對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的理論思考

目錄/提綱：……
一、以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為抓手，樹立和強(qiáng)化職工“三個理念”
二是樹立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的理念三是樹立“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”的理念
二、以激發(fā)班組職工聰明才智為目的，激發(fā)職工學(xué)習(xí)工作的原動力
三、完善機(jī)制，加強(qiáng)指導(dǎo)，推進(jìn)創(chuàng)建工作健康發(fā)展
二是鼓勵班組成員敢于向傳統(tǒng)做法挑戰(zhàn)
三是組織開展豐富多彩的創(chuàng)新活動
一是強(qiáng)化班組自我管理意識和能力，實現(xiàn)了班組建設(shè)從“要我抓”到“我要抓”的轉(zhuǎn)變
二是明確職工參與管理的途徑
三是開展自主管理活動
四是強(qiáng)化班組思想政治工作，提高班組成員的思想素質(zhì)
……

　　班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)最基層、最活躍的組織，也是企業(yè)各項工作的具體實踐者。職工素質(zhì)的高低，直接決定企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力和競爭力，班組建設(shè)的水平，直接體現(xiàn)企業(yè)綜合實力和戰(zhàn)斗力。集團(tuán)公司黨委工作會議提出把創(chuàng)爭觸角延伸到班組，把創(chuàng)爭目標(biāo)落實到每個職工。對于進(jìn)一步鞏固和發(fā)展徐礦集團(tuán)“全國學(xué)習(xí)型組織優(yōu)秀單位”的榮譽(yù)和成果，全面提高職工綜合素質(zhì)，提升班組學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，打造品牌職工隊伍；對于更好地服務(wù)于企業(yè)新一輪創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的發(fā)展大局，促進(jìn)企業(yè)“三個文明”健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，加快構(gòu)建寬裕型和諧礦區(qū)具有重要的現(xiàn)實意義。如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組？筆者認(rèn)為重點應(yīng)從以下幾個方面入手：
　　一、以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為抓手，樹立和強(qiáng)化職工“三個理念”
　　就是要以“三個代表”的重要思想和“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的要求為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。通過把創(chuàng)爭觸角延伸到班組，把創(chuàng)爭目標(biāo)落實到每個職工，努力
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行力，有效地完成任務(wù)，100%地完成任務(wù)，超額地完成任務(wù)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，達(dá)到全年零事故、零缺陷、零投訴，工作質(zhì)量成績突出。在共同愿景和團(tuán)隊精神的支配下，運用現(xiàn)代管理手段進(jìn)行班組管理，在全面完成工作任務(wù)的同時，努力提高班組的學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、競爭能力、創(chuàng)新能力和班組民主管理能力。
　　4、拓展創(chuàng)新力。注重學(xué)用結(jié)合，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營活動，提高班組職工技能，能結(jié)合班組崗位工作特點，有針對性開展崗位練兵，崗位專業(yè)技能培訓(xùn)和崗位工作經(jīng)驗交流活動，通過技能培訓(xùn)和崗位工作經(jīng)驗交流，班組職工整體素質(zhì)明顯提高。注重生產(chǎn)工作實踐，班組廣泛深入開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動。通過五小攻關(guān)、合理化建議、拜師學(xué)藝、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新、技術(shù)練兵比武等群眾性創(chuàng)新實踐活動，有作為、有成果、班組工作成績突出。加大創(chuàng)新宣傳力度，營造學(xué)習(xí)光榮、創(chuàng)新光榮的濃厚氛圍。建立促進(jìn)技術(shù)革新的激勵機(jī)制，設(shè)立實名操作法(工藝)，根據(jù)申報情況評定。凡是在安全生產(chǎn)、技術(shù)革新等一線崗位的職工，經(jīng)摸索、實踐、總結(jié)而提煉出的具有獨創(chuàng)性、先進(jìn)性、科學(xué)性和普及性的操作方法，基層公示并得到職工認(rèn)可的，以職工姓名命名操作方法。健全創(chuàng)新成果命名、應(yīng)用效益評估及提成獎勵制度，對榮獲全國、省級技術(shù)能手稱號的給予重獎，讓創(chuàng)新者得名得利。
　　三、完善機(jī)制，加強(qiáng)指導(dǎo)，推進(jìn)創(chuàng)建工作健康發(fā)展
　　1、要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。把創(chuàng)建活動提高到關(guān)系企業(yè)發(fā)展承上啟下、與時俱進(jìn)、打造品牌職工隊伍、推動集團(tuán)公司更快更好地發(fā)展的高度，納入工作的重要議事日程。要從企業(yè)實際情況出發(fā)，提出具體可行的創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容和要求，按照“建立學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，形成學(xué)習(xí)組織，提升學(xué)習(xí)能力，引入激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)習(xí)成才”等方面要求，制定具體的實施細(xì)則，做到有目標(biāo)、有布置、有檢查、有考核、有評比、有表彰，營造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的濃厚氛圍。
　　2、引導(dǎo)班組成員樹立創(chuàng)新理念、改善心智模式。充分發(fā)揮廣大職工的聰明才智，引導(dǎo)他們樹立時時、處處、人人都可創(chuàng)新的觀念，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，投身創(chuàng)新實踐。倡導(dǎo)“問題就是資源”的管理理念，在基層形成“問題管理法”，組織“問題懇談會”，實現(xiàn)由“回避問題”到“直面問題”再到“見問題不放”的轉(zhuǎn)變。二是鼓勵班組成員敢于向傳統(tǒng)做法挑戰(zhàn)。激勵班組成員不被既定的做法和思想所束縛，敢于向權(quán)威和傳統(tǒng)問幾個為什么，改變過去那種“老習(xí)慣不能改、老做法不能變”的舊觀念，主動提出許多新想法，從而強(qiáng)化班組的創(chuàng)造性工作。三是組織開展豐富多彩的創(chuàng)新活動。在班組中大力推廣應(yīng)用“四新”成果，推廣應(yīng)用先進(jìn)操作法，組織“絕技絕活絕招”展示，開展合理化建議、群眾性科技攻關(guān)活動。對活動中產(chǎn)生的優(yōu)秀成果，集團(tuán)公司定期開展評選表彰獎勵，激勵群眾性創(chuàng)新活動持續(xù)有效地推進(jìn)。
　　3、搭建學(xué)習(xí)型班組的自主管理平臺。一是強(qiáng)化班組自我管理意識和能力，實現(xiàn)了班組建設(shè)從“要我抓”到“我要抓”的轉(zhuǎn)變。二是明確職工參與管理的途徑。開展班務(wù)公開，實行民主監(jiān)督，使班組事務(wù)透明化。經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)分解到崗位，班組事務(wù)分工負(fù)責(zé)，每個人都擔(dān)負(fù)具體的責(zé)任，班組成員都有機(jī)會行使班組管理的職責(zé)，形成了事事有人管、人人都管事的局面。三是開展自主管理活動。班組自我設(shè)計團(tuán)隊愿景，并對照愿景自我超越。開展“班前五分鐘”、危險源辨識、“四個一樣”、“輪值班長”等自主管理活動，使班組自主管理水平在實踐中不斷提升。對涌現(xiàn)出 ……（未完，全文共2865字，當(dāng)前僅顯示1821字，請閱讀下面提示信息。收藏《對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的理論思考》）