一、關(guān)于教育軟件產(chǎn)業(yè)
教育軟件行業(yè)目前一般分為三個(gè)市場(chǎng)領(lǐng)域:一是以學(xué)校、教育局為客戶(hù)的教育軟件,二是以家庭、學(xué)生為客戶(hù)的家庭教育軟件,三是各種中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。
面向?qū)W校和教育局的教育軟件主要是受中國(guó)教育部“校校通工程”包括中小學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程;建設(shè)校園網(wǎng)、教育城域網(wǎng);通過(guò)衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)、光盤(pán)等手段把優(yōu)秀的教育資源傳送到每個(gè)學(xué)校和“西部
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程”重點(diǎn)在農(nóng)村不發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)建設(shè)計(jì)算機(jī)教室;把東部發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)秀教育資源如優(yōu)秀教師的講課視頻光盤(pán)傳送到西部農(nóng)村中小學(xué)兩大教育信息化工程的需求拉動(dòng),其提供的主要產(chǎn)品和服務(wù)是以各種教育資源庫(kù)、校園網(wǎng)、教育城域網(wǎng)解決方案為主,其運(yùn)營(yíng)模式是承攬校園網(wǎng)、教育城域網(wǎng)應(yīng)用軟件項(xiàng)目或通過(guò)教育系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行教育軟件產(chǎn)品銷(xiāo)
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教學(xué)軟件廠(chǎng)商的敗落或退出市場(chǎng),所以面向家庭、學(xué)生的家教軟件產(chǎn)品的種類(lèi)與數(shù)量迅速萎縮,目前僅以計(jì)算機(jī)與英語(yǔ)類(lèi)教學(xué)軟件苦苦支撐局面。
第三個(gè)教育軟件的領(lǐng)域就是中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校,一般都掛在一所有名氣的中小學(xué)校之下,其業(yè)務(wù)定位是“非學(xué)歷教育的網(wǎng)上同步輔導(dǎo)培訓(xùn)”,其運(yùn)營(yíng)模式是會(huì)員制收費(fèi)或?qū)W校牌子授權(quán)收費(fèi),其代表廠(chǎng)商是網(wǎng)校、四中網(wǎng)校、北大附中網(wǎng)校等。
目前中小學(xué)網(wǎng)校大多數(shù)還只是傳統(tǒng)課堂教育在網(wǎng)絡(luò)上的簡(jiǎn)單延伸,在網(wǎng)上的主要內(nèi)容是學(xué)校教師在課堂上的講義和作業(yè),其表現(xiàn)形式是呆板的“教案加題庫(kù)”,是“文稿為主、靜態(tài)傳輸”,不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)所具有的個(gè)性化、協(xié)作性和互動(dòng)性;網(wǎng)上視頻教學(xué)內(nèi)容也很少,大部分網(wǎng)校還都掛在一所名校之下,不能在更大的范圍內(nèi)整合優(yōu)秀的教學(xué)資源。中小學(xué)網(wǎng)校的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,其網(wǎng)校數(shù)量曾達(dá)到多家,**年的“非典”雖然曾給中小學(xué)網(wǎng)校打了一針強(qiáng)心劑,火爆一時(shí),但目前又趨于沉寂。
從教育軟件在三個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀、問(wèn)題和困境來(lái)看,教育軟件需要突圍,需要一個(gè)新的突破口,其業(yè)務(wù)模式和運(yùn)營(yíng)模式需要轉(zhuǎn)型!由于我國(guó)教育資源的短缺,中、高考這個(gè)教育的“指揮棒和獨(dú)木橋”的存在,升學(xué)壓力依然很大,另外,教育信息化也是未來(lái)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),因此,教育軟件的需求仍然是非常旺盛的,教育軟件如果轉(zhuǎn)型成功,這個(gè)行業(yè)將面臨重新洗牌、東山再起的機(jī)遇。二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)
根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,年,中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)規(guī)模僅為億元人民幣,而**年則達(dá)到億元人民幣,預(yù)計(jì)年后中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲出版市場(chǎng)年銷(xiāo)售收入將達(dá)到多億元。網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展非常迅速和火爆,國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策也開(kāi)始逐步轉(zhuǎn)向扶植和支持;隨著盛大、網(wǎng)易、金山等公司“賺錢(qián)效應(yīng)”的放大,社會(huì)資金不斷涌入;競(jìng)爭(zhēng)激烈;產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重;打斗與魔幻題材的模式單一;打怪升級(jí)模式已經(jīng)開(kāi)始令人生厭。而社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的輿論評(píng)價(jià)毀譽(yù)參半,引起了社會(huì)各界的爭(zhēng)論和置疑的主要問(wèn)題是部分網(wǎng)絡(luò)游戲中存在色情、暴力、迷信等不健康內(nèi)容,這些內(nèi)容在潛移默化地影響著青少年的道德觀和價(jià)值觀;另外,部分缺乏自制力的青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、不可自拔,荒廢學(xué)業(yè),影響其身心健康并誘發(fā)了一系列社會(huì)問(wèn)題。
目前政府相關(guān)主管部門(mén)的意見(jiàn)是:作為一種新興的產(chǎn)業(yè)鏈,在其發(fā)展的初期存在一些問(wèn)題是難以避免的,不能因?yàn)榇嬖诜N種問(wèn)題而因噎廢食,也更不能放任自流,要興利除弊,“疏”而不“堵”,在解決目前存在問(wèn)題的同時(shí),要積極加以引導(dǎo)和加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,引導(dǎo)游戲市場(chǎng)的健康、有序發(fā)展。
因此發(fā)展具有中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀民族文化,適應(yīng)當(dāng)代未成年人的興趣、愛(ài)好及時(shí)尚,益智、健康的網(wǎng)絡(luò)游戲已是目前游戲產(chǎn)業(yè)所面臨的當(dāng)務(wù)之急。要用適合青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲精品占領(lǐng)市場(chǎng),其中開(kāi)發(fā)面向青少年學(xué)生尤其是中小學(xué)生的教育類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲就是一個(gè)重要的舉措。
三、關(guān)于教育類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)
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