軍事學(xué)院政委述職報(bào)告

　　*根據(jù)政工條例、學(xué)院工作章程對(duì)政委工作職責(zé)的規(guī)定，回顧擔(dān)任系政委六年以來(lái)的工作，向首長(zhǎng)和同志們述職如下。報(bào)告三個(gè)方面的問(wèn)題，個(gè)人履行崗位職責(zé)的情況，存在的不足及原因分析，工作實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)。
　　*述職報(bào)告的第一個(gè)問(wèn)題：履行崗位職責(zé)的情況
　　歸結(jié)起來(lái)說(shuō)，兩年多來(lái)主要做了以下七個(gè)方面的工作，這些工作有些是自己獨(dú)立完成的，有些是和其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志共同完成的，首先予以說(shuō)明。
　　做的第一項(xiàng)工作：把方向
　　黨委書(shū)記首要的職責(zé)就是要把握?qǐng)?jiān)定正確的政治方向，這是頭等大事，首要的政治責(zé)任。因此，自己能努力注意在認(rèn)準(zhǔn)方向、堅(jiān)持方向和引導(dǎo)方向上下功夫。首先認(rèn)準(zhǔn)方向。就是善于關(guān)注和思考政治問(wèn)題，有比較敏銳的政治眼光和清醒的政治頭腦。能夠積極參加理論學(xué)習(xí)，注意運(yùn)用馬列主義、_思想、特別是_理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，站在國(guó)家改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的高度，從政治上觀察形勢(shì)、思考大事、分析問(wèn)題。對(duì)一些重大問(wèn)題自己能先學(xué)一步，然后有步驟地組織系黨委中心組的學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)習(xí)階段都能結(jié)合黨委成員的思想和工作實(shí)際，選一、兩個(gè)問(wèn)題討論、分析、研究，看聯(lián)系實(shí)際改造思想是否有進(jìn)步，想問(wèn)題、出對(duì)策是否應(yīng)用理
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紹，此文先后被兵種部政工簡(jiǎn)報(bào)》、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)》、和中國(guó)當(dāng)代軍事文庫(kù)》采用。黨委由于高度重視全系的思想政治建設(shè)，保證了黨的路線(xiàn)方針政策和上級(jí)指示精神在我系的全面貫徹落實(shí)，保證了單位建沒(méi)正確的方向，保證了所屬人員的“政治合格”。
　　做的第二項(xiàng)工作：理大事
　　我感覺(jué)作為政工于部黨委書(shū)記，心中要有一盤(pán)棋，把注意力放在對(duì)全局有決定意義的關(guān)鍵方面，立足本單位實(shí)際，從宏觀上布局謀勢(shì)。做到三條：首先從宏觀謀劃上去理大事。能思考問(wèn)題，琢磨事情，把主要精力用在工作上。做到：圍繞黨的路線(xiàn)方針政鑲和上級(jí)的意圖去想問(wèn)題；圍繞國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化去想問(wèn)題，圍繞本單位的任務(wù)和建設(shè)目標(biāo)、工作規(guī)律和薄弱環(huán)節(jié)去想問(wèn)題；圍繞本單位的官兵思想情緒的變化去想問(wèn)題；圍繞黨委決策的反饋去想問(wèn)題。系成立后，我們抓的第一項(xiàng)工作就是理清思路、理順關(guān)系，做到“四個(gè)明確”：即明確工作思路、明確工作目標(biāo)、明確工作規(guī)范、明確工作機(jī)制，使以人才培養(yǎng)為中心的各項(xiàng)工作有序運(yùn)行。
　　其次從中心工作上去理大事。專(zhuān)業(yè)系的工作人才培養(yǎng)是中心，政治工作要緊緊圍繞這一主題而展開(kāi)。黨委研究工作教學(xué)是必議之題，教室，自習(xí)室是每周必到之處，重大教學(xué)活動(dòng)是系領(lǐng)導(dǎo)必抓之事。包括我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)、研究成果，很大部分都是圍繞教育科學(xué)、創(chuàng)新教育、隊(duì)伍建設(shè)、“合訓(xùn)分流”等問(wèn)題而展開(kāi)的。去年，炮兵學(xué)院召開(kāi)素質(zhì)教育研討會(huì)，我的淺談軍校在培養(yǎng)創(chuàng)新型軍事人才中應(yīng)發(fā)揮的作用》一文在會(huì)上做了交流，獲二等獎(jiǎng)。今年撰寫(xiě)的“合訓(xùn)分流”模式下的教員隊(duì)伍亟待加強(qiáng)》和軍校教員創(chuàng)新素質(zhì)的提高是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵》等，都是圍繞完成中心工作而展開(kāi)的。
　　其三，從關(guān)鍵環(huán)節(jié)上去理大事。對(duì)系的全面建設(shè)提出了“六個(gè)一”的工作思路，重點(diǎn)抓德育、名師和堡壘“三大工程”建設(shè)。尤其是教員隊(duì)伍，我系兩個(gè)教研室名教員中，僅有副教授人，助教就有名同志，有名同志第一學(xué)歷是大專(zhuān)，教員隊(duì)伍素質(zhì)的提高迫在眉睫。因此，我們堅(jiān)持不等不靠，按“三個(gè)四”的工作機(jī)制，從基礎(chǔ)入手、從一線(xiàn)教學(xué)“向每堂課要質(zhì)量”抓起，扎扎實(shí)實(shí)做好我們這一茬人應(yīng)該做的工作。
　　做的第三項(xiàng)工作；管干部
　　一個(gè)單位能不能搞好，關(guān)鍵看班子，主要看干部。我們抓黨管干部主要是“三靠”：靠黨性自律，靠制度約束，靠群眾監(jiān)督。從五個(gè)方面入手做工作：其一發(fā)揮教育的導(dǎo)向作用。俗話(huà)說(shuō)：“捆住身子，不如管住腦子”，管干部要抓好思想這個(gè)根本，把精力花在激發(fā)動(dòng)力、提高能力、形成合力、增強(qiáng)活力上。其二發(fā)揮制度的規(guī)范作用。黨委提出了于部管理暫行規(guī)定，教員明確了職業(yè)道德守則。其三發(fā)揮紀(jì)律的約束作用．紀(jì)律是管理千部的依據(jù)和準(zhǔn)則。從一定意義上講，管得住紀(jì)律才能管得住干部。其四發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用。依靠群眾監(jiān)督干部，發(fā)揮群眾的督促作用。其五發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的表率作用。抓領(lǐng)導(dǎo)做好樣子。
　　做的第四項(xiàng)工作；求創(chuàng)新
　　在工作實(shí)踐中，注重著眼新特點(diǎn)，確立新觀念，采用新視角，運(yùn)用新載體，解決新問(wèn)題。
　　一是豐富政治教育內(nèi)涵。為綜合提高學(xué)員思想政治素質(zhì)，在學(xué)員中施行了“德育工程”模式．根據(jù)學(xué)員不同時(shí)期的思想特點(diǎn)，采用八個(gè)觀教育的內(nèi)容，由淺入深地施行，有效增強(qiáng)了政治教育的針對(duì)性、系統(tǒng)性、有效性。提出了大教育觀的思想，就是人人都是教育者，人人都是被教育者，時(shí)時(shí)事事都有教育。拓寬政治教育范疇；把政治教育拓展為心理教育、倫理教育、和生理教育三個(gè)方面的內(nèi)容。二是經(jīng)常性思想工作的網(wǎng)絡(luò)化。按照保持經(jīng)常性、講求實(shí)效性、堅(jiān)持群眾性、注重示范性、運(yùn)用綜合性的要求，形成思想工作機(jī)關(guān)與基層、干部與骨干、社會(huì)與家庭“六位一體”的網(wǎng)絡(luò)，展開(kāi)“思想互幫、工作互助、學(xué)習(xí)互教，生活互幫”為主題的“四互活動(dòng)”，并總結(jié)出法，以好助差、以強(qiáng)幫弱、以老帶新，有序、有章，有效開(kāi)展了經(jīng)常性思想工作。
　　三是基層建設(shè)“一統(tǒng)三分”的工作機(jī)制。在基層建設(shè)中我系提出了用江主席“五句話(huà)”總要求統(tǒng)攬全局，分類(lèi)指導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)，分步實(shí)施的工作方針。突出抓好“四個(gè)基本”：即基本教育抓實(shí)際效果，基本隊(duì)伍抓素質(zhì)提高，基本制度抓落實(shí)質(zhì)量，基本設(shè)施抓完善配套。
　　做的第五項(xiàng)工作：勤協(xié)調(diào)
　　突出抓了兩件事：
　　首先協(xié)調(diào)工作。上面千條線(xiàn)到了基層就一根針，如何做 ……（未完，全文共6333字，當(dāng)前僅顯示2224字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《軍事學(xué)院政委述職報(bào)告》）