班主任教師踐行社會(huì)主義榮辱觀體會(huì)

　　_總書記3月4日在看望全國政協(xié)委員時(shí)提出了“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀。有人把這“八榮八恥”比作“早春驚雷”，認(rèn)為這聲“驚雷”具有敲醒國人的社會(huì)良知的作用，這聲“驚雷”可能會(huì)喚醒許許多多尚且懵懂的年輕人本該固有的正直感和責(zé)任心。而事實(shí)上，在短短的一個(gè)多月時(shí)間里，“八榮八恥”已經(jīng)在全國人民和廣大學(xué)生當(dāng)中引起了強(qiáng)烈的反響！
　　榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之�！鞍藰s八恥”展現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)的特性。隨著科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)
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為規(guī)范和準(zhǔn)則，為我們特別是為青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀提供了一個(gè)準(zhǔn)繩。倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀對(duì)當(dāng)代青少年具有特別重要的意義。青少年正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成最關(guān)鍵的時(shí)期，此時(shí)幫助他們明辨是非、美丑、善惡，幫助他們形成正確的人生價(jià)值取向是教師義不容辭的職責(zé)。怎樣把社會(huì)主義榮辱觀教育融入到我們的德育工作中，引導(dǎo)、教育學(xué)生樹立正確的榮辱觀和良好的道德素養(yǎng)，已成為我們緊迫而光榮的任務(wù)。
　　我個(gè)人認(rèn)為，作為中學(xué)班主任，要幫助學(xué)生樹立“八榮八恥”榮辱觀應(yīng)該做好以下幾方面的工作：
　　一、利用班會(huì)課作主題鮮明的專題教育，或者平時(shí)隨機(jī)作見縫插針式的教育，發(fā)揮課堂教學(xué)在社會(huì)主義榮辱觀教育中的主渠道作用。大張旗鼓地表揚(yáng)好人好事，經(jīng)常不點(diǎn)名地批評(píng)不良現(xiàn)象，要始終堅(jiān)持“先教會(huì)學(xué)生做人，后教會(huì)學(xué)生成才”的原則，深入淺出，循循善誘，努力使社會(huì)主義榮辱觀的教育入耳、入腦、入心。
　　二、避免空洞說教，要貼近生活，貼近實(shí)際。在學(xué)生中倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。推動(dòng)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，使之在學(xué)生中蔚然成風(fēng)，成為廣大學(xué)生的道德追求和生活方式。應(yīng)該跟學(xué)生談不拘小節(jié)的危害性，強(qiáng)調(diào)不拘小節(jié)說明一個(gè)人素質(zhì)低、習(xí)慣不好。一個(gè)人如果沒有良好的行為習(xí)慣，這樣不在意、那樣無所謂，逐漸地學(xué)生將變得懶散，沒有上進(jìn)心。應(yīng)該告誡學(xué)生：好的習(xí)慣能使你受益終身，壞的習(xí)慣將會(huì)害你一輩子。
　　三、爭取社會(huì)支持。在班主任工作中，我也常常有一些困惑。誠然，我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)“八榮八恥”的榮辱觀，強(qiáng)化價(jià)值觀念，給學(xué)生以教育和影響。但是現(xiàn)在學(xué)生的生活范圍已經(jīng)不僅是在校園，整個(gè)社會(huì)都是他們生活的空間。所以，社會(huì)氛圍對(duì)教育學(xué)生非常重要。我認(rèn) ……（未完，全文共1484字，當(dāng)前僅顯示943字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《班主任教師踐行社會(huì)主義榮辱觀體會(huì)》）