縣監(jiān)察局“兩基”工作匯報

目錄/提綱：……
一、積極進取，努力提高自身政治業(yè)務素質，加強了對教育監(jiān)察工作的指導
二、指導教育系統(tǒng)抓好黨風廉政和領導廉潔自律教育，搞好黨的作風建設
三、加強治理工作，徹底解決了中小學亂收費，亂集資，亂攤派問題開展減負工作專項督查
一要求，勢必違背因材施教規(guī)律
四、規(guī)范了中小學采購制度
五、認真實施了公開招聘新教師的監(jiān)督工作
……

　　三年來，我局在縣委、政府的正確領導下，以_理論和三個代表重要思想為指導，以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，堅持督政和督學相結合，健全兩基鞏固提高的復查和督導制度，繼續(xù)做好實施素質教育的保障工作，推動我縣基礎教育的改革與發(fā)展，圓滿完成年初預定的各項任務，使教育系統(tǒng)黨風廉政建設得到進一步加強，為我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展奠定堅實的基礎。現(xiàn)將三年的工作匯報如下：
　　一、積極進取，努力提高自身政治業(yè)務素質，加強了對教育監(jiān)察工作的指導。
　　為保證教育系統(tǒng)監(jiān)察工作的順利開展我局積極安排教育監(jiān)察干部到紀委掛職煅煉，三年來，我局督促教育局認真學習馬列主義、_思想和_理論以及黨的基本知識和理論，認真學習江總書記七一講話和全國基礎教育工作會議的有關精神，關心國內外政治時事，關心教育的改革和發(fā)展。近三年，教育局能夠積極參加三個代表教育活動，認真按照三個代表學習教育活動的實施方案和有關要求，結合教育督導的自身特點，保證學習、工作兩不誤，兩促進，取得了良好的學習教育效果。通過學習，有關人員的政治思想覺悟有了進一步提高，更加能夠注意把提高自身的政治覺悟和日常工作實踐、求真務實的形象塑造結合起來，同時也增強了群眾觀念和服務意識，努力實踐全心全意
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還認真組織學習_、_、江總書記有關開展批評與自我批評、民主集中制，加強黨性黨風建設等有關文章。通過學習，進一步提高黨員和干部遵紀守法自覺性和拒腐防變的能力。
　�、参揖纸ㄗh教育局積極開展黨建創(chuàng)先活動，不斷推進黨建工作上新的臺階。按照縣委的部署，堅持以江總書記三個代表重要思想為指導，以縣委提出的培養(yǎng)好作風、樹立好形象、爭當好公仆、增強黨建工作的生機為主題，進一步落實層層抓黨建責任制的領導責任。不斷完善黨支部六項基本制度的建設。
　　⒊督促教育局認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設責任制。制定《阿瓦提縣教育系統(tǒng)關于執(zhí)行黨風廉政建設責任制實施意見》，對組織領導、責任內容、責任分工、考核與責任追究作出相關規(guī)定，把落實黨風廉政建設責任制的情況作為考核、評價干部的重要內容，與此同時，對各中小學下達《阿瓦提縣教育系統(tǒng)關于執(zhí)行黨風廉政建設責任書》，建立廉政領導責任制，層層落實廉政建設責任。
　　三、加強治理工作，徹底解決了中小學亂收費，亂集資，亂攤派問題開展減負工作專項督查。
　　在治理中小學亂收費工作中，我局工作人員深入基層清查學校亂收費問題的同時，注重源頭上治理不正之風，積極推行了收費公示制和校務公開。目前，校務公開率達，擴大了民主管理和民主監(jiān)督的渠道，收到了較好的效果。同時，還認真開展了監(jiān)督檢查工作，堅持以一糾一減的工作思路，大力治理了中小學亂收費的不正之風。在每學期開學之前多次組織有關部門對學校的收費情況進行專項檢查，共查出起中小學亂收費案件，沒收違規(guī)收費元減免學生負擔元減輕學生負擔元，清退給學生元，制止亂訂報刊雜志兩種。
　　根據(jù)教育部有關文件精神，我局對全縣所中小學開展了“減負”專項督查（中學的“減負”專項督查結合素質教育督導評估進行）�！皽p負”工作提了多年，上級有關部門也發(fā)過多次文件，但其效力都不如今年。從今年起，縣委、政府下發(fā)了有關減負的規(guī)定，各中小學都及時組織全體教師學習、認真組織討論，人人寫學習心得，各校普遍把“減負”大討論作為教育思想、教育觀念大討論的一個重要內容，教師們各抒己見，暢所欲言。通過宣傳媒體的報道，全社會都十分關注，有喜有憂、有思有慮……真正成了全社會的熱點話題。
　　我們的督查工作嚴格按照縣委、政府有關規(guī)定進行，尤其是抓好了各項工作的落實。在督查中我們建議教育局通過聽學校匯報，分別召開教師、學生座談會，抽查學生書包，抽查學生作業(yè)量，查看課程表及隨機點課核實，以及查看部分有關資料等方式全面了解情況。針對部分農村中小學一些領導、教師誤認為“減負”是城區(qū)學校的事，農村中小學不存在學生課業(yè)負擔過重的模糊認識，我們采取邊查邊導的辦法，幫助他們找問題，找學生負擔過重的種種表現(xiàn)，如：農村學校在執(zhí)行地區(qū)課程計劃時并非不折不扣，小學語數(shù)科擠占其它學科和活動課的現(xiàn)象還存在，初中統(tǒng)考學科擠占其它學科和活動課程的情況也時有發(fā)生；課堂教學效益不高，滿堂灌、填鴨式教學方法；重復性、隨意性、懲罰性、不科學和無效性的作業(yè)時有出現(xiàn)；對后進生要求過高輔導不夠……這些都是加重學生課業(yè)負擔的表現(xiàn)。通過一起座談，一起查擺，達到共同提高認識的目的。
　　同時我們也注意集中各校領導、教師在大討論中形成的正確見解：（）實事求是，把好度，不做表面文章，不搞一刀切。大家認為減負不能只做表面文章，一味減這減那，表面上減負力度很大，而實際上可能把學生應該承受的合理負擔也砍了。各校都要根據(jù)上級精神，對照學校的實際情況，有過重就減，有多少過重就減多少，減到有利于學生身心健康發(fā)展的合理程度為止，不是減得越多越好。減負不能搞一刀切，學生負擔過重問題，就地域來看，城鄉(xiāng)有別，城區(qū)中校與校有別，農村中鄉(xiāng)與鄉(xiāng)有別，鄉(xiāng)中心校與村完小有別，中學與小學有別；就一個學校來說，不同年齡，不同學段，不同學科有別；就學生個體來說，不同智力層次的學生有別，同樣的作業(yè)量對一些學生來說是過重了，而對另一些學生來說可能不重，甚至是輕了。在減負中如果不加區(qū)別地作出統(tǒng)一要求，勢必違背因材施教規(guī)律。因此，減負要因校因人而異，要堅持實事求是原則，切忌一刀切。另外在減負的同時，仍然要鼓勵學生刻苦學習，要把培養(yǎng)學生堅強的意志、刻苦鉆研和勇于探索的精神作為教育的任務和內容之一。（）減負的關鍵是提高教師的素質。減負要取得實效，關健在提高課堂教學質量，而提高課堂教學質量的關鍵在教師素質。只有學校的校長和教師都具備適應減負需要的教育觀念、教育思想、教育能力和教學方法，也就是具有減負不減質的本領，才能變被動的減負為主動的減負，建立和諧的師生關系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和各方面的能力。（）要為減負營造良好的大環(huán)境。減負是學校的事，但又不唯獨是學校的 ……（未完，全文共4895字，當前僅顯示2472字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣監(jiān)察局“兩基”工作匯報》）