　**區(qū)創(chuàng)建學習型機關(guān)活動總結(jié)--打造學習型機關(guān)培養(yǎng)創(chuàng)新型干部
　　2003年8月以來，蘇仙區(qū)廣泛開展了創(chuàng)建學習型機關(guān)活動，著力提高黨員干部的思維能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展能力。今年，區(qū)委又在全區(qū)科級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部中深入開展了評選學習型領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部活動，全面提升領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的整體素質(zhì)，為全區(qū)跨越式發(fā)展注入了新的生機與活力。
　　一、夯實基礎(chǔ)，重心前移，構(gòu)造分類指導、分層推進、分項運籌的平臺
　　1、分類指導，注重“實在性”。一是面向領(lǐng)導班子抓學習理念的深化。通過開展“終生學習，終生受益”等大討論，邀請專家授課，組織外出考察，促使各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部更新觀念，開闊視野，深化學習理念。二是面向黨員抓表率作用的發(fā)揮。把認真學習、深入實踐、大力創(chuàng)新作為黨員民主評議、評先評優(yōu)的重要內(nèi)容，引導廣大黨員增強本領(lǐng)、提升素質(zhì)，積極向智能
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求發(fā)展、爭先進位謀崛起、萬眾一心奔小康”的生動局面。
　　二、精心運作，環(huán)環(huán)緊扣，豐富內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、陣地創(chuàng)新的載體
　　1、學以致用，創(chuàng)新學習內(nèi)容。一是因人而宜定“主題”。在區(qū)直機關(guān)黨員干部中以“學法律、學理論、學技術(shù)”為主題，在農(nóng)口糸統(tǒng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中以“科技興農(nóng)、科技致富”為主題，在婦女黨員干部中以“雙學雙比、爭當四自新女性”為主題，在下崗失業(yè)黨員干部中以“學習技能，轉(zhuǎn)變觀念，自強不息”為主題，有針對性地組織開展富有特色的“知識武裝工程”。二是因時而宜抓“專題”。重大政策出臺后，及時推出專題學教活動，促使干部把握政策、研究政策、運用政策；發(fā)生重大情況變化時，引導黨員干部分析原因，制定對策，提高應(yīng)變能力。三是因事而宜選“課題”。緊扣經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重點、難點、熱點問題選好理論與實踐的結(jié)合點，選準學習與調(diào)研的切入點，邊學習，邊調(diào)研，邊論證。2003年，以區(qū)委、區(qū)政府實施項目興區(qū)戰(zhàn)略為課題，廣泛發(fā)動黨員干部獻計獻策，引資引企，形成了項目建設(shè)的熱潮，全區(qū)共引進先進技術(shù)14項，引進外資70余億元。
　　2、立體互動，創(chuàng)新學習形式。一是在領(lǐng)學上建立充電日。重抓企業(yè)、單位的全員學習日，精心策劃開放式、交互式、娛樂式的學習載體和文化活動，采取教員講課、專題研討、學員交流、現(xiàn)身說法等方式，廣泛組織學習。二是在互學上健全興趣組。一方面，在部門之間實施結(jié)對互學，開展“黨風廉政建設(shè)辯論賽”、“爭當學習型女領(lǐng)導干部演講比賽”、“學分比高、學風比濃”等競賽活動。另一方面，引導黨員干部根據(jù)自己的特長或弱項參加政治理論、電腦、英語等學習小組和球類、棋類、書畫、攝影、文學藝術(shù)等興趣小組，相互幫帶。三是在助學上建好服務(wù)網(wǎng)。開通咨詢電話、開辟咨詢信箱和網(wǎng)上課堂、建設(shè)局域網(wǎng)絡(luò)，幫助學員解決學習和運用過程中的各種難題。
　　3、整合資源，創(chuàng)新學習陣地。一是建好固定場所。2003年，區(qū)委投入1800多萬元在王仙嶺新建了占地30畝、總建筑面積達11400多平方米的現(xiàn)代化黨校；投入150多萬元，建立23個遠程教育站（點）。二是辦好流動課堂。根據(jù)農(nóng)時季節(jié)和農(nóng)事特點，由區(qū)委組織部牽頭，農(nóng)技部門配合，組織23名技術(shù)人員巡回到村組傳授農(nóng)村實用技術(shù)。三是用好傳媒工具。借助各級新聞媒體和宣傳陣地，強勢推出一批頗具吸引力的專欄專題，形成大宣傳、大學習的氛圍。
　　三、因勢利導，跟蹤推進，健全外在牽引、內(nèi)在開發(fā)、潛在激活的機制
　　1、健全導向機制，聚合外在牽引力。一是抓龍頭示范。區(qū)委從常委抓起，從提高中心組學習質(zhì)量上求突破，堅持每月開展一次專題學習，每個專題聯(lián)系一項重點工作。42名區(qū)級領(lǐng)導辦點示范，提高創(chuàng)建質(zhì)量，推進創(chuàng)建活動。二是抓健全機構(gòu)。區(qū)委成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，規(guī)劃部署全區(qū)創(chuàng)建工作，協(xié)調(diào)解決有關(guān)重大事項，并由區(qū)委組織部負責日常工作，定期研究、部署、督查各項具體活動。三是抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)。區(qū)委建立學習資料提供制度，由創(chuàng)建辦定期摘編資料，批轉(zhuǎn)各機關(guān)組織學習。同時，建立骨干培訓制度，邀請高校、院所的專家對骨干進行系統(tǒng)輪訓。
　　2、健全聚集機制，開發(fā)內(nèi)在原動力。全面推行述學、評學、督 ……（未完，全文共2625字，當前僅顯示1669字，請閱讀下面提示信息。收藏《**區(qū)創(chuàng)建學習型機關(guān)活動總結(jié)--打造學習型機關(guān) 培養(yǎng)創(chuàng)新型干部》）