西方音樂學構架中的我國音樂理論教育

　　作者：徐元勇
　　【提要論文】音樂學是一門研究音樂的學問，只有具備了較好音樂知識和技能、具備了較高中外文化知識和駕御中外語言及寫作能力的人才能勝任。對于西方音樂學構架中的我國音樂理論教育要加以改革。音樂學的專業(yè)教育要從附中開始設置。音樂學的課程設置要具有中國特色的系統性，要求不同階段的學習和教學有不同的內容。不同的培養(yǎng)方向要有不同層次的教學內容與訓練手段。
　　【關鍵詞】音樂學音樂教育音樂理論教育音樂學課程設置
　　【作者簡介】徐元勇，文學博士。年月日出生于四川省閬中縣。曾經先后學習、工作于四川音樂學院、天津音樂學院、上海音樂學院。現任教于南京師范大學音樂學院。
　　一、弁言
　　音樂學（）是一門研究音樂的學問，來自于西方。蕭友梅先生在建立上海國立音樂專科學校時，雖然引入了至今仍在延續(xù)的歐洲音樂教育體系。但是，音樂學專業(yè)課程的設置，在我國的音樂教育中是比較晚的事情。新中國建立之前幾乎沒有，即使在新中國建立之后，大部分專業(yè)音樂院校
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文學、語言、z-教、風俗、文獻典籍等社科文化知識，要有兩個方面的基本功。對于這一點似乎大家早有共識，似乎也是一個簡單的問題。但是，在我國音樂學的實際教學中卻沒有加以實施，至少做得很不夠。而且，在我們還沒有對原有西方音樂學領會得十分清楚的情況下，又有許多其它西方音樂研究理論，以及一些音樂研究新領域、新知識不斷為我們所認知，使得我國這門本來就很年輕的學科，受到了不同程度的沖擊。譬如，對于民族音樂學（）、世界音樂（）、多元音樂文化（）等新學科、新概念的系統解讀，以及與原有音樂學之間的關系；等等。
　　就目前國內音樂學的教學和研究現狀來看，急需思考如何在借鑒西方音樂學學科體系、消化西方其它成熟音樂理論體系的同時，在所謂西方音樂學的構架中，建立符合我國音樂的發(fā)展歷史、符合我國音樂文化生活存在的狀況，以及符合我國音樂理論學習與研究現狀的教育體系及教學_等問題。也即，如何在我國現有音樂學的專業(yè)教育中，在音樂學專業(yè)學生的培養(yǎng)與訓練中，無論是在教學的指導思想和培養(yǎng)目標方面，在學制的設定和課程的設置上，建立具有我國特色的音樂理論研究的學科。
　　二、音樂學專業(yè)從附中開始設立的意義
　　音樂學的專業(yè)方向應該從附中開始設立，至少，在附中的高中階段一定要設立音樂學的專業(yè)。要思考符合附中音樂學專業(yè)方向的課程設置，而且，對于演奏、作曲等其它專業(yè)也要補充音樂學常識方面的課程。從近二十年來音樂學發(fā)展的情況來看，如果在附中的高中階段開始設立音樂學的專業(yè)方向，對于我國音樂理論的學習風氣、研究水平等，都會帶來很重大的意義。僅僅就在附中的高中階段開始設立音樂學專業(yè)方向的教育意義而論，將會產生以下兩個方面的意義：
　　第一，觀念上的意義。
　　不知什么時候開始，有了這樣一個謬論：“學表演不行就改學作曲，作曲再不行就學理論。”除了可以認為人們缺少對音樂學以及音樂理論研究的認識之外，是否更應該對我們自身所存在的問題加以檢討。
　　這個局面的形成，一方面，應該說與音樂學系歷來的要求標準有關。音樂學系歷來視附中其它專業(yè)被淘汰后進入音樂學系的學生為“嫡系”，并把其作為音樂學系的后備師資。然而，關鍵的問題是，這些人中的大多數人并不喜歡音樂理論這門功課，不是把音樂理論視為一門專門的學問來加以鉆研。甚至，其中一部分人根本就瞧不起音樂理論的教學與研究工作，其結果是可以想象的。我們不去妄斷、懷疑許多人有從事教學與研究的能力，有著很高的智商。但是，遺憾的是他們確實沒有什么研究成果刊布于世，沒有幾篇論文為同行們所知曉。我們知道，科研與教學是相互促進的，沒有科研水準和研究基礎的教學水平，究竟又怎樣就不得而知了。歷史的原因，人為的認識，瞧不起音樂學專業(yè)的人士，大有人在。這已經成為一種人所共知的事情。甚至，一些在音樂學專業(yè)方面授課多年的教師，也常常講自己曾經是學習其它專業(yè)，而羞愧自己如今從事的音樂學教學工作。因此，從附中開始設立音樂學的專業(yè)，還有一個重要的意義就是培養(yǎng)學生的志向，是一個立志的大問題�！傲⒅尽币魳穼W的學習與研究絕對不是一句空話、大話，音樂學系不應該把其它專業(yè)被淘汰后進入音樂學系的生源作為培養(yǎng)的“嫡系”，不應該視有一點音樂技能，但并不喜歡音樂理論這門功課的人為“寶”。其實，表演學不好，作曲學不好，也就更不可能在音樂理論方面能夠有所作為了。一些音樂學院今天在音樂理論教學與研究上出現的窘境已經作了充分的證明。如果要從根本上改變人們對音樂學以及音樂理論研究的錯誤認識，要改變別人的認識，那么，首先要從自己做起，應該首先使我們的學生立志音樂學學習與研 ……（未完，全文共5417字，當前僅顯示1903字，請閱讀下面提示信息。收藏《西方音樂學構架中的我國音樂理論教育》）