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勞教所執(zhí)法執(zhí)紀(jì)_剖析材料及整改意見

發(fā)表時(shí)間:2006/1/9 19:55:08


  根據(jù)司法部印發(fā)的《全國監(jiān)獄勞教系統(tǒng)開展執(zhí)法執(zhí)紀(jì)專項(xiàng)教育整頓的實(shí)施方案》和省勞教局關(guān)于開展這項(xiàng)活動(dòng)的部署,在我所執(zhí)法執(zhí)紀(jì)專項(xiàng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,通過第一階段動(dòng)員部署、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、聯(lián)系實(shí)際,對(duì)照教育整頓重點(diǎn),開展廣泛深入討論,全體干警不僅提高了對(duì)開展執(zhí)法執(zhí)紀(jì)專項(xiàng)教育整頓重要性和必要性的認(rèn)識(shí),而且受到了一次比較深刻的理想信念、宗旨、黨的勞教工作方針政策和國家法律法規(guī)的教育。特別是通過了召開不同層次、不同類型人員的三個(gè)座談會(huì),向有關(guān)單位和部門發(fā)放出了份征求意見函,設(shè)立了專項(xiàng)教育整頓的征求意見箱,公布了征求意見電話,開展了廣泛的層級(jí)談心活動(dòng),向名勞教人員無記名問卷調(diào)查等形式,共征集到意見條。又通過圍繞司法部范方平副部長提出的第二階段重點(diǎn)查擺的點(diǎn)內(nèi)容、本所《執(zhí)法執(zhí)紀(jì)專項(xiàng)教育整頓實(shí)施方案》中列出的教育整頓重點(diǎn)大項(xiàng)條內(nèi)容,認(rèn)真地進(jìn)行了對(duì)照查擺,深刻地進(jìn)行了理性反思,按問題進(jìn)行了分類,初步查擺出了我所在執(zhí)法執(zhí)紀(jì)方面還存在的突出問題有四大方面,共種表現(xiàn),分析了問題的主要原因,明確了整改重點(diǎn)和具體措施。
  
  一、存在的突出問題及主要原因
  
  一在執(zhí)行黨的勞教工作方針的指導(dǎo)思想上存在著偏差,沒有正確處理好和解決好各種關(guān)系和矛盾,使所里在執(zhí)法執(zhí)紀(jì)工作中出現(xiàn)一些與勞教工作方針偏差
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度不到位,工作不夠規(guī)范,缺少實(shí)事求是的精神。如個(gè)別部門對(duì)干警的違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)現(xiàn)不及時(shí),處理不果斷,查糾不得力,甚至還有怕查處影響年終效能考核成績(jī),而采取避重就輕、隱瞞不報(bào)的錯(cuò)誤做法,給所里工作帶來負(fù)面影響。
  
 、成贁(shù)部門之間存在著工作不夠協(xié)調(diào)現(xiàn)象。工作上有本位主義思想、互相推諉、相互扯皮、內(nèi)部不很團(tuán)結(jié)的不良表現(xiàn)。
  
  ⒋安全防范意識(shí)不強(qiáng),麻痹大意思想突出。少數(shù)干警工作期間中途離崗,值、帶班巡查不到位,存有僥幸心理。安全檢查有流于形式表現(xiàn),對(duì)生產(chǎn)電路、生產(chǎn)工具、危險(xiǎn)品管理檢查不嚴(yán)格,整改措施不具體不到位,對(duì)大包干、大排查工作抓得時(shí)緊時(shí)松。
  
 、祵(duì)勞教法律法規(guī)缺乏深入扎實(shí)的研究,尤其對(duì)少數(shù)消極怠工、頂撞干警的勞教抗改尖子,至今還缺乏一套科學(xué)靈驗(yàn)的管教措施。
  
  存在上述問題主要原因有四:一是敬業(yè)愛崗意識(shí)不強(qiáng),貫徹執(zhí)行黨的求真務(wù)實(shí)優(yōu)良傳統(tǒng)自覺性不夠,對(duì)抓機(jī)關(guān)效能建設(shè)的考核力度也不夠,影響機(jī)關(guān)作風(fēng)的深入和效能的充分發(fā)揮。二是工作服從于和服務(wù)于大局、著眼于現(xiàn)代化勞教事業(yè)發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)。三是對(duì)黨的勞教法律法規(guī)深入研討不夠,以致對(duì)少數(shù)勞教抗改尖子教育改造的招數(shù)不多。四是抓規(guī)章制度落實(shí)力度不夠,鋼性不足。
  
  三紀(jì)律觀念淡化,廉政意識(shí)不強(qiáng),主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:
  
 、敝嘘(duì)干警與勞教人員生活、住宿接觸較多,情感交流也較多,因而少數(shù)干警有放松對(duì)自己的廉潔自律要求。如平時(shí)有接受勞教人員遞給的香煙、水果和飲料等小恩小惠行為表現(xiàn),沒有綁緊防微杜漸這根弦。
  
  ⒉少數(shù)干警執(zhí)行管理制度還不夠自覺和嚴(yán)格,仍有遲到早退、警容不規(guī)范表現(xiàn);還有少數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)外出辦事、補(bǔ)休等沒按本所規(guī)定的層級(jí)審批程序辦理手續(xù)。
  
  存在上述問題主要原因有二:一是對(duì)干警專政意識(shí)、廉政勤政意識(shí)教育和監(jiān)督檢查力度不夠,尤其在教育干警防腐倡廉應(yīng)從日常小節(jié)做起,做好防微杜漸工作抓得不夠。二是抓紀(jì)律制度的考核督查力度不夠,時(shí)緊時(shí)松,使部分干警在執(zhí)行紀(jì)律制度時(shí)也時(shí)好時(shí)差。
  
  四執(zhí)法隨意性問題還時(shí)有出現(xiàn),主要表現(xiàn)在以下個(gè)方面:
  
 、边存在無嚴(yán)格按法定條件和程序辦事的表現(xiàn)。如對(duì)勤雜勞教人員管理使用,沒有完全按照省勞教局的使用規(guī)定嚴(yán)格把關(guān),還有使用“二進(jìn)宮”勞教人員現(xiàn)象。對(duì)勞教班組長、民管會(huì)成員和零星勞教人員選用,個(gè)別勞教工種調(diào)換,個(gè)別中隊(duì)還存在著無嚴(yán)格按規(guī)定程序辦理,造成該中隊(duì)仍有個(gè)別特殊勞教人員存在,影響勞教人員心理不平衡,引發(fā)矛盾沖突,影響場(chǎng)所安全穩(wěn)定。
  
 、矊(duì)勞教班組長管理存在著偏寬偏軟。尤其在生產(chǎn)管理過程中,少數(shù)干警還存在著本屬干警管理的職能,卻交給勞教班組長行使,造成這部分勞教班組長利用這些權(quán)力,對(duì)完不成生產(chǎn)任務(wù)的勞教人員進(jìn)行打罵等侵權(quán)行為發(fā)生。
  
 、硨(duì)勞教獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)掌握不一。如先后對(duì)同是犯同樣違規(guī)問題的勞教人員,有的給予扣罰考核分處理,有的卻只給輕描淡寫地批評(píng)教育了事。
  
 、礊槿饲樗(qū)動(dòng),個(gè)別干警有違心地做了一些不符合規(guī)定的事情。如個(gè)別干警為親情、友情所驅(qū)動(dòng),為個(gè)別勞教捎帶物品、在小時(shí)以外,私下安排勞教會(huì)見,幫勞教撥打親情電話等。
  
 、怠按蛄R有效論”錯(cuò)誤思想在少數(shù)年青干警中仍未徹底清除。如在生產(chǎn)過程中,遇到勞教人員消極怠工、頂撞謾罵干警違規(guī)行為時(shí),個(gè)別年青干警出于為維護(hù)自己的形象、威信和尊嚴(yán),感情沖動(dòng),采用簡(jiǎn)單粗暴的拍腦袋、扇耳光等管教方法和濫用警戒具等違規(guī)行為;同時(shí)管理部門也存在對(duì)中隊(duì)警戒具的使用,管理和監(jiān)督不夠到位,對(duì)擅自使用警戒具錯(cuò)誤行為查糾不夠堅(jiān)決徹底的問題。
  
  存在上述問題的主要原因有三:一是領(lǐng)導(dǎo)工作方法欠當(dāng)。如對(duì)干警尤其是年輕干警管教還不夠嚴(yán);對(duì)查處隨意執(zhí)法行為措施有時(shí)也不夠有力。二是干警自身素質(zhì)還不高。主要是“打罵有效論”人治思想未得到徹底鏟除;政策水平不高,不尊重和維護(hù)勞教人員人格和合法權(quán)益,缺乏管教應(yīng)有招數(shù)。三是學(xué)法和用法結(jié)合不緊。幾年來,我所雖然堅(jiān)持不斷地抓干警的科學(xué)理論、法律法規(guī)、素質(zhì)教育和培訓(xùn),但理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、解決實(shí)際問題偏弱,往往為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)較多,在學(xué)習(xí)中沒有很好地把自己的工作和思想真正擺進(jìn)去,因而用法律自我約束能力偏弱,用以律他的較多,以致少數(shù)干警仍有存在著以權(quán)代法行為至今尚未得到有效遏制和克服。
  
  二、整改重點(diǎn)和具體措施
  
  根據(jù)我所在查擺階段重點(diǎn)查擺出的四個(gè)方面種行為表現(xiàn)的問題,經(jīng)過我所執(zhí)法執(zhí)紀(jì)專項(xiàng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真研究,確定了我所的整改重點(diǎn)和具體措施,可簡(jiǎn)單歸納為“五抓、 ……(未完,全文共7012字,當(dāng)前僅顯示2462字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《勞教所執(zhí)法執(zhí)紀(jì)_剖析材料及整改意見》