教師演講鍛造鐵人的熔爐

　　每個(gè)上操的早晨，我常在晨光朦朧中站在操場(chǎng)上默立良久，看著朝氣蓬勃的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍沐浴洗禮在初陽(yáng)下，發(fā)出振奮人心的光亮。透過(guò)一排排學(xué)生，一位位值班老師穿梭于行里列間，伴著冉冉升起的朝陽(yáng)，健步向前。他們?nèi)蝿谌卧埂€”M職守，不正是我們?nèi)A東石油高級(jí)技能培訓(xùn)中心精神之所在？他們把愛(ài)的陽(yáng)光灑在每個(gè)人的臉上，映進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心，不正是我們鐵人師魂精髓之所在嗎？誰(shuí)沒(méi)有舔犢之情？誰(shuí)不愛(ài)自己的父母？由于行業(yè)地理位置和學(xué)生教學(xué)生活的需要，我們的老師經(jīng)常要犧牲與家人團(tuán)聚的時(shí)間，全身心地投入學(xué)生之中，一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子，在學(xué)生天真的言語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因，在學(xué)生
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一感人的師生情后，夸獎(jiǎng)道：“這兒的老師比親人還親！”但這種感人的努力，還是未能擊敗骨癌的無(wú)情進(jìn)攻，病魔強(qiáng)迫年僅歲的她閉上了雙眼，停止了呼吸，強(qiáng)迫她告別了人生，離開(kāi)了人間，離開(kāi)了所有像林老師一樣關(guān)心她的人們，但我們相信志娟在天堂里一定不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)寂寞，因?yàn)樗吘惯�有一份愛(ài)相隨，還有一份真心相伴。
　　像這樣品質(zhì)如此高尚的老師，我們還有許多許多，老師淡泊名利，班級(jí)經(jīng)費(fèi)短缺，他就把自己全部班主任津貼納入班費(fèi)預(yù)算，供班級(jí)活動(dòng)使用。每星期經(jīng)常是兩三天不回家，和學(xué)生“泡”一起，也不知欠下了多少教育自己子女的“責(zé)任債”。在學(xué)生心目中，他是真正的良師益友。華素娟老師為了旅業(yè)管理班的健康成長(zhǎng)，不論刮風(fēng)下雨，每天都到班級(jí)、宿舍檢查，為的是掌握學(xué)生第一手資料。老師班上學(xué)生腿部受傷嚴(yán)重，她就將給自己小孩準(zhǔn)備的魚(yú)湯親自給學(xué)生送去，還制定了療傷菜譜，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛(ài)……瞧，這樣的人就是他們，他們就這樣為了自己學(xué)生的成長(zhǎng)可以不斷地付注著各種努力和艱辛。他們以自己的行為感染和教育著周?chē)拿總�(gè)人。
　　在老師們的循循善誘和嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的教風(fēng)引導(dǎo)下，學(xué)生們發(fā)奮讀書(shū)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答了老師的愛(ài)：近幾年，我校陸續(xù)在市職業(yè)學(xué)校各項(xiàng)比賽中名列前茅，合格率、優(yōu)秀率在市同類(lèi)學(xué)校中名列第一，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，也得到了社會(huì)的認(rèn)同。
　　正是她們，以甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高師德，鑄就了教師_的光輝形象，使“教師”這個(gè)大寫(xiě)的名字熠熠閃光！
　　二十多年來(lái)，教師們年復(fù)一年的在沉甸甸的秋日里播種，又在沉甸甸的夏日里收獲，送走了一批又一批的學(xué)生：他們有的拼搏在祖國(guó)的各大石油戰(zhàn)線上，有的進(jìn)入了高一層次的學(xué)府大門(mén)，有的正在成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，有的已經(jīng)成為了社會(huì)的有用之才和精英。年以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了多名技能熟練、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的石油技工，遍布于大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外，可謂桃李滿天下，四海競(jìng)芬芳。
　　自今年年初學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》以來(lái)，我們欣喜地看到我校的優(yōu)良校風(fēng)在廣大教師和全體同學(xué)的共同努力下得到了發(fā)揚(yáng)光大。三代教師辛勤耕耘在石油教育的田園上，在校學(xué)生也正在為把自己塑造成新世紀(jì)的石油工人而發(fā)奮。他們努力實(shí)踐_主席“三個(gè)代表”的精神，勤奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，必將在我校的歷史上寫(xiě)下更加光輝的篇章。
　　回眸這些累累“碩果”，我們由衷地頻頻微笑。試問(wèn)，還有誰(shuí)比我們更能感受這份欣慰，還有誰(shuí)比我們更能準(zhǔn)確地體味這其中的意蘊(yùn)，還有 ……（未完，全文共2043字，當(dāng)前僅顯示1298字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教師演講鍛造鐵人的熔爐》）