教師師德的體現途徑

目錄/提綱：……
一、教師的師德要在愛中體現
二、教師的師德要在轉變教學觀念，實施素質教育方面體現
三、教師的師德要在深化課堂教學改革，提高課堂教學效率中體現
四、教師的師德要在身教中體現
……

　　師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質，它體現著社會和人民對教師的希望和要求。教師師德高尚，學生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。那么，教師師德通過哪些途徑來體現呢？以下是筆者的幾點看法：
　　一、教師的師德要在愛中體現
　　教師對學生的是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師愛學生的目的在于讓學生用同樣善良、真誠之心去愛自己，愛父母，愛他人，愛集體，愛社會，從而達到愛教育的目
……（新文秘網http://jey722.cn省略396字，正式會員可完整閱讀）……　
為教師應更新觀念，樹立正確的人生觀。充分認識傳統(tǒng)教學中的某些弊端及其危害，摒棄那些重知識輕智能，重分數輕能力，重課內輕課外等現象，本著對下一代高度負責的主人翁精神，變“應試教育”為“素質教育”，為每一個學生將來在開放的競爭環(huán)境中具有較強的生存能力、創(chuàng)新能力，立于立于不敗之地奠定堅實的基礎。這是歷史賦于當代教師的光榮任務，也是衡量教師職業(yè)道德水準的集中的表現。
　　三、教師的師德要在深化課堂教學改革，提高課堂教學效率中體現
　　教學需要改革，改革出效益。在新技術高度發(fā)展的世紀，人們勞動主要不再完全靠體力，而是以知識和智慧為基礎。一個人在校學習的時間和記憶力是有限的，教師不可能把所有的知識都教給學生，所以教學的立足點應由“知識灌輸”轉向“能力培養(yǎng)”，逐步使學生由知之不多到知之較多，由學會知識到會學知識，主動地把學到的知識化成能力和素質。教師在課堂上要力戒形式主義，從教學結構上、教學方法上加大改革力度，真正做到“精講精練”。精講學生必須掌握的或不易理解的知識，抓住重點和難點，把有限的時間更多地留給學生，讓學生動腦、動口和動手理解，接受新的知識。精練要形式多樣，層次分明，每次練習不是簡單的重復，而是循序漸進，逐步登高�！耙恢Х酃P一張嘴”的傳統(tǒng)教學方式難以適應信息化的現代社會。教師要主動學習，應用現代教育設施和教學手段促進和優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益。潛心教改，減輕學生負擔，提高教學質量是當代教師義不容辭的責任，也是衡量教師職業(yè)道德的重要標準。
　　四、教師的師德要在身教中體現
　　教師榜樣像一面旗幟，樹立在學生面前。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。學生們由于處在身心急劇發(fā)展、心理素質正在形成的基礎階段，往往缺乏辨析能力。因此，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別。近朱者赤，近墨者黑，不是空論。身教是教師天職。教師要對學生一生負責，必須正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感， ……（未完，全文共1748字，當前僅顯示1111字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師師德的體現途徑》）