課改心得--課改后對(duì)音樂(lè)課的反思

目錄/提綱：……
一、教師要大膽的放，使學(xué)生成為課堂主體
二、讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)
三、挖掘教材中人文教育素材，重組教學(xué)內(nèi)容
四、教學(xué)要從生活入手，改變一下自己的角色
……

　　課改了，如何上好音樂(lè)課？怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂(lè)課堂中去？音樂(lè)課堂該注意哪些問(wèn)題……已是擺在我們面前的急待解決的問(wèn)題真的還不少。我認(rèn)為上好音樂(lè)課，要重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì)、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。音樂(lè)審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境，清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征。同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)和挖掘、對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。盡量作到以下四點(diǎn)：
　　一、教師要大膽的放，使學(xué)生成為課堂主體

……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略440字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、發(fā)現(xiàn)能力。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容從生活中來(lái)，到生活中去。
　　二、讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)
　　課堂教學(xué)中教師要把微笑送給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)的空間送給學(xué)生，又要把說(shuō)話的權(quán)力送給學(xué)生，讓學(xué)生隨便說(shuō)，這就是課程改革要解決的學(xué)生開(kāi)口問(wèn)題，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，主動(dòng)表現(xiàn)自己所思、所想、所感。至于說(shuō)的對(duì)不對(duì)，這不重要，關(guān)鍵是先參與進(jìn)來(lái)，然后再研究發(fā)展，研究結(jié)果，以奏、唱、編等富有創(chuàng)造因素的方式聽(tīng)賞音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)賞的習(xí)慣，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)音樂(lè)離不開(kāi)認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)。教師應(yīng)總說(shuō)這樣一句話：“同學(xué)們，你們認(rèn)真聽(tīng)這是什么_？”音樂(lè)是聽(tīng)賞藝術(shù)，聽(tīng)賞體驗(yàn)是音樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師要抓住這一點(diǎn)把發(fā)展學(xué)生聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的方法貫穿課堂教學(xué)始終。整節(jié)課，應(yīng)設(shè)法使學(xué)生始終沒(méi)有離開(kāi)音樂(lè)，在音樂(lè)中學(xué)習(xí)，在音樂(lè)中探究。
　　成功的教學(xué)，應(yīng)該讓學(xué)生在自信、合作的基礎(chǔ)上，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)“空間”清晰地展示出體驗(yàn)、模仿、探究合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，注重學(xué)生主動(dòng)參與、探索、合作、交往，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維狀態(tài)達(dá)到是顛峰。
　　三、挖掘教材中人文教育素材，重組教學(xué)內(nèi)容
　　音樂(lè)課的教學(xué)內(nèi)容在建構(gòu)上要體現(xiàn)新課改精神，突出人文教育與課程資源的挖掘。教學(xué)內(nèi)容時(shí)時(shí)體現(xiàn)生活化，并能與相關(guān)文化做以整合，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地變換學(xué)習(xí)內(nèi)容。從而使學(xué)生學(xué)習(xí)總保持一種新鮮感，也就是有效地調(diào)整了學(xué)生的注意。教師要重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì)，能夠站在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生心理特點(diǎn)與心理需求，符合音樂(lè)審美、認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程，從頭至尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境。主要表現(xiàn)為：教師要能夠抓住學(xué)生注意的時(shí)間、就在學(xué)生注意力變換的一剎那，教師就會(huì)用一個(gè)新的問(wèn)題來(lái)吸引學(xué)生，挖掘?qū)W生已有的知識(shí)資源，一節(jié)成功的音樂(lè)課，不是培養(yǎng)音樂(lè)家，而是培養(yǎng)人。
　　四、教學(xué)要從生活入手，改變一下自己的角色
　　每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手，從自身音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì)生活及音樂(lè)現(xiàn)象主動(dòng)去探索、思考，音樂(lè)與人生的關(guān)系，使音樂(lè)成為一次生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗(yàn)。
　　課堂教學(xué)還應(yīng)注重自己角色的轉(zhuǎn)變，要體現(xiàn)良好的師生關(guān)系。教師作為組織者、參與者、合作者進(jìn)入課堂。教師要能夠關(guān)注與調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，人盡其才 ……（未完，全文共1942字，當(dāng)前僅顯示1234字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《課改心得--課改后對(duì)音樂(lè)課的反思》）