“育優(yōu)—推優(yōu)—納優(yōu)”階梯式管理模式課題研究

目錄/提綱：……
一是自上而下的原則
二是民主評(píng)議的原則
三是階梯式培養(yǎng)的原則
一、科學(xué)完善的評(píng)價(jià)體系，促青年走個(gè)性化發(fā)展之路
二、突出黨建主體作用，落實(shí)團(tuán)建組織保證
三、借助星級(jí)團(tuán)員的運(yùn)行機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)人才工程的建設(shè)
四、黨團(tuán)聯(lián)手形成合力，提高團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力
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　　“育優(yōu)——推優(yōu)——納優(yōu)”階梯式管理模式課題研究
　　青年是民族的先鋒，祖國(guó)的希望。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。如何開拓共青團(tuán)組織了解青年、貼近青年，進(jìn)而引導(dǎo)青年、凝聚青年的新途徑，這不僅是適應(yīng)廣大青年渴望思想交流與溝通的需要，更是共青團(tuán)組織加強(qiáng)青年思想政治工作的重要職責(zé)。幾年來(lái)，我校團(tuán)支部在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化跨世紀(jì)虎三青年的文明工程、凝聚力工程和青年人才工程。并形成了“星級(jí)團(tuán)員評(píng)定”為基礎(chǔ)的“育優(yōu)——推優(yōu)——納優(yōu)”階梯式管理模式。
　　
　　內(nèi)容概述：
　　
　　“推優(yōu)”工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，在工作的開展中，我們始終把握好“育優(yōu)”、“推優(yōu)”“納優(yōu)”三個(gè)環(huán)節(jié)。我校團(tuán)支部通過各種途徑和方法，努力使青年入黨積極分子隊(duì)伍日益壯大。這是“推優(yōu)”工作的源頭保證。在“育優(yōu)”這一環(huán)節(jié)中我們通過各種措施，有計(jì)劃、分層次地加快對(duì)青年的培養(yǎng)教育�！坝齼�(yōu)”過程的重點(diǎn)在于
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員青年健康成長(zhǎng)的功能，以“星級(jí)團(tuán)員評(píng)定”為契機(jī)，積極推行“育優(yōu)——推優(yōu)——納優(yōu)”的管理模式，以及“新苗—新秀—新星”的培養(yǎng)機(jī)制。我們根據(jù)青年的自身特點(diǎn)，要求團(tuán)員教師走個(gè)性化的發(fā)展之路，提出人人是新星，個(gè)個(gè)是人才，都可成為三星級(jí)團(tuán)員。同時(shí)，推出〈〈星級(jí)團(tuán)員考評(píng)條例〉〉以“政治道德師德修養(yǎng)、教育教學(xué)基本功、參與學(xué)�；顒�(dòng)活動(dòng)、教科研成果、市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)情況、個(gè)性化的發(fā)展”這幾個(gè)方面對(duì)團(tuán)員青年做出綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，評(píng)選出星級(jí)團(tuán)員。以機(jī)制激勵(lì)人、以機(jī)制評(píng)價(jià)人、以機(jī)制培養(yǎng)人，使虎三群星閃爍。
　　
　　二、突出黨建主體作用，落實(shí)團(tuán)建組織保證
　　
　　團(tuán)組織是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，對(duì)待共青團(tuán)工作，校黨組織始終將其擺在重要位置，經(jīng)常研究團(tuán)支部的問題，定期聽取團(tuán)的工作匯報(bào)，解決我們?cè)诠ぷ髦杏龅降睦щy，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，提出了團(tuán)支部要?jiǎng)?chuàng)特色、出成績(jī)。將團(tuán)支部工作列入黨建工作責(zé)任制。在加強(qiáng)黨建的同時(shí)，積極為團(tuán)建工作出主意想點(diǎn)子，爭(zhēng)取政策，提供支持，把團(tuán)的工作與黨建工作一起研究、部署，使團(tuán)建真正成為黨建工作的重要組成部分。充分發(fā)揮團(tuán)組織聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用，堅(jiān)持做到哪里有團(tuán)員青年，哪里就要建起團(tuán)組織，開展團(tuán)的活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)的作用。我們還建立健全了黨建帶團(tuán)建工作責(zé)任制。學(xué)校黨支部有針對(duì)性地開展調(diào)研工作，準(zhǔn)確掌握黨、團(tuán)建設(shè)的基本情況，重點(diǎn)解決團(tuán)的建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和主要問題。形成黨、團(tuán)共建，黨、團(tuán)互動(dòng)的良好機(jī)制，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)促一級(jí)，層層抓落實(shí)。
　　
　　三、借助星級(jí)團(tuán)員的運(yùn)行機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)人才工程的建設(shè)。
　　
　　要提高教師的整體素質(zhì)，最重要的是要幫助教師樹立正確的教育觀，人才觀，質(zhì)量觀。我們?cè)趫F(tuán)員教師中開展“今天怎樣上好課”、“做具有城市精神的上海新青年”、“崗位練兵比武”等活動(dòng)。鼓勵(lì)教師們做學(xué)習(xí)型教師，要求教師積極參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修及各類業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，努力完善自身素養(yǎng)。我們積極開展“師德標(biāo)兵”的評(píng)選，在爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中，有效促進(jìn)師德建設(shè)，在團(tuán)員教師中形成良好的教風(fēng)，推動(dòng)校園的精神文明建設(shè)。還以“誠(chéng)信”為專題，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年教師的基礎(chǔ)文明行為教育，培養(yǎng)團(tuán)員教師樹立誠(chéng)實(shí)守信的道德價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。（對(duì)事業(yè)誠(chéng)信、對(duì)學(xué)生誠(chéng)信、對(duì)家長(zhǎng)誠(chéng)信、對(duì)自己誠(chéng)信）同時(shí)，借助星級(jí)團(tuán)員的運(yùn)行機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)人才工程的開展。積極參加校內(nèi)外的課堂教學(xué)比武；安排參加黨訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也以“雙學(xué)”小組為載體，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立正確的“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”，使青年團(tuán)員在思想教育中認(rèn)形勢(shì)、明方向、樹理想、有信念。建立“青年人才庫(kù)”和優(yōu)秀青年骨干人才檔案，注重定向培養(yǎng)，推用結(jié)合，為各類人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。堅(jiān)持“上下并舉、注重實(shí)效、帶動(dòng)整體”的指導(dǎo)思想，大力選拔優(yōu)秀青年作黨的發(fā)展對(duì)象，使團(tuán)組織真正成為培養(yǎng)和輸送年輕教師的人才基地，讓更多的青年更快成長(zhǎng)起來(lái)，成為東升的朝陽(yáng)。
　　
　�。浴敖虒W(xué)研討會(huì)”為契機(jī)，展青年教師風(fēng)采
　　
　　配合校教科研研討活動(dòng)，青年教師積極投身其中。并做到“四個(gè)一”（）人人都承擔(dān)課題。（）人人都參與課題研究。（）在課題研究上，有自己獨(dú)特的見解。（）撰寫課題論文。同時(shí)，以“教學(xué)研討會(huì)”為契機(jī)，每位團(tuán)員教師積極參加市、區(qū)、校各類教育、 ……（未完，全文共3464字，當(dāng)前僅顯示1750字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“育優(yōu)—推優(yōu)—納優(yōu)”階梯式管理模式課題研究》）